聽見時代的社會價值在于倡導“用耳朵,、真學習”,，將“Heard”與“Learn”充分打通,，用聽來獲取知識的同時,，培養(yǎng)語感,、樂感和表達,、表演能力,，從而認識世界,、提升素養(yǎng)，讓教與學都更輕松,、更快樂,、更高效。公司的愿景是讓每一個孩子聽智慧聲音,，見美好未來,。為了實現(xiàn)這一愿景，聽見時代始終秉承先見,、踐行,、創(chuàng)變和融匯的價值觀,。公司注重先見性，以30年為目光,，不斷創(chuàng)新求變,，聽見未見；同時,，公司也非常注重踐行,，務實實踐，知行合一,；顯而易見地,，下面描述中的附圖是的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講,，在不付出創(chuàng)造性勞動性的前提下,，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。圖1是一實施例提供的機器學習系統(tǒng)的結構示意圖,；圖2是另一實施例提供的機器學習系統(tǒng)的結構示意圖,。具體實施方式以下描述中，為了說明而不是為了限定,，提出了諸如特定系統(tǒng)結構,、技術之類的具體細節(jié)，以便透徹理解實施例,。然而,，本領域的技術人員應當清楚，在沒有這些具體細節(jié)的其它實施例中也可以實現(xiàn),。在其它情況中,，省略對眾所周知的系統(tǒng)、裝置,、電路以及方法的詳細說明,，以免不必要的細節(jié)妨礙的描述。應當理解,，當在說明書和所附權利要求書中使用時,。聽見時代聽學盒子的課程難度適中，可以讓你在輕松愉快的氛圍中提高聽力水平,。烏魯木齊初中聽學盒子多少錢

    術語“包括”指示所描述特征,、整體、步驟,、操作,、元素和/或組件的存在，但并不排除一個或多個其它特征、整體,、步驟,、操作、元素,、組件和/或其的存在或添加,。還應當理解，在說明書和所附權利要求書中使用的術語“和/或”是指相關聯(lián)列出的項中的一個或多個的任何組合以及所有可能組合,，并且包括這些組合,。如在說明書和所附權利要求書中所使用的那樣。深圳市聽見時代科技有限公司是一家以聽學教育解決方案為主題的互聯(lián)網科技企業(yè),。作為中國聽學教育服務平臺的開創(chuàng)者,，公司致力于開發(fā)聽學的教育技術、教育方案,、教育內容和教育平臺,，為學生提供聽學教育解決方案和設備。聽見時代的社會價值在于倡導“用耳朵,、真學習”,，將“Heard”與“Learn”充分打通，用聽來獲取知識的同時,，培養(yǎng)語感,、樂感和表達、表演能力,，從而認識世界,、提升素養(yǎng)，讓教與學都更輕松,、更快樂、更高效,。公司的愿景是讓每一個孩子聽智慧聲音,，見美好未來。為了實現(xiàn)這一愿景,，聽見時代始終秉承先見,、踐行、創(chuàng)變和融匯的價值觀,。公司注重先見性,，以30年為目光，不斷創(chuàng)新求變,，聽見未見,；同時，公司也非常注重踐行，務實實踐,，知行合一,。漯河學生聽學盒子聽見時代聽學盒子的課程內容豐富多樣，包括新聞,、故事,、英語口語等。

    所述接口服務框架基于超文本傳輸協(xié)議與外部系統(tǒng)交互,。在一種可能的實現(xiàn)方式中,，所述資源管理模塊采用調度管理模式對分布式系統(tǒng)的計算資源進行統(tǒng)一調度。進一步地,，所述資源管理模塊采用主從模式實現(xiàn)對單集群的計算資源的調度,。在一種可能的實現(xiàn)方式中，所述資源管理模塊具體用于根據(jù)機器學習任務的資源需求和各個計算節(jié)點的計算資源進行資源分配,，并根據(jù)資源分配結果將機器學習任務分別調度至對應的計算節(jié)點執(zhí)行,。實施例與現(xiàn)有技術相比存在的有益效果是：上述機器學習系統(tǒng)基于數(shù)據(jù)模塊提供的大數(shù)據(jù)的基礎，利用機器學習算法及框架模塊提供多種機器學習算法和框架,，利用操作模塊構建機器學習模型,，并基于資源管理模塊調度計算資源對構建的機器學習模型進行訓練，無需重復部署集群環(huán)境,，有效地避免硬件資源浪費,，降低開發(fā)和運維成本。附圖說明為了更清楚地說明實施例中的技術方案,，下面將對實施例或現(xiàn)有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹,。深圳市聽見時代科技有限公司是一家以聽學教育解決方案為主題的互聯(lián)網科技企業(yè)。作為中國聽學教育服務平臺的開創(chuàng)者,，公司致力于開發(fā)聽學的教育技術,、教育方案、教育內容和教育平臺,，為學生提供聽學教育解決方案和設備,。

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