智慧教育是一個比智慧校園和智慧課堂更為宏大的命題，可以理解為一個智慧教育系統(tǒng),，包括現(xiàn)代化的教育制度,、現(xiàn)代化的教師制度、信息化一代的學(xué)生,、智慧學(xué)習(xí)環(huán)境及智慧教學(xué)模式五大要素,，而其中，智慧的教學(xué)模式是整個智慧教育系統(tǒng)的關(guān)鍵組成,。智慧教育的相關(guān)內(nèi)容包含智慧校園,、智慧教室、智慧課堂等,。智慧教育是頂層設(shè)計,，除了基礎(chǔ)環(huán)境的構(gòu)建，還包括制度教師,、學(xué)生等多層面的集結(jié),。智慧校園及智慧教室是智慧教育中重要一環(huán)，也是為具象化的建設(shè)環(huán)節(jié),。而智慧課堂,，則是智慧教育、智慧校園及智慧教室的直觀體現(xiàn),，是一種智慧教學(xué)模式,。HarmonyXR依托物聯(lián)網(wǎng)、云計算、移動終端等新一代信息技術(shù)打造物聯(lián)化,、智能化,、感知化的教育信息生態(tài)系統(tǒng)。青海高校智慧教育效果

對于智慧教育而言,，技術(shù)不再是無足輕重,，其角色已經(jīng)發(fā)生“質(zhì)變”躍升為整個教育生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵性物種。信息技術(shù)的合理導(dǎo)入和應(yīng)用加速了整個教育系統(tǒng)的和諧運轉(zhuǎn)和持續(xù)進化,，帶動著教育現(xiàn)代化事業(yè)不斷向前發(fā)展,。智慧教育不是隔空建樓，而是對現(xiàn)有數(shù)字教育系統(tǒng)的升級改造,。經(jīng)過近十年的教育信息化發(fā)展,，我國的數(shù)字教育事業(yè)取得了長足進步，信息化基礎(chǔ)設(shè)施,、數(shù)字教育資源管理信息化水平,、師生信息技術(shù)素養(yǎng)等方面都有了明顯提升。然而,，我國的數(shù)字教育仍面臨一些瓶頸派待突破,，比如信息系統(tǒng)維護難、數(shù)據(jù)與資源共享難,、管理效率低下,、決策科學(xué)化水平不足、技術(shù)與教學(xué)整合層次較低等,。貴州規(guī)范智慧教育功能HarmonyXR利用5G結(jié)合AR/VR,、全息投影等技術(shù)實現(xiàn)場景化交互教學(xué)，打造5G沉浸式智慧課堂,，讓知識更易懂,。

    智慧教育的意義：1、智慧教育是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要步驟,，智慧教育充分利用了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段,，推動教育信息化，提高了教育的現(xiàn)代化水平,。智慧教育的重要內(nèi)容是通過開發(fā)教育資源,，優(yōu)化教育過程，來培養(yǎng)并提高學(xué)生的素養(yǎng)水平,，以促進教育現(xiàn)代化的發(fā)展進度,。2、智慧教育有助于全國人民素質(zhì)的提高,，智慧教育是以現(xiàn)代化信息技術(shù)構(gòu)建為基礎(chǔ)的開放式網(wǎng)絡(luò)教育,，學(xué)習(xí)者的時間,、空間不再受到限制，可以很好地保障每一位國民接受教育的平等性,。3,、智慧教育可促進人才的培養(yǎng)，智慧教育可以讓學(xué)生根據(jù)個人興趣與個性差異對所學(xué)的知識和學(xué)習(xí)進程進行自主選擇,，學(xué)生還可以對學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容信息檢索、處理,，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問題并及時解決,，這不僅有利于提高教育質(zhì)量和教育效率，而且還有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，這對創(chuàng)新人才的培養(yǎng)具有重要的意義,。

