評(píng)價(jià)的目的是促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展,，因此，不論運(yùn)用何種評(píng)價(jià)方法,，適宜且準(zhǔn)確地分析才能為后續(xù)的教育教學(xué)提供可操作的應(yīng)對(duì)策略,。只有分析恰到好處，教師才能有針對(duì)性地“開”,。其一,，提高分析的有效性。針對(duì)幼兒在真實(shí)日常生活中的表現(xiàn)或者一些作品,，結(jié)合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行分析和預(yù)判,，并且通過多次、反復(fù)的確證以保證分析的有效性,。其二,，強(qiáng)調(diào)分析的客觀性。在評(píng)價(jià)中,，教師要盡量摒棄對(duì)幼兒的刻板印象,，如性別刻板印象等，使分析結(jié)果更加真實(shí),。其三,，加強(qiáng)分析的適切性。對(duì)幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的分析要盡可能貼近預(yù)先設(shè)定的發(fā)展目標(biāo),，找出差距，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn),，才能為后續(xù)評(píng)價(jià)奠定基礎(chǔ),。必看的檔案購(gòu)買就找成都與眾科技有限公司。幼兒成長(zhǎng)園長(zhǎng)喜歡的檔案學(xué)習(xí)

幼兒成長(zhǎng)檔案從使用者角度來分，包括教師篇,、幼兒篇,、家長(zhǎng)篇；從操作方式來分,，可分為圖表類,、文字類、作品類,、影片類,；從內(nèi)容來分，可分為實(shí)錄式,、對(duì)話式,、評(píng)價(jià)式、交流式等,。幼兒成長(zhǎng)記錄檔案的內(nèi)容覆蓋幼兒的身體,、動(dòng)作、認(rèn)知,、情感等多個(gè)發(fā)展領(lǐng)域,，其具體形式是豐富多樣的，概括下來主要有以下幾個(gè)方面：一是反映幼兒具體生長(zhǎng)發(fā)育的材料：這部分材料主要反映幼兒身體各方面的生長(zhǎng)發(fā)育情況,，如身高,、體重、視力,、牙齒,、動(dòng)作等方面的指數(shù)。寶寶成長(zhǎng)家長(zhǎng)推薦的檔案教學(xué)視頻中班成長(zhǎng)記錄老師推薦的冊(cè)購(gòu)買就找成都與眾科技有限公司,。

記錄也不能完全被計(jì)劃所限制,，老師要善于用照片和簡(jiǎn)短的文字，及時(shí)記錄幼兒的表現(xiàn),，多方面獲取反映幼兒發(fā)展的資料,。老師在制作成長(zhǎng)檔案時(shí)要注重全面性，不僅要涉及各領(lǐng)域內(nèi)容,，還要關(guān)注幼兒個(gè)性,、情感、態(tài)度的發(fā)展,。收集的資料要具有典型性,，能突出反映幼兒的發(fā)展?fàn)顩r。如：幼兒個(gè)人信息,、逸事趣聞,、童言趣語,、行為記錄及本階段重點(diǎn)能力的發(fā)展評(píng)價(jià)等，注重呈現(xiàn)不同階段的數(shù)據(jù),，體現(xiàn)幼兒的發(fā)展過程,，引導(dǎo)家長(zhǎng)在縱向比較中發(fā)現(xiàn)幼兒的進(jìn)步。

正如一位教育評(píng)價(jià)所說：評(píng)價(jià)不是為了證明,，而是為了改進(jìn),。評(píng)價(jià)不是用一把尺子衡量所有幼兒，要堅(jiān)信幼兒是有個(gè)體差異,、發(fā)展能力,、創(chuàng)新精神的個(gè)體。成長(zhǎng)檔案是一種為評(píng)價(jià)者提供信息的評(píng)價(jià)方式,，為的是使教師,、家長(zhǎng)、幼教工作者可以更準(zhǔn)確和便捷地找到幼兒的“近發(fā)展區(qū)”,，進(jìn)而有目的性地鷹架幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展過程,。成長(zhǎng)記錄袋的一些基本含義：其一，主要為教學(xué)或評(píng)價(jià)服 務(wù),；其二,，主要看重它們?cè)谌鐚?shí)記錄或評(píng)估中的作用；其三,，它們的內(nèi)容可以由學(xué)生或教師確定,；其四，可以視為個(gè)人成長(zhǎng)的履歷,，或是看作個(gè)人總體表現(xiàn)(不管是好是壞)的代表性樣本,，或是當(dāng)成呈現(xiàn)學(xué)生連續(xù)變化的展品。幾乎沒有什么教育工作者或管理者充分思考這些目的和含義,，結(jié)果,，許多成長(zhǎng)記錄袋計(jì)劃徒勞無功，甚至遭人討厭,，而且作為一種評(píng)價(jià)方法缺少可信度,。成長(zhǎng)記錄檔案購(gòu)買就找成都與眾科技有限公司。

開始時(shí)讓家長(zhǎng)了解檔案袋的用途,，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)在家里收集幼兒自發(fā)的作品,、照片等，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)記錄幼兒在家中的一些逸事趣聞將它們送到幼兒園,，加入到檔案中,，了解幼兒在家中的情況。檔案收集的主要是幼兒作品,，但是這些作品一般都應(yīng)該配上教師的記錄,，教師應(yīng)該在作品旁邊記錄下作品產(chǎn)生的時(shí)間,、地點(diǎn)、背景以及教師對(duì)該作品的意見和幼兒自身對(duì)該作品的意見,。同時(shí)教師也要注意不定期的寫一些觀察記錄，放進(jìn)檔案中,，教師的記錄應(yīng)該是伴隨幼兒在園的整個(gè)過程,。精選檔案購(gòu)買就找成都與眾科技有限公司。孩子成長(zhǎng)值得參考的檔案范本

小班成長(zhǎng)記錄園長(zhǎng)推薦的冊(cè)購(gòu)買就找成都與眾科技有限公司,。幼兒成長(zhǎng)園長(zhǎng)喜歡的檔案學(xué)習(xí)

孩子成長(zhǎng)檔案不僅是記錄孩子成長(zhǎng)過程的工具,，也可以幫助家長(zhǎng)更好地指導(dǎo)孩子，促進(jìn)其發(fā)展,。具體來說,，可以從以下幾個(gè)方面利用孩子成長(zhǎng)檔案：1.了解孩子的興趣愛好和特長(zhǎng)。通過記錄寶寶的興趣愛好和特長(zhǎng),，了解寶寶的潛力和優(yōu)勢(shì),，從而更好地引導(dǎo)孩子。2.發(fā)現(xiàn)孩子的問題,。通過記錄寶寶健康情況和學(xué)習(xí)成績(jī)等信息,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)寶寶存在的問題，并采取措施加以改善,。3.分析孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,。通過記錄身高、體重,、頭圍等信息,，了解寶寶生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，并合理安排飲食和運(yùn)動(dòng),。4.與醫(yī)生交流,。將檔案帶到醫(yī)院，與醫(yī)生交流,，幫助醫(yī)生更好地了解寶寶的健康狀況,，并給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh。幼兒成長(zhǎng)園長(zhǎng)喜歡的檔案學(xué)習(xí)