有效的小孩注意力訓(xùn)練方法：制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。小孩的注意力是有限的,，不能長(zhǎng)時(shí)間保持高度集中,。因此，家長(zhǎng)和教育者應(yīng)該根據(jù)小孩的年齡和注意力水平,，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。可以采用番茄鐘法,，即每隔25分鐘學(xué)習(xí),，休息5分鐘，這樣可以幫助小孩保持注意力的持久性,。進(jìn)行專注力訓(xùn)練,。專注力是小孩注意力的重要能力，可以通過(guò)一些專注力訓(xùn)練游戲來(lái)提高,。比如,，可以讓小孩閉上眼睛，集中注意力聽(tīng)外界的聲音,，然后讓他們說(shuō)出他們聽(tīng)到的聲音,。這樣的訓(xùn)練可以幫助小孩提高對(duì)細(xì)節(jié)的觀察力和注意力的集中程度。學(xué)者專門研究孩子的注意力,他發(fā)現(xiàn)幾個(gè)孩子其實(shí)也不錯(cuò),一起參加他的注意力培訓(xùn)班.南山區(qū)不和小朋友玩的小孩注意力訓(xùn)練哪家好

注意力不專注,，不一定是表現(xiàn)為好動(dòng) 坐不住 東張西望等,，還有有些學(xué)生安靜的聽(tīng)課，認(rèn)真的看著黑板,，但是腦海就走神了,。其實(shí)男生主要表現(xiàn)坐不住，靜不下心來(lái)學(xué)習(xí),，而女孩則可以靜下心來(lái),，但表現(xiàn)的是發(fā)呆和幻想。不管怎樣,，這些都是注意力不集中的表現(xiàn),，造成學(xué)習(xí)效率極端的低下，成績(jī)是無(wú)法得到提高,。

注意力不專注,，不一定是表現(xiàn)為好動(dòng) 坐不住 東張西望等，還有有些學(xué)生安靜的聽(tīng)課,，認(rèn)真的看著黑板,，但是腦海就走神了。其實(shí)男生主要表現(xiàn)坐不住,，靜不下心來(lái)學(xué)習(xí),，而女孩則可以靜下心來(lái)，但表現(xiàn)的是發(fā)呆和幻想,。不管怎樣,，這些都是注意力不集中的表現(xiàn),，造成學(xué)習(xí)效率極端的低下，成績(jī)是無(wú)法得到提高,。 龍崗區(qū)特殊兒童注意力訓(xùn)練哪里好當(dāng)興奮過(guò)度的時(shí)候,，大腦就會(huì)產(chǎn)生焦慮和無(wú)序。大腦的多巴胺,，必須分泌的不多也不少,。

    孩子注意力不集中的有以下表現(xiàn)：1、穩(wěn)定性差：注意的穩(wěn)定性是指能較長(zhǎng)時(shí)間保持集中在某種事物上的時(shí)間,，總是三分鐘熱度,，一會(huì)兒做這個(gè)，一會(huì)兒做那個(gè),。做事邏輯性較差,，虎頭蛇尾，總是完不成一件事情,。2,、持續(xù)性差：注意力集中時(shí)間短,，上課坐不住,、愛(ài)做小動(dòng)作。他們不喜歡從事哪些需要持久精力的事情,，做作業(yè)需要很費(fèi)腦子,，因此他們?cè)趯懽鳂I(yè)的時(shí)候顯得特別磨蹭，邊寫邊玩,，非常拖沓,，很多時(shí)候即使有人監(jiān)督，完成作業(yè)的時(shí)間也會(huì)無(wú)限制延長(zhǎng),。3,、集中性差：上課跑神、發(fā)呆,，容易被外界干擾,，窗外飛過(guò)一只蝴蝶可能都會(huì)引起他的注意分散，一會(huì)想東,、一會(huì)想西,，看起來(lái)在聽(tīng)講，實(shí)際漏聽(tīng)了很多,，很多不該犯的錯(cuò)誤,，會(huì)由于粗心馬虎一再出現(xiàn)。4,、主動(dòng)注意力差：注意力分為主動(dòng)注意和被動(dòng)注意,。注意力不集中的孩子被動(dòng)注意占主導(dǎo),，就是說(shuō)孩子即使有心想要完成事情，但是卻仍然沒(méi)有辦法把注意力集中起來(lái),，導(dǎo)致無(wú)法按照自己的意志和計(jì)劃,，把注意力集中在自己想要完成的事上，例如上課聽(tīng)講,、家庭作業(yè),。

