也可以主動(dòng)發(fā)起學(xué)科教學(xué)知識(shí)討論或積極參與他人發(fā)起的知識(shí)共享活動(dòng)并及時(shí)發(fā)表善意的評(píng)價(jià)、有價(jià)值的建議和真實(shí)的學(xué)習(xí)心得,。這樣的交流互動(dòng),，可以使參與互動(dòng)交流的個(gè)體之間建立相互信任的關(guān)系，這種信任關(guān)系將更有利于學(xué)習(xí)共同體的建立,。（四）建立教師智慧學(xué)習(xí)共同體教師智慧學(xué)習(xí)共同體是指在多種智能化的信息技術(shù),、工具支持的環(huán)境中，一個(gè)由學(xué)習(xí)者（教師）和指導(dǎo)者（教育,、教師,、**領(lǐng)導(dǎo)、科研人員等）共同構(gòu)成的具有共同的目標(biāo)愿景,、強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意愿的團(tuán)體,。智慧學(xué)習(xí)共同體的成員對(duì)彼此有較強(qiáng)的認(rèn)同感和歸屬感。成員之間可以相互對(duì)話,、交流與合作,，可以共同制訂目標(biāo)，一起完成任務(wù),，也可以在學(xué)習(xí)過程中分享自己的經(jīng)驗(yàn),、思想和資源等,，這樣既能夠促進(jìn)每個(gè)教師的發(fā)展,，也能夠?qū)崿F(xiàn)教師整個(gè)團(tuán)體的發(fā)展?！裨O(shè)立學(xué)習(xí)小組教師的興趣,、愛好及教學(xué)風(fēng)格等個(gè)性特征可以被智慧學(xué)習(xí)環(huán)境所感知。數(shù)據(jù)庫可以根據(jù)教師的個(gè)性特征,，按照不同的需求與目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)共同體內(nèi)的快速智能分組,。這種分組方式打破了教師合作學(xué)習(xí)時(shí)面臨的空間障礙和多樣復(fù)雜的學(xué)習(xí)需求所帶來的困難，因此建立的學(xué)習(xí)小組將更加**,、科學(xué)與完善,。分組完成后。聽見時(shí)代聽學(xué)盒子的課程內(nèi)容非常豐富,，滿足不同學(xué)習(xí)者的需求,。四川家用聽學(xué)盒子哪里買

    后學(xué)會(huì)正確下載信息的方法以及將問題與心得發(fā)布到媒體平臺(tái)的方法?！裉岣呓處煹墓芾砟芰芾砟芰χ饕笇?duì)時(shí)間,、工具,、資源等進(jìn)行管理。教師要靈活利用各類時(shí)間,，合理分配時(shí)間，利用時(shí)間管理工具,，使教學(xué),、學(xué)習(xí)與生活的時(shí)間安排相互和諧，互不,；教師要學(xué)會(huì)借助軟件對(duì)教學(xué)資源,、學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)工具進(jìn)行項(xiàng)目分類,，使自己的學(xué)習(xí)資料庫井井有條,，以方便提取信息；要制訂詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃及合理的教學(xué)計(jì)劃,，創(chuàng)新自我管理能力,，從而逐步提高教育教學(xué)能力?！裉嵘處煹脑u(píng)價(jià)能力教師要學(xué)會(huì)使用可視化工具,、數(shù)據(jù)挖掘等相關(guān)軟件，要了解自己在教學(xué)上的***與不足,，對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程作出客觀,、科學(xué)的評(píng)價(jià),；又要積極對(duì)他人使用得當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行評(píng)價(jià),，也要有效利用他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)科學(xué)地認(rèn)識(shí)自己,；還要對(duì)自身周圍的同行教師,、學(xué)習(xí)環(huán)境等進(jìn)行準(zhǔn)確定位,。實(shí)現(xiàn)在教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中,，自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合，以促進(jìn)教師的評(píng)價(jià)能力不斷提升,。深圳市聽見時(shí)代科技有限公司是一家以聽學(xué)教育解決方案為主題的互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)。作為中國聽學(xué)教育服務(wù)平臺(tái)的開創(chuàng)者,，公司致力于開發(fā)聽學(xué)的教育技術(shù),、教育方案、教育內(nèi)容和教育平臺(tái),，為學(xué)生提供聽學(xué)教育解決方案和設(shè)備,。鄭州語文聽學(xué)盒子品牌聽見時(shí)代聽學(xué)盒子的用戶群體非常多，包括學(xué)生,、職場人士、英語愛好者等,。

    你可以回憶一下你學(xué)習(xí)任何一種技能的過程,。無論是游泳還是騎自行車,，都是重復(fù)同一類動(dòng)作的過程,。任何技能的獲得,，當(dāng)然包括英語這項(xiàng)語言技能,，均來自重復(fù),。一種事情重復(fù)多了,，便產(chǎn)生了感覺和深刻的把握。因此,，在發(fā)展英語技能時(shí),，也應(yīng)該遵循重復(fù)原則。比如,，在閱讀時(shí),，當(dāng)你讀過20本初級(jí)讀物后，就要在這20本中找出一本自己感興趣的來讀10遍甚至20遍,。同樣的,，當(dāng)你讀過20本中級(jí)水平的英語讀物后,，就應(yīng)該在這20本中找出一本自己感興趣的來讀10遍甚至20遍。學(xué)習(xí)聽力和口語也要遵守重復(fù)原則,。比如說,，在聽了20盤初級(jí)英語聽力磁帶后,，就要在這20盤已聽過的磁帶中選出一盤,，再把這盤磁帶聽上20遍,。在剛開始學(xué)習(xí)英語口語時(shí),，重復(fù)原則就更為重要。因?yàn)?，剛學(xué)習(xí)英語口語,，背誦一些英語后,，就找同伴來練,，反復(fù)重復(fù)已學(xué)內(nèi)容,。"重復(fù)原則"與"量的原則"缺一不可,，要有機(jī)地把兩者統(tǒng)一起來,。深圳市聽見時(shí)代科技有限公司是一家以聽學(xué)教育解決方案為主題的互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)。作為中國聽學(xué)教育服務(wù)平臺(tái)的開創(chuàng)者,，公司致力于開發(fā)聽學(xué)的教育技術(shù),、教育方案,、教育內(nèi)容和教育平臺(tái)，為學(xué)生提供聽學(xué)教育解決方案和設(shè)備,。聽見時(shí)代的社會(huì)價(jià)值在于倡導(dǎo)“用耳朵,、真學(xué)習(xí)”，將“Heard”與“Learn”充分打通,。

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