也包括建2006年清華大學美術學院美術高考素描試卷(9張)筑學的某些領域。素描從廣義上來講,是一切單色繪畫,用一種顏色深淺,、濃淡,，或一種筆墨的粗細變化刻畫出來的客觀物像；狹義范圍講,，是指在室內或室外進行的,、相對靜止的、時間稍長的單色繪畫,。素描的目的：素描可以鍛煉造型技巧和正確的觀察方法及表現(xiàn)方法,。成為各類創(chuàng)作的起點和前奏。素描的意義：素描是一切繪畫的基礎,，是決定一切繪畫和創(chuàng)作的成敗因素之一,。有較高的藝術價值，它作為一種**的藝術而存在,。素描素描分類編輯素描按傳統(tǒng)體系分1,、中國寫意傳統(tǒng)的素描。例如盛唐吳道子所創(chuàng),，宋朝李公麟將白描推向純美的境界,。2、西方寫實傳統(tǒng)的素描,。素描按表現(xiàn)手法1,、結構素描。結構素描型或稱“結構素描”,，是以“線”為主要表現(xiàn)手段的素描形式,，它是以表現(xiàn)形體結構為中心，舍去或削弱形體的明暗,。突出形體的組合關系即結構特征的素描方法。2,、明暗素描,。明暗造型或稱“明暗素描”,，是以明暗色調為主要表現(xiàn)手段的素描形式，是將對形體的明暗感覺和形體體積的認識統(tǒng)一起來塑造和表現(xiàn)形體的素描方法,。素描素描特點編輯素描是一種正式的藝術創(chuàng)作,，可以用單色線條。新動力畫室擁有十幾年藝考教學管理經驗,，**藝考教師,。淄博十一中考級素描輔導機構

    素描題材(1):以肖像和風景為主素描原是為繪畫、雕刻等藝術服務的,，后因其流暢,、充實和美觀，發(fā)展成為**的藝術,。其題材可以取自任何事物,，不受拘束，一般以肖像和風景為主,，而西方的素描常是人物和靜物,。(2):日常生活、抽象素描,、藝術性建筑素描19世紀出現(xiàn)了以日常生活為題材的素描,。其它還有想象和抽象素描、藝術性建筑素描等,。(3):立體派,、表現(xiàn)主義、超現(xiàn)實主義素描20世紀的素描似乎是反映不安,、動蕩和科學進步的,。其中一些以表現(xiàn)線條豪放為特色。還有一些畫家試圖把生活納入幾何圖形中(立體派),。在20世紀各流派中也有X射線式的技法,，即同時看到外部和內部。表現(xiàn)主義畫家追求"表現(xiàn)一個場面的感情而不是描繪事物的現(xiàn)實外表",，超現(xiàn)實主義者則著重表現(xiàn)潛意識心理,。(4):實用性和技術性素描實用素描要清晰地記載一件客觀事物，從總體上說,，它不重審美,，而突出技術設計。實用素描包括為科學目的而作的插圖與說明,。很多藝術家作過科學說明的素描,。文學作品中的素描插圖，一般是為某段文字描寫而作的圖畫說明，但因它表現(xiàn)了畫家特有筆法風格,，至今還享有崇高的藝術聲譽,。與此相關的還有漫畫，這是用于社會批評而創(chuàng)作的一種假定性圖畫,。并由此而發(fā)展成連環(huán)圖畫,。淄博十一中考級素描輔導機構新動力畫室在教學的特點落實上不斷的改善。

