??? 作為一個孩子的父母,，不但要了解孩子的性格和愛好,，還要真正了解孩子每一幅繪畫的意圖,。孩子們總是以自我為中心,，把自己喜歡的一切都畫在紙上,，在畫中展示他們的歡樂和向往,，體現(xiàn)他們純真的童心世界,。也許他們的繪畫手法非常稚拙,，展現(xiàn)出的作品也總是合情不合理,，與家長們的審美經(jīng)驗也互不一致，這樣就需要家長們學會去理解孩子們的畫,。 ??? 面對孩子的作品,，不要貿(mào)然簡單地下結(jié)論，要認真傾聽他們的心里話,，帶著一片童心去欣賞他們的智慧,，讓他們講一講畫中的內(nèi)容和故事，這畫的是什么,、那畫的是什么,、為什么要這樣畫。這時,，我們會聽到一個個美妙動聽,、富有想象的童話故事，它會把你帶進孩子的童心世界,，從而了解他們的喜怒哀樂,，理解他們的思維和夢想，與他們分享從中得到的快樂,，領會畫中的情趣所在,。新動力畫室擁有精細的教學質(zhì)量。沃爾瑪附近考級素描培訓

    所以先要學好素描?！倍×帷俄f護》一章：“韋護不覺在心上,，將這美的線條，作了一次素描,，他愿意這女人沒有睡著,。”2.文學上運用簡潔樸素不加渲染的寫法亦稱素描,。郭沫若《李白與杜甫·杜甫的階級意識》：“﹝杜甫《石壕吏》﹞詩,，完全是素描?！笔捛兑槐就噬南鄡浴の磶У貓D的旅人》：“我的特寫基本上是用文字從事的素描寫生,，藝術(shù)加工主要是在剪裁上?！盵1]素描基本含義編輯素描：指用單色或簡單的顏色的工具描繪對象的輪廓,、體積、結(jié)構(gòu),、空間,、光線、質(zhì)感等基本造型要素的繪畫方法,。素描來自西方,，隸屬于歐洲繪畫。我們目前所能看到的素描是由德國早期的民間木刻的版畫發(fā)展而來的,。這種早年流行于德國的民間繪畫類似于中國的白描——起初只是一些出自民間作坊里的宗教性題材的版畫,，隨后在民間廣流傳——但那時并不作為一種**的藝術(shù)表現(xiàn)形式存在。直到15世紀文藝復興時期,，人們才發(fā)現(xiàn)了其獨特的表現(xiàn)魅力,。在這一時期，意大利畫家馬薩丘,、達·芬奇,、米開朗基羅等人發(fā)明并運用了學、解剖學和構(gòu)圖學原理,，為素描表現(xiàn)的立體感和空間感提供了科學的依據(jù),，逐步完善了素描。從此,，素描便作為一種近乎完美的繪畫形式在歐洲畫壇獨樹一幟,。雖然從表面上看。淄博十七中中考素描學習新動力畫室成為本地區(qū)頗具影響力的單位之一,。

    素描滅點與圖平行中視點在畫面上的投影是圖中的滅點位置,，滅點被定義為一組平行變線（與畫面不平行的直線為變線）在畫面上的交點,，位置是視點引出一條平行于這組變線的直線與畫面的交點。滅點的個數(shù)和位置并不是畫圖前憑空定義的,，而是由視點和被畫物體之間的關系決定的,。有幾組變線就有幾個滅點，每組變線的滅點的位置就是經(jīng)視點引出一條平行于這組變線的直線與畫面的交點,?！捌叫小泵枥L的是一組變線的圖，以心點為一滅點構(gòu)圖,。在取景時,，將建筑物作為平行構(gòu)圖處理，容易在畫面上取得平穩(wěn),、安定,、端莊、寧靜,、和諧的感覺。許多名作都采用了這種“靜”的形式,，或是助長寧靜安詳?shù)膬?nèi)容（如霍貝瑪?shù)摹稑溟g村道》,、阿歷克謝葉夫的《畫室》）或是反襯寓動于靜的氣氛（如達·芬奇的《的晚餐》）、列賓的《意外的歸來》）,。以距點或余點為主要滅點的構(gòu)圖形式,，即“成角”。由于成角的變線都分別向左右兩個余點集中,，畫面產(chǎn)生的視覺效果就不像平行那樣單純寧靜而具有較大的運動感,，因而容易收到生動、活潑的構(gòu)圖效果,。素描規(guī)律的要點把以上八種直線的變化,，通過畫面的“五點**”，總結(jié)歸納出來,，并化作熟練技巧,。五點雖各有自己的位置變化，但只要掌握住它們與地平線的密切關系,。

