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盤龍區(qū)專業(yè)培訓(xùn)平臺

來源: 發(fā)布時間:2022-05-02

知識經(jīng)濟時代,是以信息和知識的大量生產(chǎn)和傳播為主要特征,。并以每年18-20%的遞增率發(fā)展,。然而,,與巨大的信息和知識量相比,,學(xué)習者將會發(fā)現(xiàn)自己的"知識貧乏",,已有的知識正變得支離破碎,,學(xué)習的速度太慢,,要學(xué)的知識太多,這是由于個人學(xué)習的有限性和滯后性與知識增長的無限性和快速性產(chǎn)生極大反差造成的,。培訓(xùn)是學(xué)習知識的重要途徑,,現(xiàn)代培訓(xùn)只有在觀念、方法,、內(nèi)容等方面進行變革,,才能適應(yīng)時代發(fā)展的需要。簡單理解,,培訓(xùn)約等于教學(xué),。即對某項技能的教學(xué)服務(wù)。如一些專業(yè)的培訓(xùn)班,。也可以理解為培訓(xùn)即提供教學(xué),。講師不是大師理論的復(fù)述者。盤龍區(qū)專業(yè)培訓(xùn)平臺

所謂前人種樹,,后人乘涼,,大師們已經(jīng)給我們總結(jié)出了,普遍使用的理論體系和框架,。就像普遍適用的馬列主義一樣,,基本上是真理。講師要做的,,就是學(xué)習他們的理論框架,,以這些框架為基礎(chǔ),把自己的課程構(gòu)建起來,,這樣的課程,,結(jié)構(gòu)是健全的,也和一些學(xué)員的書本知識相符合,。具體操作時,,要研究相關(guān)經(jīng)典人物的著作,比如說德魯克和科特勒,這是所謂的正道,。

出奇制勝當然也是可以的,,講師在構(gòu)造課程時,把古今中外的學(xué)說旁征博引,,脫離開公認的經(jīng)典,,但如果脫離這個框架太遠,很可能把學(xué)員搞糊涂了,,學(xué)員了解講師的框架就要花費很多時間,容易忽略培訓(xùn)的根本目的,,也達不到培訓(xùn)的效果,。 富民圍棋培訓(xùn)大概費用講授內(nèi)容要有科學(xué)性,這是保證講授質(zhì)量的首要條件;

五,、企業(yè)培訓(xùn)由"管理型"向"經(jīng)營型"轉(zhuǎn)變,。


比如飯店業(yè)培訓(xùn)的課程主要是管理實務(wù)、管理標準,、質(zhì)量控制等,,可以說是一種"管理型"培訓(xùn);但是隨著旅游市場競爭的加劇,企業(yè)管理標準化,、服務(wù)規(guī)范化水平不斷提高,,管理者不僅要考慮企業(yè)內(nèi)部管理的問題,更要考慮經(jīng)營的問題,。因此旅游企業(yè),、特別是飯店管理培訓(xùn)也應(yīng)向"經(jīng)營型"轉(zhuǎn)變,培訓(xùn)的重點課程是市場營銷,、成本控制,、資本運營、管理戰(zhàn)略等,,使經(jīng)理們能夠在培訓(xùn)中學(xué)會如何開拓市場,、降低成本,在市場競爭中取勝,。


六,、企業(yè)培訓(xùn)由"線下培訓(xùn)"向"線上+線下結(jié)合"方式轉(zhuǎn)變。


移動互聯(lián)網(wǎng)時代,,學(xué)習的方式和路徑也發(fā)生了很大的變化,,原本培訓(xùn)需要講師一場一場地講授,學(xué)習者需要突出專門的時間來參加學(xué)習,,現(xiàn)在隨著各種學(xué)習技術(shù)和應(yīng)用的發(fā)展,,把傳統(tǒng)的線下課程,碎片化、結(jié)構(gòu)化成各式各樣的線上課程,,企業(yè)通過搭載線上學(xué)習平臺,,建議網(wǎng)絡(luò)大學(xué),員工可以通過線上學(xué)習平臺進行自主學(xué)習或完成組織的學(xué)習分配任務(wù),。


