智慧教育是一個比智慧校園和智慧課堂更為宏大的命題,，可以理解為一個智慧教育系統(tǒng),，包括現(xiàn)代化的教育制度、現(xiàn)代化的教師制度,、信息化一代的學(xué)生,、智慧學(xué)習(xí)環(huán)境及智慧教學(xué)模式五大要素，而其中,，智慧的教學(xué)模式是整個智慧教育系統(tǒng)的關(guān)鍵組成,。智慧教育的相關(guān)內(nèi)容包含智慧校園、智慧教室,、智慧課堂等,。智慧教育是頂層設(shè)計，除了基礎(chǔ)環(huán)境的構(gòu)建,，還包括制度教師,、學(xué)生等多層面的集結(jié)。智慧校園及智慧教室是智慧教育中重要一環(huán),，也是為具象化的建設(shè)環(huán)節(jié),。而智慧課堂，則是智慧教育,、智慧校園及智慧教室的直觀體現(xiàn),，是一種智慧教學(xué)模式。HarmonyXR利用高科技技術(shù)開展共享校園應(yīng)用，在校園內(nèi)的科研環(huán)境,、實訓(xùn)環(huán)境間基于5G等技術(shù)實現(xiàn)資源共享,。甘肅探索智慧教育產(chǎn)業(yè)

    智慧教育是現(xiàn)代教育理念的結(jié)合與延伸，是數(shù)字教育理念的深化與優(yōu)化,。以促進學(xué)習(xí)者發(fā)展,、全體發(fā)展和個性發(fā)展為目標的素質(zhì)教育觀,，以持續(xù)教育為根基和發(fā)展方向的終身教育觀,，以“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體”為施教過程統(tǒng)領(lǐng)的雙主體教育觀和以創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新能力為人才培養(yǎng)基點的創(chuàng)新教育觀始終貫穿于數(shù)字教育和智慧教育階段。智慧教育衍生于數(shù)字教育,，更加突出“賦物以智,、賦人以慧”的融合與智慧，為教育教學(xué)和管理決策提供“隨時隨地,、隨心所欲”的數(shù)字化,、智能化的支撐和服務(wù)。作為基礎(chǔ)教育信息化過程中的一個重要階段,，數(shù)字教育在如何克服信息技術(shù)應(yīng)用的表象問題,，實現(xiàn)真正的應(yīng)用普及與提高，如何找出制約基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展的關(guān)鍵因素,提出解決問題的對策,，提高應(yīng)用效益,，從而引導(dǎo)、監(jiān)督和推動教育信息化的持續(xù)發(fā)展等方面存在難以突破的瓶頸和限制,。智慧教育順應(yīng)了新一輪教育信息化發(fā)展的需要,，將不再單純是技術(shù)上的建設(shè)與應(yīng)用,而更多地傾向于教育技術(shù)與“人”的關(guān)系，構(gòu)建教育信息化生態(tài)系統(tǒng),，促進技術(shù),、人、社會的和諧發(fā)展,，建設(shè)具有創(chuàng)新意義的信息化教育文化,。數(shù)字教育是信息化環(huán)境下開展的基于各種數(shù)字技術(shù)的新型教育形態(tài)。智慧教育是數(shù)字教育的進一步發(fā)展,。 江西助力智慧教育HarmonyXR推動5G+互動教學(xué),，用較低成本打造具有高沉浸感、臨場感的新一代名師課堂和名校網(wǎng)絡(luò)課堂,。

云計算的引入促進了教育資源構(gòu)成及應(yīng)用的深刻變革,，智慧教育資源平臺建設(shè)理念、.功能作用、技術(shù)模式和運作機制都發(fā)生了變化,。主要表現(xiàn):建設(shè)理念由產(chǎn)品層次提高到服務(wù)層次,，建設(shè)任務(wù)由搭建平臺為主發(fā)展為構(gòu)建資源服務(wù)體系，功能作用向知識存儲,、感知,、交互、管理的多功能一體轉(zhuǎn)變,，技術(shù)模式由傳統(tǒng)的數(shù)字化向智能化升級資源的表現(xiàn)形式從傳統(tǒng)的素材資源轉(zhuǎn)變?yōu)閯討B(tài),、開放、與聯(lián),、共享的學(xué)習(xí)資源,，運作機制逐步體現(xiàn)出以用戶為中心的理念，各類流行實用的個性化服務(wù),、社會化聚合,、社會化驅(qū)動機制被引入。

