END學(xué)習(xí)的具體步驟1三四個同學(xué)在一起,，復(fù)習(xí)并探討有關(guān)學(xué)科的重點、難點和一些容易混淆的問題,。答案不能統(tǒng)一或者不懂的問題就記下來,，回去分別尋找正確答案。2經(jīng)過一段時間的復(fù)習(xí),，模擬老師出的卷子,，每人在理解的基本上出一張卷子。同時將做好的答案寫在另一張紙上,，標(biāo)好每一道題的分?jǐn)?shù),，以便批改時計分。3相互交換出好的試卷,，然后答題,。做題目的同學(xué)要認(rèn)真對待，不要看書也不要問別人,，要在規(guī)定時間內(nèi)完成,。4把做完的題目交給出題的同學(xué)，進行批改計分,。然后大家一起針對錯題進行研究分析,，找出原因，因為通常做錯的題目一般都是沒有掌握的知識點,。END運用這一學(xué)習(xí)方法時,，要注意以下幾點：1相互復(fù)習(xí)前，每個同學(xué)都應(yīng)認(rèn)真作好準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,。復(fù)習(xí)時應(yīng)積極發(fā)言，暢談自己的想法,，不能只當(dāng)“旁聽生”,。2復(fù)習(xí)時注意力要集中，要認(rèn)真聽別人發(fā)言,，不能嬉鬧,，不能閑聊，以免浪費時間,，一無所獲。3答題時要仔細,，把它當(dāng)做一次測驗,，檢驗一下自己對基本階段知識的掌握程度，以便及早發(fā)現(xiàn)問題4批改時要負(fù)責(zé),，不要因為一味地追求**而對錯題也不加指正,，這樣對做題的同學(xué)是極不負(fù)責(zé)的。END注意事項這不一定是好的學(xué)習(xí)方法,，但是我希望能對大家有幫助,！經(jīng)驗內(nèi)容供參考,。聽見時代聽學(xué)盒子的課程內(nèi)容涵蓋面廣，包括商務(wù)英語,、旅游英語,、口語等。新疆智能聽學(xué)盒子供應(yīng)

    你可以回憶一下你學(xué)習(xí)任何一種技能的過程,。無論是游泳還是騎自行車,，都是重復(fù)同一類動作的過程。任何技能的獲得,，當(dāng)然包括英語這項語言技能,，均來自重復(fù)。一種事情重復(fù)多了,，便產(chǎn)生了感覺和深刻的把握,。因此，在發(fā)展英語技能時,，也應(yīng)該遵循重復(fù)原則,。比如，在閱讀時,，當(dāng)你讀過20本初級讀物后,，就要在這20本中找出一本自己感興趣的來讀10遍甚至20遍。同樣的,，當(dāng)你讀過20本中級水平的英語讀物后,，就應(yīng)該在這20本中找出一本自己感興趣的來讀10遍甚至20遍。學(xué)習(xí)聽力和口語也要遵守重復(fù)原則,。比如說,，在聽了20盤初級英語聽力磁帶后，就要在這20盤已聽過的磁帶中選出一盤,，再把這盤磁帶聽上20遍,。在剛開始學(xué)習(xí)英語口語時，重復(fù)原則就更為重要,。因為,，剛學(xué)習(xí)英語口語，背誦一些英語后,，就找同伴來練,，反復(fù)重復(fù)已學(xué)內(nèi)容。"重復(fù)原則"與"量的原則"缺一不可,，要有機地把兩者統(tǒng)一起來,。深圳市聽見時代科技有限公司是一家以聽學(xué)教育解決方案為主題的互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)。作為中國聽學(xué)教育服務(wù)平臺的開創(chuàng)者,，公司致力于開發(fā)聽學(xué)的教育技術(shù),、教育方案,、教育內(nèi)容和教育平臺，為學(xué)生提供聽學(xué)教育解決方案和設(shè)備,。聽見時代的社會價值在于倡導(dǎo)“用耳朵,、真學(xué)習(xí)”，將“Heard”與“Learn”充分打通,。佛山英語聽學(xué)盒子哪里買聽見時代聽學(xué)盒子的學(xué)習(xí)方式便捷,，隨時隨地進行學(xué)習(xí)。