折疊


以上說的都是課程內(nèi)容,,其實授課技巧和課程內(nèi)容同樣重要。同一個課程,,不同的講師上起來,,效果是完全不同的。所以作為專業(yè)講師,,還要用專業(yè)的授課技巧,,來引導(dǎo)學(xué)員參與到課程中來,而不是講師在獨自演講,。如果對于一些知識性內(nèi)容,,演講是合適的,但對于大多數(shù)技能和態(tài)度類課程來說,,引導(dǎo)學(xué)員參與是 的選擇,。講師就像一個游泳教練,他在岸上講解完動作要領(lǐng),,會把學(xué)員趕下水,,讓學(xué)員自己去練和體會,講師 觀察點評,,如有必要,,再總結(jié)和強調(diào),直到學(xué)員學(xué)會為止,。學(xué)員只有練習,,對課程的理解才深刻,才可能真正學(xué)會,。所以第五個是要求,,講師要有引導(dǎo)學(xué)員的授課技巧。講師要用理論來構(gòu)造體系,,用經(jīng)驗來引起共鳴,,用思考來超越感受,用案例來模擬場景,,用技巧來引導(dǎo)參與,。企業(yè)培訓(xùn)中分四類:一是公開課;二是企業(yè)內(nèi)訓(xùn);三是企業(yè)咨詢;四是企業(yè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

培訓(xùn)原則是指導(dǎo)企業(yè)培訓(xùn)的性文件,。只有確定企業(yè)培訓(xùn)的原則,,才能更好地組織和實施企業(yè)的培訓(xùn),。企業(yè)培訓(xùn)的主要原則有:

1.前瞻性原則。企業(yè)應(yīng)根據(jù)自己的戰(zhàn)略及同行業(yè)發(fā)展的趨勢安排員工的培訓(xùn)工作,,從企業(yè)的實際出發(fā),,因人而異、因崗而異,、因部門而異地進行培訓(xùn),。

2.長期性原則。企業(yè)對員工的培訓(xùn)應(yīng)具有長期性,,只有長期性的培訓(xùn)才能使員工的綜合素質(zhì)得到提高,。

3.系統(tǒng)性原則。企業(yè)對員工應(yīng)進行有系統(tǒng),、有計劃,、有步驟地培訓(xùn)。

4.實用性原則,。企業(yè)對員工的培訓(xùn)應(yīng)強調(diào)針對性、實踐性,,企業(yè)發(fā)展需要什么,,員工缺少什么理論和技術(shù),企業(yè)就應(yīng)及時地安排培訓(xùn),。

5,、效益性原則。企業(yè)應(yīng)注意培訓(xùn)的成本,,作好培訓(xùn)預(yù)算,。通過對員工的培訓(xùn)不但要能提高公司的經(jīng)濟效益,而且能夠使公司形成良好的學(xué)習氛圍,,為公司形成學(xué)習型組織打下良好的基礎(chǔ),。 心態(tài)培訓(xùn)應(yīng)該作為培訓(xùn)的中心和重心,卻 容易被忽略,。盤龍區(qū)專業(yè)培訓(xùn)平臺

國內(nèi)培訓(xùn)主要以技能培訓(xùn)為主,,側(cè)重于行為之前。盤龍區(qū)專業(yè)培訓(xùn)平臺

三,、培訓(xùn)內(nèi)容由"補缺型"向"挖潛性"轉(zhuǎn)變,。


受傳統(tǒng)思維方式的影響,培訓(xùn)遵循的一直是"缺什么,、補什么"的原則,,比如旅游企業(yè)的培訓(xùn)內(nèi)容,多著眼于從業(yè)者的"應(yīng)知""應(yīng)會"及操作技能掌握,、基本知識應(yīng)用,、解決具體問題能力等方面的"補缺"培訓(xùn)。但面對知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)和日益激烈的市場競爭,培訓(xùn)只有為"補缺"是遠遠不夠的,,應(yīng)把挖掘潛力作為培訓(xùn)的重點,,把思維變革、觀念更新,、潛能開發(fā)納入培訓(xùn)的內(nèi)容,,使旅 業(yè)的從業(yè)人員能夠從培訓(xùn)中真正學(xué)會思考、學(xué)會創(chuàng)新,,實現(xiàn)個人潛能的有效釋放,。


四、企業(yè)培訓(xùn)由"注意組織發(fā)展"向"注重組織發(fā)展和個人發(fā)展相結(jié)合"轉(zhuǎn)變,。


大多數(shù)企業(yè)對什么樣的人開展什么樣的培訓(xùn),,都是基于企業(yè)自身發(fā)展的要求提出來的,而很少考慮受訓(xùn)人自身發(fā)展的要求,。因而導(dǎo)致很多企業(yè)培訓(xùn)做了不少,,但受訓(xùn)人不積極、收效并不理想,。因而企業(yè)培訓(xùn)除了考慮企業(yè)發(fā)展需求外,,更要重視對員工個人職業(yè)生涯的設(shè)計、情商和潛能的發(fā)揮,,使培訓(xùn)也為員工個人事業(yè)發(fā)展做準備,,這樣的培訓(xùn),就會變"要你培訓(xùn)"為"我要培訓(xùn)",,才能取得比較理想的效果,。


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