智慧教育是一種基于信息技術(shù)的教育模式,，它將信息技術(shù)與教育教學(xué)相結(jié)合,，通過數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化,、智能化等手段,，實現(xiàn)教育教學(xué)的全過程數(shù)字化、信息化,、智能化,，從而提高教育教學(xué)的效率和質(zhì)量。智慧教育的關(guān)鍵是數(shù)字化教育資源,，包括數(shù)字化教材,、數(shù)字化教學(xué)工具、數(shù)字化教學(xué)平臺等,。數(shù)字化教材是將傳統(tǒng)紙質(zhì)教材數(shù)字化,，使學(xué)生可以通過電子設(shè)備隨時隨地學(xué)習(xí)；數(shù)字化教學(xué)工具是指各種教學(xué)軟件,、教學(xué)游戲等,，可以幫助教師更好地進行教學(xué)；數(shù)字化教學(xué)平臺是指各種在線學(xué)習(xí)平臺,，可以讓學(xué)生在家里或者任何地方進行學(xué)習(xí),。HarmonyXR打造的智能化教育環(huán)境，辦學(xué)空間大幅度擴張,，既包括校內(nèi)的實體空間,，也包括網(wǎng)絡(luò)上的虛擬空間。

    智慧教育是技術(shù)支持下的新型教育形態(tài)，與傳統(tǒng)信息化教育相比,，呈現(xiàn)出不同的教育特征和技術(shù)特征,。從生態(tài)學(xué)的視角來看，智慧教育是技術(shù)推動下的和諧教育信息生態(tài),，其關(guān)鍵教育特征可以概括為:信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合,、全球教育資源無縫整合共享、無處不在的開放按需學(xué)習(xí),、綠色高效的教育管理,、基于大數(shù)據(jù)的科學(xué)分析與評價。信息技術(shù)與教育的“深度融合”涉及到方方面面,，包括技術(shù)與管理的融合,、技術(shù)與教學(xué)的融合,、技術(shù)與科研的融合,、技術(shù)與社會服務(wù)的融合、技術(shù)與校園生活的融合等等,。其中,，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合應(yīng)該是智慧教育的首要價值追求。課堂是教育改變的主陣地,，學(xué)科教學(xué)是教育系統(tǒng)的關(guān)鍵業(yè)務(wù),。如果說信息技術(shù)與課程整合是教學(xué)改變的“物理反應(yīng)”，那么信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合則是“整合"基礎(chǔ)上的“化學(xué)反應(yīng)”,。 HarmonyXR利用5G高帶寬,、低時延的優(yōu)勢，使課堂不再受限于地理位置的限制,，教學(xué)設(shè)備皆可在網(wǎng)絡(luò)下實現(xiàn)互聯(lián),。湖南數(shù)字化智慧教育發(fā)展

HarmonyXR利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，推動教育信息化,，打造智慧教育,，提高教育的現(xiàn)代化水平。甘肅探索智慧教育產(chǎn)業(yè)

智慧教育是指利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,，將教育與科技相結(jié)合,，實現(xiàn)教育的智能化、個性化,、多面化和協(xié)同化,。它是一種新型的教育模式，旨在提高教育教學(xué)的效率和質(zhì)量,，促進學(xué)生的多方面發(fā)展,。智慧教育的關(guān)鍵是信息技術(shù)，包括互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù),、人工智能,、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)。這些技術(shù)可以幫助教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求,，為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)方案和教學(xué)資源,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時,，智慧教育也可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識,，提高學(xué)習(xí)效果和成績。甘肅探索智慧教育產(chǎn)業(yè)