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電視節(jié)目制作主要分成三個(gè)過(guò)程:策劃與選題,、后期制作。注重基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合,,在系統(tǒng)介紹相關(guān)理論的基礎(chǔ)上,,對(duì)電視節(jié)目制作的具體流程、人員,、設(shè)備相關(guān)要素作了詳細(xì)介紹,。 電視節(jié)目制作主要分成三個(gè)過(guò)程:策劃與選題、拍攝,、后期制作,。 近年來(lái)隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,電視行業(yè)正在迅速發(fā)生變化,,尤其是電視設(shè)備方面,。鑒于這種變化,原書(shū)已不能滿(mǎn)足社會(huì)和教學(xué)的需求,,因此修訂第三版,。全書(shū)在整體結(jié)構(gòu)和綱要基本不變的基礎(chǔ)上,增加了近年來(lái)較普及的虛擬演播室技術(shù),,刪減了逐漸淘汰的模擬設(shè)備介紹,。聲音之所以能夠成為電視這門(mén)視聽(tīng)藝術(shù)的重要組成部分。靜安區(qū)推廣廣播電視節(jié)目制作規(guī)劃
傳播學(xué)將人類(lèi)的傳播活動(dòng)分為四類(lèi):自我傳播,、人際傳播,、組織傳播、大眾傳播,,除了自我傳播有時(shí)是外部言語(yǔ)的自言自語(yǔ),,有時(shí)是思考之類(lèi)的內(nèi)部言語(yǔ)之外,人們的有聲語(yǔ)言活動(dòng)在各類(lèi)傳播中都占有“主角”的位置,,人們通過(guò)口頭言語(yǔ)交流信息是*快捷,、*方便、*易被接受,、被理解的方式,。從某種程度上講,大眾傳播中的廣播電視又把有聲語(yǔ)言的傳播發(fā)展到了極至,,人們*生動(dòng)活潑,、*具直接可感性的有聲語(yǔ)言借助電子傳播技術(shù)突破了時(shí)空的局限,,可以迅速傳播到廣大的人群當(dāng)中。不過(guò)應(yīng)當(dāng)承認(rèn),,在一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里,大眾傳播基本上都只是“我播你聽(tīng)”的單向傳播,。當(dāng)社會(huì)大踏步地向前邁進(jìn)時(shí),,思想解放,經(jīng)濟(jì)騰飛,,科技發(fā)展,,廣播電視領(lǐng)域發(fā)生了深刻的變革,主持人節(jié)目這種傳播形式出現(xiàn)后,,受眾不jin可以參與到節(jié)目當(dāng)中來(lái)與主持人面對(duì)面交流,,而且在節(jié)目播出過(guò)程中還能夠通過(guò)電話(huà)、短信E_mail直接與主持人交流,。這種在大眾傳播中滲入的“人際性”的雙向交流,,使大眾傳播更增添了傳播的魅力和優(yōu)勢(shì),。上海品質(zhì)廣播電視節(jié)目制作選擇從總體上看,,節(jié)目制作和播出語(yǔ)境是個(gè)復(fù)合語(yǔ)境,。
聲音具有豐富的表現(xiàn)力,,尤其是它與適當(dāng)?shù)漠?huà)面結(jié)合在一起的時(shí)候,,經(jīng)常是聲音賦予了畫(huà)面真實(shí)性,。電視節(jié)目制作中的聲音尤其重要,。同樣一種聲音跟不同的畫(huà)面結(jié)合,會(huì)產(chǎn)生不同的效果,。電視節(jié)目聲音方面的完美創(chuàng)作,,可使節(jié)目效果達(dá)到新的境界,、新的高度,,能給人以完美的視聽(tīng)藝術(shù)感受,從而加深觀眾對(duì)節(jié)目的印象,,達(dá)到信息傳達(dá)的目的,。電視節(jié)目中的聲音電視制作包括三部分:一是電視解說(shuō)詞,二是音響效果,,三是配樂(lè),。 主要分成三個(gè)過(guò)程:策劃與選題、后期制作,。注重基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合,,在系統(tǒng)介紹相關(guān)理論的基礎(chǔ)上,對(duì)電視節(jié)目制作的具體流程,、人員,、設(shè)備相關(guān)要素作了詳細(xì)介紹。