    ●培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力教師要多關(guān)注學(xué)術(shù)界的理論創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新,，并形成自己的觀點和看法,；要經(jīng)常運用自己的學(xué)科知識去研究學(xué)界的各種問題，大膽提出自己的質(zhì)疑,，嘗試運用所學(xué)知識進行歸納,、推理和演繹；要學(xué)會將自己的觀點和思想大膽地運用于教學(xué)實踐,，轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新活動成果,。教師智慧學(xué)習(xí)能力的提高使教師更充分地認(rèn)識自己，更自然地進入學(xué)習(xí)狀態(tài),，使學(xué)習(xí)過程充滿智慧性,。在此過程中教師會形成更加符合自身個性的教育教學(xué)經(jīng)驗和知識，從而能更好地解決教與學(xué)過程中的實際問題,，不斷提升自身的水平,。（三）建構(gòu)教師個人的學(xué)習(xí)空間個人學(xué)習(xí)空間是一種面向?qū)W習(xí)者個體提供的在線學(xué)習(xí)服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，它由學(xué)習(xí)者自主建構(gòu)與管理,?；谠破脚_的個人學(xué)習(xí)空間能夠?qū)①Y源、數(shù)據(jù)和服務(wù)匯聚到平臺上,，進行統(tǒng)一管理和**,。學(xué)習(xí)者可以借助個人學(xué)習(xí)平臺開展多樣化的學(xué)習(xí)活動，滿足各自的不同需求,。因此,，在建構(gòu)個人學(xué)習(xí)空間后，教師將在屬于自己的個性化環(huán)境,、智慧資源庫,、互動交流社區(qū)中實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)?！裨O(shè)置個性化學(xué)習(xí)環(huán)境教師個人學(xué)習(xí)空間是指專為教師發(fā)展構(gòu)建的個人學(xué)習(xí)空間,。教師在個人學(xué)習(xí)空間的首頁能使用自己喜歡的顏色,、圖片,、文字等素材來裝飾,，使之符合自己的個性。

    所謂"循序漸進"就要求你從"簡單"開始,。學(xué)習(xí),、使用英語都要遵守簡單原則。當(dāng)年,，我碰巧是從英語簡易讀物開始的,。書店里有好多套把原著簡寫成的"簡易讀物"。我先讀那些用500～800詞簡寫成的讀物,，后來又讀用800～1500詞簡寫成的讀物,，再后來就讀用1500～2500詞簡寫的作品……我能讀進去，因為我讀懂了,；讀懂的感覺特別好,。當(dāng)一個人有了成就感時自信心就誕生了，并越來越強,，也就產(chǎn)生了更大的興趣,。外國的英語文學(xué)作品仿佛帶我走進了一個不同的**，一個不同的文化,，一個不同的生活,，結(jié)識了一些不同的朋友。在走入另樣的文化,、生活,、人物，風(fēng)俗的過程中就產(chǎn)生了一種強烈的神往,，一種強烈的欲望,。每時每刻都想讀！只有從簡單的開始,，才容易入門,，才容易產(chǎn)生"興趣"，才容易把事情進行下去,。英語閱讀應(yīng)遵守"簡單原則",，聽、說,、寫都應(yīng)從簡單的開始,，因為簡單原則有巨大的***：1、造就成就感,，培養(yǎng)自信,。2、增加興趣。3,、語言朗朗上口,。4、易于學(xué)以致用,。很多**學(xué)生對簡單的語言往往不屑一顧,，只求理解而不去嘗試著使用自己學(xué)到的東西。**學(xué)生在學(xué)英語中喜歡追求一個字--"難",。盡管學(xué)了很多難的東西,，卻不會"用"。而事實上,，簡單的東西如能靈活,、準(zhǔn)確地使用才是真正重要的。聽見時代聽學(xué)盒子的課程設(shè)置科學(xué),，可以幫助你逐步提高聽力水平,。