    隨著我國高等教育的發(fā)展,，美術院校及專業(yè)招生數(shù)量越來越多,，許多愛好美術的高中生報考美術院校和專業(yè)，而素描考試是美術專業(yè)考試的主要科目,，如何在高考中提高素描成績,，是考生苦苦尋覓的問題。因此,，對素描考試的研究是高中美術教師教學的重中之重,。歐洲藝術在19世紀末，由于后期印象派,、立體主義對于藝術本質的不同追求與探討,，使實體形與色的描繪完全解放，因此,，也改變了傳統(tǒng)的素描訓練方式,。在部分國家，如法國巴黎大學美術系,，便以「二度空間,，單色與多色的研究」來取代「素描」的課程。在這種的課程安排中,，素描有著更寬廣的空間,，素材的彈性更大，學生可以任意使用各種不同的媒材來從事二次元的造形練習,。所以,，除了基本的素描概念不可偏廢外，在素描媒材的訓練上,，應在課程的練習中給予更多的彈性與變通,，使素描的訓練不僅能配合藝術思潮，并且展現(xiàn)更多的活力和更廣的表現(xiàn)力,。如文藝復興三杰,、魯本斯、倫勃朗,、哥雅,、安格爾,、列賓、門采爾等等;而有的大畫家則流傳極少,，像提香,、委拉斯茲,，由于他們長于直接在畫布上起稿,，所以沒有留下多少素描稿;但從*見的少數(shù)作品上仍能窺見他們在素描方面獨到的功夫。

營造繪畫場所,，提高幼兒繪畫的樂趣 ??? 據(jù)淄博張店美術培訓機構人士介紹,，很多家長往往把繪畫局限于在紙上用筆作畫，這種形式的單一性,、紙張大小的制約性,，久而久之會使孩子喪失繪畫的興趣和樂趣。我們不妨給孩子豐富多彩的水粉顏料,、若干報紙,、畫筆，把他請到廁所去,，在那里,，白色的瓷磚是比較好的作畫場所，而大面積鮮艷的色彩更是孩子們所熱愛的,，他可以按他心中的想法隨意作畫,，畫錯了也不用膽戰(zhàn)心驚，擦掉就是了,，就在這樣隨意輕松的游戲中,，他知道了顏色的變化，提高了繪畫的自信心,。當然了,，樹葉貼畫、各種印畫也都能在廁所中進行,。新動力畫室為每一個學生量身制定教學計劃,。

教學簡筆畫的表現(xiàn)范圍，教學簡筆畫的表現(xiàn)范圍非常廣闊,靜物,、風景,、人物、動物,、植物等均在表現(xiàn)范圍,。在我們的生活中一切生活用品、學習用具,、陳設用品,、家用電器、蔬果等都是靜物的范圍。風景是一個大的概念,可以說風景畫中都會包含著山川,、樹木,、屋宇、橋梁,、亭臺樓榭的內容,只不過每一幅風景畫都必須有一定的主題,。社會生活離不開人,藝術創(chuàng)造離不開人。人作為萬物之靈是推動世界歷史前進的動力,因此,不論影視,、文學,、戲劇、美術等都以人為主要表現(xiàn)對象,同時因為人在社會生活中隨處可見,因此為美術創(chuàng)作和學習提供了有利的條件,。但從另一個角度講,正因為生活中人隨處可見,所以要把人表現(xiàn)好也是一件不容易的事,古人有“畫鬼不難畫人難”之言,同時又有“畫人不難畫鬼難”之論,就是這個道理,。新動力畫室開展青少年藝術啟蒙輔導。山東高考素描培訓機構

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素描是一種用單色或少量色彩繪畫材料描繪生活所見真實事物或所感的繪畫形式,，其使用材料有干性與濕性素描組合景物兩大類，其中干性材料如:鉛筆,、炭筆,、粉筆、粉彩筆,、蠟筆,、炭精筆、銀筆等,，而濕性如:水墨,、鋼筆、簽字筆,、葦筆,、翮筆、竹筆,、圓珠筆等,。習慣上素描是以單色畫為主，但在美術辭典中,，水彩畫也屬于素描,。以素描表現(xiàn)的目的而言，素描一般用作學生提高造型能力的基本繪描練習,，或作為創(chuàng)作前的整理或局部草稿練習,、素材的搜集方法，并練習物體形象,、動態(tài),、量感,、質感、明暗,、空間,、色彩、比例,、構圖,、變化統(tǒng)一、疏密等,。大多數(shù)的畫家在從事一幅油畫或壁畫之前,，便先有繪畫雛型出來，而這個簡單幾筆的雛型畫,，便是素描，素描很少用來制作為成品,，但也有畫家使用這種方式制作,，而這樣的成品畫和畫稿有所出入，因為此類的素描是在畫完雛型的基本功外,，再添加細部光影變化的描繪,。而這樣素描的目的也在于作為畫家視覺的記錄。淄博十一中考級素描輔導機構

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