    在畫面調(diào)整時,，**容易出現(xiàn)畫面灰、效果對比不強烈和畫面鎖碎的問題,。為什么會出現(xiàn)這些問題呢?這是因為畫面的黑,、白、灰層次缺乏完整統(tǒng)一的對比和變化規(guī)律,,，畫面的層次就不清晰,，畫面的效果就不響亮,，至于哪一種成分多點，哪一種成分少點,，都要給你的感受而定,。自身的關系是非常重大的，但不管怎樣的比例關系,，三大基本色調(diào)都不應缺少其中的一個,。造成畫面灰的原因很多。比如模特兒的面部大部分都處在亮部里,，于是,，畫面上基本都是亮和灰的色調(diào);如果處理不當，很容易造成畫面灰,。這時,，就體現(xiàn)深灰的作用，盡量拉開深灰和淺灰的距離,，使之保持畫面的層次感,。還有一種情況:模特兒的皮膚比較深，黑和深灰色調(diào)占其面部的大部分面積,，而淺灰和亮面所占的面積很少,。處理不好也容易造成畫面灰暗、沉悶,，影響作業(yè)成績,。對此，考生應主動減少中間色調(diào)的深度,，提高畫面(臉部)的亮度,，保持畫面的層次感。寫生的過程當中,，在整體尊重客觀對象的前提下,，允許對局部的色調(diào)進行調(diào)整、或減弱,、或加強的藝術(shù)處理,。素描寫生的對象，或明或暗,，或強或弱,，或虛或?qū)崳加兄囊?guī)律和秩序,。寫生時如果打亂了這種客觀秩序,，就會出現(xiàn)零亂瑣碎，因而影響畫面的整體感,。新動力畫室讓每一個學生找到自己的奮斗目標,。

    灰面與高光的關系以及灰面明度變化規(guī)律理論上,，到這里，我們對高光位置和高光強度的問題就應該有了一個明確的答案了,，但是,，在繪畫之中，不參與對比的明度關系是基本無意義的,，盡管我給出定義說高光就是物體亮部明度值比較高的位置,，但依然無法讓人明確的認識到。因此我接下來就把灰面與高光的關系講一講,，這將是一個比較抽象化的,、理論性比較強的部分，請做好準備,。1.灰面與高光的關系首先,，我們理清楚一下灰面④與高光的關系：共性：灰面與高光都屬于物體的直接受光部位，主要亮度來源于光源的直接照射,。差異：引出物體受光與觀察受光問題,，并以G0是否等于G1為分辨原則區(qū)分出高光與灰面。那么,，這里的個問題就是,，上面兩者的關系其實并不涉及灰面與高光誰亮度高的問題，你憑什么說高光就是**亮,？第二個問題就是，灰面的G0既然不等于G1,，那么這個角度差就會有很多的變化,，這些受光變化差異如何反映在畫面上？一個個來解決,。個問題很簡單也很直觀,，鏡面反射的路徑是光線的**短路徑，自然就是損耗**小,，光線**集中的一條路線,，如果眼睛看的方向與這個路線重合，那么這些集中的光線就都跑到了眼睛里,，被我們所看到,，這就是高光了（當然，世界上不存在所謂白體和真空,。新動力畫室老師們以精研的專業(yè),、殷切的關愛、拼搏的熱情不斷帶領學子們踏步前進,。廣電附近新動力素描工作室

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