虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)是一種基于計(jì)算機(jī)技術(shù)的教育工具,，通過模擬真實(shí)場(chǎng)景和情境,，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)際操作和實(shí)踐。這種平臺(tái)不僅可以應(yīng)用于各類職業(yè)技能的培訓(xùn),，還可用于醫(yī)學(xué),、工程等多個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)。與傳統(tǒng)教學(xué)相比,，虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)具有以下幾個(gè)的優(yōu)勢(shì),。虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)通過先進(jìn)的技術(shù)手段，能夠還原真實(shí)職業(yè)環(huán)境中的實(shí)踐操作,。無論是醫(yī)學(xué),、工程、IT,，還是其他領(lǐng)域,，學(xué)生可以在虛擬空間中進(jìn)行真實(shí)的實(shí)操訓(xùn)練，模擬實(shí)際工作場(chǎng)景,，提高學(xué)生在職場(chǎng)中的適應(yīng)能力,。這種真實(shí)還原有助于學(xué)生更好地理解理論知識(shí)的應(yīng)用，從而更好地迎接職業(yè)挑戰(zhàn),。HarmonyXR虛擬仿真系統(tǒng),，逼真模擬實(shí)驗(yàn)操作的流程和訓(xùn)練環(huán)境，使學(xué)生獲得生動(dòng)直觀的感性認(rèn)識(shí),。黑龍江大型虛擬仿真平臺(tái)

虛擬仿真技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用正在悄然改變著我們的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容,。計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，以此為基礎(chǔ)的人工智能,，虛擬仿真技術(shù)和裝備也突飛猛進(jìn),，為構(gòu)建虛擬世界提供了條件，給人們探索世界提供了無限可能,，為教育教學(xué)方式開辟了廣闊的前景,，現(xiàn)代大學(xué)的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)如何與現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合，需要關(guān)注科學(xué)技術(shù)的特征和規(guī)律,，需要從心理學(xué)和教育學(xué)的角度研究授受規(guī)律,，需要研究虛擬技術(shù)和裝備如何構(gòu)建教育環(huán)境，需要把有關(guān)內(nèi)容綜合起來,，切實(shí)面向教育實(shí)踐,，不斷提出有價(jià)值的思路和方案，促進(jìn)高等教育轉(zhuǎn)型,，為人類學(xué)習(xí)進(jìn)步,，為世界高等教育做出更大貢獻(xiàn)。海南智慧虛擬仿真意義從教育擁抱科技的趨勢(shì),，HarmonyXR需要用更新的教育方式與教育理念,，才能培養(yǎng)出更適應(yīng)當(dāng)下時(shí)代發(fā)展的人才,。

教育部從2013年開始推動(dòng)全國(guó)高校探索虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源建設(shè)；2018年上線了“實(shí)驗(yàn)空間”虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái),，為全國(guó)高校提供了虛擬仿真課程開放共享服務(wù)；2020年,教育部認(rèn)定了5118門課程為首批前列本科課程,，其中虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)前列課程728門,。這是一個(gè)神奇的平臺(tái)，在這里,，你可以進(jìn)入“超凈間”,，進(jìn)行超冷原子振蕩躍遷實(shí)驗(yàn)；可以登上“火星”,，了解火星星表探測(cè)系統(tǒng)控制技術(shù),；可以建一個(gè)“養(yǎng)雞場(chǎng)”，找到合適的種雞,、挑選雞蛋直到孵出小雞……這是“實(shí)驗(yàn)空間”國(guó)家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程共享平臺(tái),，上面有3000余門實(shí)驗(yàn)課程，涵蓋了農(nóng)業(yè)工程,、物理學(xué),、電氣類等61個(gè)專業(yè)類別。

