服裝設(shè)計理念可以表達為以下幾方面：1,、人類穿衣,，是為了遮羞、保暖和美化,，這就是服裝的三大功能,。隨著時代的變遷，經(jīng)濟的發(fā)展,，人們對“美化”功能的要求越來越高,。2、因價值觀,、審美觀的個性差異,、時代差異，服裝的“美化”成為更復(fù)雜,、更難把握,，又是更沒有止境的功能。現(xiàn)代社會的服飾概念,，個性化的色彩越來越濃,。中國有中國的流行時尚，美國有美國的流行時尚,，意大利有意大利的流行時尚,。但一些國際有名品牌之所以有名，是因為它不只具有豐富的個性,，還締造了世界性的時尚,。締造時尚也就是創(chuàng)造品牌文化,。3、服裝市場競爭從根本上來說,，也就是對服飾文化本質(zhì)的把握和對其發(fā)展趨勢預(yù)測能力的競爭,。簡而言之，就是創(chuàng)新能力的競爭,，尤其是產(chǎn)品創(chuàng)新能力的競爭,。只有這樣的競爭，才能形成良性循環(huán),，才能促進中國服裝業(yè)的進步,。4、服飾產(chǎn)品創(chuàng)新的主要,，應(yīng)該是設(shè)計理念的創(chuàng)新,。這種創(chuàng)新，應(yīng)該是建立在對服飾文化的本質(zhì)充分的理解,，對它的發(fā)展趨勢準確把握的基礎(chǔ)上的,。服裝設(shè)計是通過利用流行趨勢的演變，結(jié)合人群的喜好定位,，而進行的產(chǎn)品設(shè)計,。清遠傳統(tǒng)服裝設(shè)計學(xué)校

服裝設(shè)計的用人單位既可以是面向社會大眾的服裝制造商，也可以是生產(chǎn)特殊服飾(例如舞臺服裝)的制造商,。盡管面對的消費者群體不同,，但服裝設(shè)計工作的大方向還是一樣的。具體地說,，服裝設(shè)計的工作就是把握流行趨勢,，根據(jù)企業(yè)的品牌風(fēng)格和消費者的需求制定開發(fā)方案，進行服裝設(shè)計開發(fā),，制作圖紙,，樣品，跟進服裝生產(chǎn),。負責(zé)產(chǎn)品的排版設(shè)計和色彩搭配,，負責(zé)產(chǎn)品的面料、輔料的選擇,，制定每個產(chǎn)品尺寸,，負責(zé)解決產(chǎn)品的版型及工藝質(zhì)量問題，并在生產(chǎn)中給予技術(shù)支持,。進入銷售后,，還要分析市場的反應(yīng)以及成敗原因，根據(jù)實際情況進行款式、尺寸的修改和補充,。兒童服裝設(shè)計教程服裝設(shè)計師要把產(chǎn)品創(chuàng)新和成本控制結(jié)合起來,，從設(shè)計的角度來考慮產(chǎn)品的生產(chǎn)。

服裝設(shè)計包括：1.創(chuàng)作設(shè)計（款式圖,，包括款式,、面料、色彩等等的表達）,；2.結(jié)構(gòu)設(shè)計（也叫打版,，版型處理，每個部位的具體規(guī)格尺寸）,；3.車縫（也叫車位,，一件成品的縫制過程）。其中打版在中間是處于一個承上啟下的作用,，是整個服裝設(shè)計里面極為重要的一個環(huán)節(jié),。服裝設(shè)計的價值體現(xiàn)在市場的變現(xiàn)能力，所以它不是純粹的藝術(shù)欣賞,，而是藝術(shù)與實用的結(jié)合,，而且更偏向于實用。服裝設(shè)計不只是畫款式圖而已,，一定要有扎實的工藝基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗,。尤其是結(jié)構(gòu)設(shè)計，也是俗稱的打版,，這個才是決定衣服實際穿著效果的關(guān)鍵，目前世界上高級的設(shè)計師,，一剪刀下來的都是幾十年的手藝,。有時候在制作的過程中，會產(chǎn)生很多靈感,，在和面料接觸的過程中也會產(chǎn)生新的想法,，一個設(shè)計到成品是一個設(shè)計師對于整個服裝系統(tǒng)的想法融會貫通。所以服裝設(shè)計簡單來說要的是成品的價值,，不是款式圖,。

