JAGDA是由日本設(shè)計之父亀倉雄策先生創(chuàng)建,，是日本乃至世界專業(yè)設(shè)計團(tuán)體之一,。1978年，亀倉雄策做了日本圖形設(shè)計史上一個偉大的創(chuàng)舉一成立日本平面設(shè)計協(xié)會(JAGDA),，該協(xié)會現(xiàn)今已是日本設(shè)計界舉足輕重,、甚至無可替代的重要組織，首批會員達(dá)705名,，亀倉雄策從1978年開始擔(dān)任會長,，直到1994年6月卸任。設(shè)計師永井一正接任會長后，于1999年JAGDA為紀(jì)念亀倉雄策的杰出貢獻(xiàn)創(chuàng)立了“亀倉雄策賞”,，該獎旨在表彰卓有成就的日本平面設(shè)計界的佼佼者,，每年的當(dāng)選者無不是成就非凡的設(shè)計師。大連869設(shè)計學(xué)校榮獲的平面設(shè)計比賽,。加入大連學(xué)設(shè)計品牌設(shè)計

精心設(shè)計的以研學(xué)為基礎(chǔ)的多維度課程體系,，帶領(lǐng)學(xué)生用腳步丈量繁華世界，邂逅前沿的時尚設(shè)計,，體會思維碰撞,、設(shè)計靈感、流行趨勢,、藝術(shù)之美、管理模式,、生活態(tài)度等。在立體式,、體驗式的研學(xué)活中，提升自然,、社會以及自我的認(rèn)知,。學(xué)員們領(lǐng)略世界各地人文風(fēng)光，引導(dǎo)學(xué)生在真實的情境里觀察,、體驗和思考,，尋找旅程中每一個特別的靈感瞬間，低眉信手,，化于無形，滋養(yǎng)催生出新鮮獨(dú)特的設(shè)計思索,。身臨其境,，感受真實和真正的設(shè)計。參訪與考察中邀請具有多年實戰(zhàn)經(jīng)驗的大咖進(jìn)行深度分享和授課,，邊學(xué)邊做，邊走邊悟使學(xué)生把交流與體驗投射成為新鮮,、獨(dú)特的實際思索,，為日后升學(xué)和就業(yè)做充足準(zhǔn)備。有溫度的大連學(xué)設(shè)計設(shè)計基礎(chǔ)The One Show是全球廣告創(chuàng)意人員的高等獎項,。

869升學(xué)就業(yè)一對一作品集知道,，面試技巧模擬。869設(shè)計學(xué)校為學(xué)生提供一站式升學(xué)就業(yè)的指導(dǎo)服務(wù),。根據(jù)每一個學(xué)生的具體情況定制個性化的背景提升規(guī)劃,，拓寬學(xué)生職業(yè)認(rèn)知,，增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，豐富職業(yè)指導(dǎo)的形式,，促進(jìn)他們從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變,，提升學(xué)生的就業(yè)競爭力。869設(shè)計學(xué)校鼓勵和組織學(xué)生參與國際設(shè)計比賽并獲得有含金量的獎項,，給予學(xué)員參與商業(yè)項目實踐的機(jī)會,。豐富個人履歷，畢業(yè)前針對學(xué)員升學(xué)就業(yè)方向給予推薦并提供一對一作品集指導(dǎo)服務(wù),。869設(shè)計學(xué)校由專業(yè)人士提供就業(yè)面試輔導(dǎo),，對學(xué)生的求職競爭力進(jìn)行綜合評定，并開設(shè)模擬面試,，由導(dǎo)師全程指導(dǎo),。869設(shè)計學(xué)校給學(xué)生提供專業(yè)職業(yè)定位，由專業(yè)團(tuán)隊對學(xué)生進(jìn)行自我探索,、職業(yè)生涯規(guī)劃,、求職心理調(diào)適,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面的咨詢,。并為每個學(xué)生量身制定職業(yè)規(guī)劃。