農(nóng)林專業(yè)一直以來都在追求創(chuàng)新和效率,，以滿足不斷增長(zhǎng)的全球需求,。隨著科技的快速發(fā)展，園藝技術(shù)虛擬仿真出現(xiàn)為為學(xué)生提供了更豐富,、更實(shí)際的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。園藝技術(shù)虛擬仿真還為農(nóng)林專業(yè)的未來培養(yǎng)了更有競(jìng)爭(zhēng)力的專業(yè)人才。園藝技術(shù)虛擬仿真是一種利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)來模擬和模仿園藝技術(shù)實(shí)驗(yàn)和操作的方法,。園藝技術(shù)虛擬仿真可以為學(xué)生,、農(nóng)業(yè)專業(yè)人員和研究人員提供一個(gè)虛擬的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)環(huán)境，以便他們能夠在沒有實(shí)際植物,、土地或資源的情況下,，進(jìn)行園藝相關(guān)的實(shí)驗(yàn)和操作練習(xí)。HarmonyXR虛擬仿真縮短建立實(shí)物和獲取實(shí)訓(xùn)環(huán)境的時(shí)間,，實(shí)現(xiàn)在更短的時(shí)間和成本內(nèi)培養(yǎng)更高素質(zhì)人才的目標(biāo),。

實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐課是高校教學(xué)的重要內(nèi)容,，各地各校創(chuàng)新開課方式,，充分挖掘各類在線實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)和虛擬教育平臺(tái)資源，通過慕課,、現(xiàn)場(chǎng)直播,、虛擬教育等方式開展實(shí)驗(yàn),、實(shí)踐教學(xué)，開展了大量積極的探索實(shí)踐,。從2013年開始,，教育部就開始推動(dòng)高校探索虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源建設(shè)。2017年以來已經(jīng)遴選出728門虛擬實(shí)驗(yàn)的課程,。2018年,，上線了“實(shí)驗(yàn)空間”虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，為高校提供了虛擬課程開放共享服務(wù),，這個(gè)平臺(tái)上線的虛擬實(shí)驗(yàn)課程已經(jīng)達(dá)到3250多門,，涵蓋了61個(gè)科目類。HarmonyXR虛擬仿真生動(dòng),、逼真,、立體的表現(xiàn)形式，讓抽象的實(shí)驗(yàn)濃縮為逼真的演示,，盡力發(fā)揮虛擬資源的優(yōu)勢(shì),。貴州智能化虛擬仿真前景

18.HarmonyXR虛擬仿真突破傳統(tǒng)教育教學(xué)模式，將教育資源和學(xué)校信息整合,，構(gòu)建出新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式,。黑龍江大型虛擬仿真平臺(tái)

當(dāng)今虛擬仿真技術(shù)正逐漸滲透到各個(gè)領(lǐng)域，并在實(shí)踐中發(fā)揮著越來越重要的作用,。虛擬仿真是一種通過計(jì)算機(jī)生成的方法,，模擬和再現(xiàn)真實(shí)世界中的場(chǎng)景、事件,、物體等,，并可以對(duì)其進(jìn)行交互與操作。它通過建立虛擬環(huán)境,，可以使用戶身臨其境地體驗(yàn)和觀察到真實(shí)世界所不具備的事物和情境,。虛擬仿真在教育領(lǐng)域具有廣闊的應(yīng)用前景。傳統(tǒng)的教育方式往往受限于時(shí)間,、空間和實(shí)驗(yàn)條件等因素,，無法讓學(xué)生真實(shí)地接觸到很多復(fù)雜的現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)。通過虛擬仿真技術(shù),，學(xué)生可以在虛擬環(huán)境中參與各種實(shí)驗(yàn)與操作,，提高實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)效果。例如,，虛擬化學(xué)實(shí)驗(yàn)室可以讓學(xué)生在安全,、無限的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，了解化學(xué)反應(yīng)的過程和結(jié)果,，提前做好實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,。虛擬仿真還可以用于醫(yī)學(xué)教育,，讓學(xué)生通過虛擬人體模型進(jìn)行手術(shù)操作的訓(xùn)練，提高手術(shù)技能和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),。黑龍江大型虛擬仿真平臺(tái)