服裝設(shè)計基本技能：豐富的想象力，創(chuàng)立性和想象力是服裝設(shè)計師的翅膀,，沒有豐富想象力的設(shè)計師技能再好也只能稱為工匠或裁縫,，而不能稱之為真正的設(shè)計師。設(shè)計的本質(zhì)是創(chuàng)造,，設(shè)計本身就包含了創(chuàng)新,、獨特之意。自然界中的花鳥樹木、我們身邊的裝飾器物/豐富的民族和民俗題材,，音樂,、舞蹈、詩歌,、文學(xué)甚至現(xiàn)代的生活方式都可以給我們很好的啟迪和設(shè)計靈感,。千百年來，服裝的歷史長河中正是由于前人豐富的想象力和創(chuàng)立的精神才給我們留下了豐厚的寶貴財富,。服裝設(shè)計在內(nèi)容與形式以及表達手段上又具有自身的特性,。

服裝設(shè)計的過程：1、服裝設(shè)計創(chuàng)作過程,，服裝設(shè)計是一個藝術(shù)創(chuàng)作的過程,，是藝術(shù)構(gòu)思與藝術(shù)表達的統(tǒng)一體。設(shè)計師一般先有一個構(gòu)思和設(shè)想,，然后收集資料,，確定設(shè)計方案。其方案主要內(nèi)容包括：服裝整體風(fēng)格,、主題,、造型、色彩,、面料,、服飾品的配套設(shè)計等。同時對內(nèi)結(jié)構(gòu)設(shè)計,、尺寸確定以及具體的裁剪縫制和加工工藝等等也要進行周密嚴謹?shù)目紤],，以確保完成的作品能夠充分體現(xiàn)一開始的設(shè)計意圖。2,、繪制服裝設(shè)計圖,，繪制服裝效果圖是表達設(shè)計構(gòu)思的重要手段，因此服裝設(shè)計者需要有良好的美術(shù)基礎(chǔ),，通過各種繪畫手法來體現(xiàn)人體的著裝效果,。服裝效果圖被看作是衡量服裝設(shè)計師創(chuàng)作能力、設(shè)計水平和藝術(shù)修養(yǎng)的重要標志,，越來越多地引起設(shè)計者的普遍關(guān)注和重視,。造型包括外造型和內(nèi)造型，外造型主要是指服裝的輪廓,，是設(shè)計的主體,。兒童服裝設(shè)計教程

服裝設(shè)計已成為企業(yè)的靈魂。清遠傳統(tǒng)服裝設(shè)計學(xué)校

兒童服裝設(shè)計環(huán)保理念應(yīng)用的注意事項：人性化在兒童服裝設(shè)計中的體現(xiàn),，注重人性化也是環(huán)保理念在兒童服裝設(shè)計應(yīng)用中的關(guān)鍵性因素,，其根本含義就是注重兒童年齡特點。0～6歲兒童的分辨能力差，普通衣物難以分辨正反,，甚至分不清上下,，這是在服裝設(shè)計中就需要別出心裁，增添相應(yīng)的點綴物,，增加服裝的辨識度,，從而幫助兒童正確認識自己的衣服。6～12歲的兒童對世界好奇心比較重,，這個年齡段是探索世界的年紀,，這時在服裝設(shè)計中加入多樣的、積極健康的圖案,、點綴物,，更能夠激發(fā)孩子的想象力，對兒童的智力發(fā)育和性格培養(yǎng)都存在著一定的積極作用,。結(jié)語兒童是世界的未來,，服裝是關(guān)系到每個人的物品，好的服裝設(shè)計能夠更加體現(xiàn)出服裝的價值,，講科學(xué)環(huán)保的理念應(yīng)用到兒童服裝設(shè)計之中,，能夠在保證兒童健康成長的同時，降低對生態(tài)環(huán)境的污染和資源的浪費,。清遠傳統(tǒng)服裝設(shè)計學(xué)校