    （一）實現(xiàn)由“教育者”到“學(xué)習(xí)者”的角色轉(zhuǎn)變教師的智慧學(xué)習(xí)是以教師個人素質(zhì)的提高和完善為目標(biāo)的。因此,，在智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下,，教師主要進行的是個體的學(xué)習(xí)活動，即以自身發(fā)展為導(dǎo)向,，利用各種智能終端設(shè)備搜索和訪問大量的學(xué)習(xí)資源,，此時，教師由“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)”,，由“教育者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)者”,。教師在智慧學(xué)習(xí)中更多關(guān)注的是自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)或任務(wù)是否已經(jīng)達到或完成。此時,，教師既是教育者又是學(xué)習(xí)者,，當(dāng)教師實現(xiàn)兩個角色間的靈活轉(zhuǎn)換時，才能成為智慧學(xué)習(xí)的主體,?！窠處熥鳛閷W(xué)習(xí)者自主參與到智慧學(xué)習(xí)過程中當(dāng)教師作為智慧學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者時，教師主要進行自主學(xué)習(xí),。教師根據(jù)自己的需求與愛好,，選擇適合個人的學(xué)習(xí)工具與學(xué)習(xí)資源。同時,，智慧學(xué)習(xí)信息設(shè)備會依據(jù)教師個人學(xué)習(xí)空間的成長記錄和智慧學(xué)習(xí)環(huán)境為其提供學(xué)習(xí)建議,，教師可以此為參考自主制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)任務(wù)。在教師將其提交至在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)進行智能分析后,，系統(tǒng)會幫助其快速找到相關(guān)資源,，也可以由教師自己手動選擇學(xué)習(xí)資源,。當(dāng)教師完成學(xué)習(xí)任務(wù)及達到學(xué)習(xí)目標(biāo)時，學(xué)習(xí)系統(tǒng)會自動將學(xué)習(xí)成果記錄載入個人學(xué)習(xí)檔案中,。智慧聽學(xué)盒子要找聽見時代,。天津語文聽學(xué)盒子

聽見時代聽學(xué)盒子的課程難度適中，適合各個年齡段的學(xué)習(xí)者,。新疆智能聽學(xué)盒子供應(yīng)

    以及前沿的理論知識來提升能力。教師智慧學(xué)習(xí)共同體為每個教師的發(fā)展?fàn)I造了一種和諧互助的氛圍,，有助于提升教師的知識和能力,，促進教師的發(fā)展。深圳市聽見時代科技有限公司是一家以聽學(xué)教育解決方案為主題的互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè),。作為中國聽學(xué)教育服務(wù)平臺的開創(chuàng)者,，公司致力于開發(fā)聽學(xué)的教育技術(shù)、教育方案,、教育內(nèi)容和教育平臺,，為學(xué)生提供聽學(xué)教育解決方案和設(shè)備。聽見時代的社會價值在于倡導(dǎo)“用耳朵,、真學(xué)習(xí)”,，將“Heard”與“Learn”充分打通，用聽來獲取知識的同時,，培養(yǎng)語感,、樂感和表達、表演能力,，從而認(rèn)識世界,、提升素養(yǎng)，讓教與學(xué)都更輕松,、更快樂,、更高效。公司的愿景是讓每一個孩子聽智慧聲音,，見美好未來,。為了實現(xiàn)這一愿景，聽見時代始終秉承先見,、踐行,、創(chuàng)變和融匯的價值觀。公司注重先見性,，以30年為目光,，不斷創(chuàng)新求變，聽見未見,；同時,，公司也非常注重踐行，務(wù)實實踐，知行合一,；在創(chuàng)新求變的過程中,，公司也非常注重融匯貫通，汲取古今中外的智慧,，不斷提高自己的核心競爭力,。新疆智能聽學(xué)盒子供應(yīng)