從語(yǔ)言交流的角度來(lái)認(rèn)識(shí)這兩種言語(yǔ)方式的分類(lèi),,二者的主要區(qū)別在于言語(yǔ)過(guò)程的交流是雙向還是單向,。大凡屬于對(duì)話(huà)的,其交流都是互動(dòng)的,,有來(lái)有往的,,是雙向交流;凡是歸類(lèi)為獨(dú)白的,,言語(yǔ)過(guò)程中一般沒(méi)有語(yǔ)言的往來(lái),,沒(méi)有來(lái)自交流對(duì)象實(shí)時(shí)的刺激和反饋,是以談話(huà)人為主的單向交流,。 至于心理學(xué)關(guān)于“對(duì)話(huà)”言語(yǔ),、“獨(dú)白”言語(yǔ)心理過(guò)程的簡(jiǎn)單或復(fù)雜的議論,,主要是針對(duì)言語(yǔ)過(guò)程中有無(wú)語(yǔ)言的“刺激’’而言,,如果深入到談話(huà)內(nèi)容、談話(huà)質(zhì)量的層面,,面臨的變數(shù)就比較多了,,當(dāng)然也就不能草率地對(duì)這兩種言語(yǔ)形式的“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”一概而論。顯然,,某些公務(wù)性對(duì)話(huà),,如艱難的談判、針?shù)h相對(duì)的法庭辯論,,其心理過(guò)程的復(fù)雜恐怕不亞于準(zhǔn)備充分的一堂課,、一場(chǎng)報(bào)告的獨(dú)白,。廣播電視節(jié)目制作和傳播的語(yǔ)境是一個(gè)特殊語(yǔ)境。
廣播電視節(jié)目是指電視臺(tái),、廣播電臺(tái)所有播出內(nèi)容的基本組織形式和播出形式,。它是一個(gè)按時(shí)間段劃分、按線性結(jié)構(gòu)傳播的方式安排和表現(xiàn)內(nèi)容,、依時(shí)間順序播送內(nèi)容的多層次系統(tǒng),。 配音員、主持人的口語(yǔ)傳播在特殊語(yǔ)境中進(jìn)行,,不是純粹意義上的人際傳播語(yǔ)境,。節(jié)目主持人雖然擁有較多的與受眾面對(duì)面交流的語(yǔ)境,但還是要兼顧不在演播現(xiàn)場(chǎng)的廣大受眾,,況且很多時(shí)候,,甚至直播狀態(tài)下也沒(méi)有可直接交流的對(duì)象。顯然,,這種節(jié)目制作或傳播的特殊語(yǔ)境,,存在著單向傳播和雙向傳播、虛擬語(yǔ)境和現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境,、單一語(yǔ)境和復(fù)合語(yǔ)境的轉(zhuǎn)換與交叉,。不了解其中的差異,不掌握應(yīng)有的心理技巧和狀態(tài)變換,,就可能出現(xiàn)語(yǔ)言對(duì)象感的漂移或錯(cuò)位,,而口語(yǔ)傳播本應(yīng)具有的鮮活的交流感有可能蕩然無(wú)存,變成了開(kāi)機(jī)關(guān)qiang似的“背詞”,,變成了小聲嘀咕的“自說(shuō)自話(huà)”,,或夸張?jiān)熳鞯摹皢慰谂_(tái)詞”。因此配音員,、主持人必須具有調(diào)整語(yǔ)言狀態(tài)和表達(dá)方式的技巧,。聲音具有豐富的表現(xiàn)力。青浦區(qū)是什么廣播電視節(jié)目制作模板
廣播電視節(jié)目是指電視臺(tái),、廣播電臺(tái)所有播出內(nèi)容的基本組織形式和播出形式,。靜安區(qū)推廣廣播電視節(jié)目制作規(guī)劃
口頭語(yǔ)言交際在日常生活和工作中大量存在,有公務(wù)性的,,有私人性的,;有正式場(chǎng)合的,有隨意時(shí)空的,;有面對(duì)面的,有只聞其聲不見(jiàn)其人的,;有簡(jiǎn)短的寒暄,,有認(rèn)真的長(zhǎng)談;有面向個(gè)人的,,有面向大眾的,;等等,不一而足,。心理學(xué)的研究把口頭言語(yǔ)分為對(duì)話(huà)和獨(dú)白兩種形式,,“通常把聊天、座談,、辯論、質(zhì)疑等情況下的言語(yǔ)活動(dòng)稱(chēng)為對(duì)話(huà)言語(yǔ)”,,“把報(bào)告,、講演,、講課等比較長(zhǎng)時(shí)間的獨(dú)自的言語(yǔ)活動(dòng)稱(chēng)之為獨(dú)白言語(yǔ)”,,并認(rèn)為“對(duì)話(huà)言語(yǔ)是被對(duì)話(huà)者積極支持著的言語(yǔ),,每一個(gè)參加對(duì)話(huà)的人都以對(duì)方的質(zhì)疑,、反駁、回答,、補(bǔ)充為刺激”,“會(huì)話(huà)言語(yǔ)在心理活動(dòng)上是言語(yǔ)的*簡(jiǎn)單的形式”,;同時(shí)認(rèn)為獨(dú)自言語(yǔ)的“支持物只是自己說(shuō)話(huà)的主題和自己吐露的詞句,。獨(dú)白的言語(yǔ)沒(méi)有交談?wù)叩闹С?,它比有?duì)方支持的對(duì)話(huà)言語(yǔ),,在心理上要復(fù)雜得多”。靜安區(qū)推廣廣播電視節(jié)目制作規(guī)劃
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