包豪斯學(xué)校是于1919年在德國魏瑪成立的一所藝術(shù)設(shè)計大學(xué),，它提出了一種嶄新的教育理念,，對設(shè)計行業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。包豪斯主張設(shè)計從功能性出發(fā),，去除繁瑣的藝術(shù)裝飾,，用一些基本的圖形和顏色，來創(chuàng)造出能夠讓大多數(shù)人都用得上的工業(yè)產(chǎn)品,。2018年在大連869設(shè)計學(xué)校的組織下,，師生抵達(dá)德國法蘭克福機(jī)場，前往歷史悠久的魏瑪城,，抵達(dá)包豪斯大學(xué)學(xué)習(xí),、參觀、考察交流,。并對魏瑪這座小城以及西班牙的建筑印象深刻,。隨后869設(shè)計學(xué)校的學(xué)員們抵達(dá)歐洲視覺詩人岡特·蘭堡（GunterRambow）的家中做客、參觀交流學(xué)習(xí),。平面設(shè)計打開設(shè)計的大門,，快速掌握平面設(shè)計的技巧。

869設(shè)計年會是全校師生一年一度的設(shè)計交流盛會，以工作室為單位,，學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)與匯報講演,，展示并檢驗自我一年的學(xué)習(xí)成果，學(xué)生在年會中互動交流,，輕松解鎖交際密碼,，攜手探索藝術(shù)堂奧，共同創(chuàng)造精彩的生命體驗,。在年會中給予學(xué)員呈現(xiàn)自我作品的空間,，舉辦學(xué)員個人作品展，鼓勵學(xué)員創(chuàng)作更好的作品,，并鍛煉其管理溝通與協(xié)調(diào)安排的能力,。并邀請前沿設(shè)計大咖襄助盛典現(xiàn)場指導(dǎo)并給出有價值的建議，與學(xué)員一同在設(shè)計跨年盛典中交流與分享,。媒體藝術(shù)交互類的設(shè)計越來越成為設(shè)計的流行趨勢,。咨詢大連學(xué)設(shè)計案例

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中國一直重視教育，我國銷售的發(fā)展迎來了很多政策紅利,。相關(guān)部門關(guān)于教育的財政支出逐年增長,，財政性教育經(jīng)費(fèi)占GDP比重已連續(xù)7年超過4%。中國銷售用戶規(guī)模持續(xù)上升,。由于全國區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡,，造成國內(nèi)教育培訓(xùn)發(fā)展也不均衡，相對傳統(tǒng)的教育方式在中國還普遍存在,，而改進(jìn)后的教育大多以條狀或點(diǎn)狀呈現(xiàn)在中國城市或者市區(qū)級城市,。隨著經(jīng)濟(jì)全球化速度加快以及中國的國際化進(jìn)程不斷推進(jìn)，社會越來越需要具有綜合素養(yǎng)的人才,，人們對教育改進(jìn)的呼聲也越來越高,。各類藝術(shù)設(shè)計課程，游學(xué)研學(xué)產(chǎn)品科技產(chǎn)品將覆蓋教學(xué)評估,、教務(wù)管理,、家校共育等各個環(huán)節(jié)，從學(xué)習(xí)畫像到成長過程,，一切業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)化,，幫助家長提升可查價值，家校共育再無障礙,。同時教務(wù)教學(xué)各環(huán)節(jié)效率,、家校互動共育體驗都得以提升、從而開創(chuàng)更多新業(yè)務(wù)場景,。短短幾十年間,，我們從一個農(nóng)業(yè)大國發(fā)展成科技大國，家長也能夠正確地認(rèn)識到科技的飛速發(fā)展,，如果不能適應(yīng)趨勢,，未來的孩子們必定會被社會所淘汰，家長們的期望就是能夠讓孩子不輸在起跑線上,，不輸在陳舊的教育培訓(xùn)中,。加入大連學(xué)設(shè)計品牌設(shè)計

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