智慧教育即教育信息化，是指在教育領(lǐng)域深入地運用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進教育改變與發(fā)展的過程,。其技術(shù)特點是數(shù)字化,、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化,，基本特征是開放,、共享、交互,、協(xié)作,、泛在。以教育信息化促進教育現(xiàn)代化,，用信息技術(shù)改變傳統(tǒng)模式,。我簡單舉個栗子：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理部門可以通過電腦或手機監(jiān)測教學(xué)質(zhì)量，了解老師的綜合業(yè)務(wù)能力,；同學(xué)們上完課可以進行隨堂在線評教,，老師們可以手機查評教結(jié)果及到課情況，精確定位問題,，橫縱比較找差距,，從而改進教學(xué)模式等等。HarmonyXR打造5G+VR/AR,、5G+全息投影等虛擬仿真實驗教學(xué)場景,，意在提升學(xué)習(xí)者的沉浸式、實景式學(xué)習(xí)體驗,。

    智慧教育與數(shù)字教育的主要區(qū)別：數(shù)字化教育的關(guān)鍵是實現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境資源和現(xiàn)代教學(xué)資源的數(shù)字化共享,，同時優(yōu)化教育過程，提高學(xué)習(xí)者的信息能力和素養(yǎng),。因此,，數(shù)字化教育的重要之處在于使學(xué)習(xí)者具備運用信息工具、獲取信息、處理信息,、生成信息,、創(chuàng)造信息、發(fā)揮信息效益,、信息協(xié)作和信息免疫的能力,。智慧教育的關(guān)鍵特征如下：一是基于角色的個性化定制服務(wù)實現(xiàn)資源的互聯(lián)和人的互動協(xié)作；二是基于智能推送選擇的學(xué)習(xí),、教學(xué)和生活方式,；三是基于大數(shù)據(jù)及分析技術(shù)優(yōu)化學(xué)習(xí)過程、教學(xué)干預(yù)和管理服務(wù),。因此,智慧教育的重點在于各級各類教育應(yīng)用系統(tǒng)（平臺）的智能提升與整合,、教育大數(shù)據(jù)的建立與挖掘，同時通過構(gòu)建智能匯聚,、共享泛在的交互式教學(xué)環(huán)境,，提升以智慧管理、智慧服務(wù),、智慧校園和智慧課堂為關(guān)鍵的數(shù)字化,、智慧化應(yīng)用，以促進信息技術(shù)與教育的深度融合,。智慧教育的出發(fā)點和歸宿是發(fā)展學(xué)習(xí)者的智慧,。智慧教育在發(fā)展目標、發(fā)展階段,、技術(shù)作用,、關(guān)鍵技術(shù)、建設(shè)模式,、學(xué)習(xí)資源,、教學(xué)模式、教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式,、科研方式、管理方式,、評價方式等方面與傳統(tǒng)數(shù)字教育表現(xiàn)出諸多的不同,，總體呈現(xiàn)智能化、融合化,、泛在化,、個性化與開放協(xié)同的特征與發(fā)展趨勢。 HarmonyXR利用AR,、VR以及MR等XR技術(shù),，為學(xué)生營造虛實融合的學(xué)習(xí)環(huán)境,，以形象化的方式為學(xué)生講解抽象概念。河南智慧教育趨勢

HarmonyXR打造5G遠程教學(xué)可以實現(xiàn)多地區(qū)好的教育資源共享,，推進網(wǎng)絡(luò)條件下的精確扶智,。青海高校智慧教育效果

    人踏步前進的科技正在創(chuàng)造一個新的、更小的,、更平坦的世界,，“地球村”正在從預(yù)言變成現(xiàn)實。智慧教育要培養(yǎng)的不是一般意義上的國家公民,，而是適應(yīng)二十一世紀發(fā)展需要,、具有全球視野和創(chuàng)新思維的世界公民。近年來,，在世界大學(xué)的努力推動下，OER(OpenEducationalResource)運動和MOOCs(MassiveOpenOnlineCourses)運動席卷全球,，教育資源迅速傳遞到世界各個角落,。智慧教育秉承“開放共享”理念，通過多種途徑(自建,、引進,、購買、交換)實現(xiàn)全球教育資源的無縫整合與無障礙流通,，使得世界冬地的學(xué)生和社會公眾可以隨意獲取任何適合自己的教育資源(多媒體課件,、視頻課程、教學(xué)軟件等),。全球教育資源的無縫整合與共享,，是突破教育資源地域限制的“大智慧”，將有可能縮小世界教育鴻溝,。 青海高校智慧教育效果