    感覺(jué)統(tǒng)合是一個(gè)腦神經(jīng)科學(xué)術(shù)語(yǔ)，是指大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過(guò)程,。在人類遺傳基因中,，都有感覺(jué)統(tǒng)合的基本能力，每個(gè)寶寶生下來(lái),，就擁有此能力,，但是這種本能必須在嬰幼兒時(shí)期和環(huán)境的互動(dòng)中，在大腦中身體不斷地順應(yīng)反應(yīng)下才能高度健全地發(fā)展,。沒(méi)有感覺(jué)統(tǒng)合,，大腦和身體都無(wú)法發(fā)展。人類從嬰幼兒時(shí)代到老年的整個(gè)生命過(guò)程中,，幾乎每時(shí)每刻都在進(jìn)行著感覺(jué)統(tǒng)合的過(guò)程,。如果大腦對(duì)身體感覺(jué)輸入信息的統(tǒng)合能力不足，身體感官與大腦的學(xué)習(xí)便會(huì)協(xié)調(diào)不佳,，造成混亂,，出現(xiàn)感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)現(xiàn)象。是指大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過(guò)程,。指機(jī)體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官,，以不同的感覺(jué)通路(視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué),、味覺(jué),、嗅覺(jué)、觸覺(jué),、前庭覺(jué)和本體覺(jué)等)從環(huán)境中獲得信息輸入大腦,，大腦再對(duì)其信息進(jìn)行加工處理，(包括：解釋,、比較,、增強(qiáng)、抑制,、聯(lián)系,、統(tǒng)一)，并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力，簡(jiǎn)稱“感統(tǒng)”,。 注意力集中就像平穩(wěn)駕駛：當(dāng)興奮不足的時(shí)候,，大腦感到困頓并且走神.

  對(duì)于兒童注意力的訓(xùn)練，可參考以下幾個(gè)方法：腦波反饋訓(xùn)練：是國(guó)際上近10年來(lái)在認(rèn)知領(lǐng)域訓(xùn)練中的技術(shù)突破,，并取得了良好的效果和的運(yùn)用,。主要是根據(jù)人腦活動(dòng)期間的外在腦電反應(yīng)，進(jìn)行讀取,、量化,，并通過(guò)圖形聲音的反饋形式，讓訓(xùn)練者自主的調(diào)節(jié)到相應(yīng)的良好狀態(tài)并加以強(qiáng)化,。（1） 對(duì)偶練習(xí)法這種練習(xí)法的做法是：一起讓少年識(shí)記兩種彼此相關(guān)的資料,，然后讓少年依據(jù)一種資料回想相關(guān)的另一種資料。（2） 按次練習(xí)法這種練習(xí)法的做法是：讓少年按次識(shí)記一些資料,，然后遮住資料并逐個(gè)把資料內(nèi)容暴露來(lái),，每暴露一個(gè)資料，讓少年回想出下面緊接著的內(nèi)容,。對(duì)于兒童注意力的訓(xùn)練,，可以參考以下幾個(gè)方法：腦波反饋訓(xùn)練：是國(guó)際上近10年來(lái)在認(rèn)知領(lǐng)域訓(xùn)練中的技術(shù)突破，并取得了良好的效果和的運(yùn)用,。主要是根據(jù)人腦活動(dòng)期間的外在腦電反應(yīng),，進(jìn)行讀取、量化,，并通過(guò)圖形聲音的反饋形式,，讓訓(xùn)練者自主的調(diào)節(jié)到相應(yīng)的良好狀態(tài)并加以強(qiáng)化,。（1） 對(duì)偶練習(xí)法這種練習(xí)法的做法是：一起讓少年識(shí)記兩種彼此相關(guān)的資料,，然后讓少年依據(jù)一種資料回想相關(guān)的另一種資料。（2） 按次練習(xí)法這種練習(xí)法的做法個(gè)體的生理狀態(tài),，如疲勞,、饑餓、疾病等都會(huì)對(duì)注意力產(chǎn)生影響,。智障兒童注意力訓(xùn)練學(xué)校

智方康復(fù)訓(xùn)練是專門為注意力有缺陷的兒童提供注意力訓(xùn)練的教育機(jī)構(gòu),。南山區(qū)不和小朋友玩的小孩注意力訓(xùn)練哪家好

    注意力通常是指集中于某種事物的能力，可以通過(guò)保證充足睡眠,、減少環(huán)境干擾,、調(diào)整狀態(tài)、注意力或軀體鍛煉,、心理疏導(dǎo)進(jìn)行改善,。1、保證充足睡眠：充足的睡眠可以促進(jìn)腦部血液循環(huán)，還可以緩解腦部負(fù)擔(dān),，從而保證自身精力旺盛,，以幫助集中注意力；2,、減少環(huán)境干擾：通常要避免嘈雜的環(huán)境,，以免被其他聲音或事物分散注意力，要盡量創(chuàng)造安靜的環(huán)境,；3,、調(diào)整狀態(tài)：可以了解自己效率比較高、注意力比較好的時(shí)間,，通常在晨起后,、上午8點(diǎn)，以及下午6點(diǎn)到8點(diǎn)的時(shí)間段,，腦神經(jīng)處于比較活躍的狀態(tài),，此時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)或工作，通常注意力比較集中,；4,、注意力或軀體鍛煉：根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，進(jìn)行畫畫,、手工等需要集中注意力的游戲,，進(jìn)行訓(xùn)練。此外,，對(duì)于存在多動(dòng)癥的患者,，還可通過(guò)跑步、打籃球等方式消耗體力,，從而集中注意力,；5、心理疏導(dǎo)：如果是孩子注意力較差,，通?？梢酝ㄟ^(guò)表?yè)P(yáng)或適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)的方式，逐漸改善,。 南山區(qū)不和小朋友玩的小孩注意力訓(xùn)練哪家好