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搶凳子-參加人員在凳子外面圍成一圈,,放音樂時(shí)參加人員就沿著圓形跑動(dòng),,當(dāng)音樂停下時(shí),,參加人員要迅速找到一張凳子坐下,,因?yàn)榈首由僖粡垼詴?huì)有一人沒凳子坐,,這個(gè)人就算是被淘汰了,,這時(shí)要把凳子減少一張,其余的人繼續(xù)玩,,直到剩下z后一人為止,。
我來比你來猜-游戲開始表演的一組兩人先要面對(duì)面,然后把要表演的成語或詞語寫在一張紙上,,讓表演動(dòng)作者做給猜測(cè)者看,。當(dāng)表演者表演完,可以用語言來解釋,,但不能說出動(dòng)作中的字,,猜測(cè)者能猜出表演者所做動(dòng)作的成語或詞語時(shí),就算過關(guān),。 企業(yè)選擇拓展加旅游的形式一定要重視培訓(xùn)的目的,針對(duì)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀選擇合適的拓展才z具有培訓(xùn)意義,。嵩縣戶外團(tuán)建拓展培訓(xùn)
6月16日下午,洛陽某集團(tuán)2022年發(fā)展對(duì)象和入黨積極分子赴市民之家“洛陽黨建館”參觀學(xué)習(xí),。
在參觀的過程中,,我們能夠看到:一幅幅逼真的畫面、一幕幕感人的故事,、一個(gè)個(gè)無私奉獻(xiàn)的前輩......
參觀的每一個(gè)人都深深地被***,,此次參觀讓各位學(xué)員加深了對(duì)洛陽黨建工作歷史的了解,學(xué)習(xí)教育錘煉了黨性,,增強(qiáng)了理想信念,。
隨后大家乘車來到了隋唐大運(yùn)河文化博物館。
學(xué)員們先后參觀了“天工國運(yùn)一統(tǒng)中華”、“千年運(yùn)河萬物通濟(jì)”,、“隋唐盛世國運(yùn)繁華”等主題展館,。
大家深深地被古人的智慧所震撼,從歷史中獲得力量,,增強(qiáng)歷史自覺和文化自信,,講好中國故事,傳承中華文明,。 宜陽團(tuán)建旅游訓(xùn)練過程中我們學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作,,和團(tuán)隊(duì)溝通交流,遇到困難與團(tuán)隊(duì)商討,、協(xié)調(diào)解決,,與團(tuán)隊(duì)共進(jìn)退。
團(tuán)隊(duì)目標(biāo)挑戰(zhàn)《士兵突圍》項(xiàng)目說明:這項(xiàng)挑戰(zhàn)模擬市場(chǎng)殘酷的競(jìng)爭,,挑戰(zhàn)為4輪,,層層促進(jìn),激發(fā)每個(gè)人的潛能,。每一輪引導(dǎo)的方向都不一樣,,d一輪挑戰(zhàn)通過回應(yīng)(照鏡子)讓學(xué)員發(fā)現(xiàn)自己,引發(fā)學(xué)員擺正個(gè)人角色,,第二輪挑戰(zhàn)通過對(duì)人生目標(biāo)夢(mèng)想的策動(dòng),,引發(fā)學(xué)員懂得什么是領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,事業(yè)責(zé)任,,家庭責(zé)任,;第三輪的挑戰(zhàn)通過剪毀軍旗,讓學(xué)員感受當(dāng)自己失去一切是什么樣的感受,;同時(shí)軍旗也d表著尊嚴(yán)和榮譽(yù),,團(tuán)隊(duì)的靈魂,個(gè)人的信仰,;第四輪的挑戰(zhàn)為成功,,讓學(xué)員懂得成功就是意志力的競(jìng)賽者,不到z后決不放棄,。
誓師大會(huì)-全軍出擊大戰(zhàn)開始,,一碗壯行就讓團(tuán)隊(duì)氣勢(shì)達(dá)到d峰,成為畫龍點(diǎn)睛之筆,,展現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)豪邁,,不畏困難,勢(shì)必達(dá)成的勇氣與信心
經(jīng)典趣味拓展游戲【手牽手】人數(shù)隊(duì)形:分兩組,,各組人數(shù)不拘,,并選出人數(shù)。排成兩排。游戲方法:1,、二組人面對(duì)面坐下,手牽著手,。2,、***叫出植物或動(dòng)物的名稱(組員把手放開),叫到植物時(shí),,全部的人要將雙手上舉,,叫動(dòng)物時(shí)則放下,如果連叫兩次植物或動(dòng)物就保持上舉或放下的動(dòng)作,。3,、例如:芹菜(上舉),兔子(放下),,狐貍(放下),,菊花(上舉)。,。,。。,。,。4、兩組***輪流叫名,,動(dòng)作錯(cuò)誤的人就要被淘汰,,經(jīng)過幾次后剩下人數(shù)較多的那組獲勝。改善人際關(guān)系,,更為融洽地與群體合作,;學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛護(hù)自然,。
解手鏈-讓隊(duì)員圈著站成一個(gè)向心圈首,,隊(duì)員肩膀緊挨,并讓全部人記住現(xiàn)在的姿勢(shì)和位置,;向右前方伸出左手,,然后右手壓在左手的上面,向左前方伸出,,并抓住左邊朋友的左手,。因此現(xiàn)在隊(duì)員面對(duì)一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問題:把這種每個(gè)隊(duì)員雙手交叉互抓的姿勢(shì),在所有人雙手都沒有松開的情況下,,想辦法解開,。并且解開成z開始的所有人面朝內(nèi)雙手打開的姿勢(shì)。
加字游戲-出一個(gè)字,然后每個(gè)人在這個(gè)字后添加一個(gè)字,使之能連成通順的話,以后的人每人在句子中加一個(gè)字(不要加標(biāo)點(diǎn)),,加到不能再加為止,,再換新詞。
通過拓展,,團(tuán)建流動(dòng)培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,,進(jìn)步熟悉題目和解決題目的能力。洛陽企業(yè)拓展方案
好的拓展培訓(xùn)只會(huì)盡z大的能力幫助團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)問題,,并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)解決問題的辦法,。嵩縣戶外團(tuán)建拓展培訓(xùn)
當(dāng)今市場(chǎng)環(huán)境下,團(tuán)隊(duì)的綜合戰(zhàn)斗力決定了一個(gè)企業(yè)生存的“能力”,。時(shí)下企業(yè)團(tuán)隊(duì)效率的提升靠的不再是技能,,如何提升團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)從而提升業(yè)績已成為企業(yè)經(jīng)營者的當(dāng)務(wù)之急。有研究表明:許多從事相同工作的人,,即便他們擁有相同的教育背景和從業(yè)經(jīng)驗(yàn),,在工作效率方面也會(huì)存在巨大差異,有時(shí)這種差異可高達(dá)20倍!差異的答案就在于素質(zhì),,就是指那些能夠直接影響工作結(jié)果的特質(zhì),,素質(zhì)的差異直接導(dǎo)致了績效的差異。而個(gè)人素質(zhì)的差異同時(shí)也導(dǎo)致了企業(yè)團(tuán)隊(duì)的績效成果!嵩縣戶外團(tuán)建拓展培訓(xùn)
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