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到達(dá)場(chǎng)地之后首先在培訓(xùn)教練的組織下進(jìn)行破冰團(tuán)建,,通過(guò)趣味游戲打破人際交往的堅(jiān)冰,,促進(jìn)學(xué)員之間加深認(rèn)識(shí),更快進(jìn)入角色,。接著是設(shè)計(jì)隊(duì)名,、隊(duì)徽、隊(duì)歌,、隊(duì)呼,、進(jìn)行風(fēng)采展示,集眾人智慧,,濃縮創(chuàng)新意識(shí),。“達(dá)芬奇密碼”項(xiàng)目,,我們看到了各個(gè)學(xué)員相互配合,,收集信息、科學(xué)決策,、堅(jiān)決執(zhí)行,,贏取z終的勝利?!耙蝗Φ降住表?xiàng)目使學(xué)員彼此以非語(yǔ)言形式進(jìn)行溝通,,以高難度溝通形式完成低難度活動(dòng),鍛煉了學(xué)員的創(chuàng)新能力,,提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。“不倒的森林”項(xiàng)目看似簡(jiǎn)單,,實(shí)際操作不易,,鍛煉個(gè)人的快速反應(yīng)能力,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)調(diào)能力及默契,。好的拓展培訓(xùn)只會(huì)盡z大的能力幫助團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的辦法。澗西區(qū)公司拓展游戲
經(jīng)典趣味拓展游戲【手牽手】人數(shù)隊(duì)形:分兩組,,各組人數(shù)不拘,,并選出人數(shù)。排成兩排,。游戲方法:1,、二組人面對(duì)面坐下,手牽著手,。2,、***叫出植物或動(dòng)物的名稱(chēng)(組員把手放開(kāi)),,叫到植物時(shí),全部的人要將雙手上舉,,叫動(dòng)物時(shí)則放下,,如果連叫兩次植物或動(dòng)物就保持上舉或放下的動(dòng)作。3,、例如:芹菜(上舉),,兔子(放下),狐貍(放下),,菊花(上舉),。。,。,。。,。4,、兩組***輪流叫名,動(dòng)作錯(cuò)誤的人就要被淘汰,,經(jīng)過(guò)幾次后剩下人數(shù)較多的那組獲勝,。洛寧企業(yè)團(tuán)建拓展游戲企業(yè)選擇拓展加旅游的形式一定要重視培訓(xùn)的目的,針對(duì)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀選擇合適的拓展才z具有培訓(xùn)意義。
經(jīng)典趣味拓展游戲【人椅】項(xiàng)目名稱(chēng):人椅,、女王座游戲時(shí)間:5分鐘游戲人數(shù):8人-50人(可以無(wú)限加大)游戲目的:相互配合,、默契項(xiàng)目規(guī)則:1、全體學(xué)員圍成一圈,。2,、每位學(xué)員將雙手放在前面一位學(xué)員的雙肩上;3、聽(tīng)從培訓(xùn)師的指令,,緩緩地坐在身后學(xué)員的大腿上,。4,、坐下后,,培訓(xùn)師再給予指令,讓學(xué)員叫出相應(yīng)的口號(hào):“例如“**協(xié)力,、勇往直前,。”5,、z好以小組競(jìng)賽的形式進(jìn)行,,看看哪個(gè)小組可以堅(jiān)持z長(zhǎng)時(shí)間不松垮。問(wèn)題討論:1,、在游戲過(guò)程中,,自己的精神狀態(tài)是否發(fā)生變化?身體和聲音是否也相繼出現(xiàn)變化?2,、在發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)以上變化時(shí),是否及時(shí)加以調(diào)整?3、是否有依賴(lài)思想,認(rèn)為自己的松懈對(duì)團(tuán)隊(duì)影響不大?z后出現(xiàn)什么情況?4,、要在競(jìng)爭(zhēng)中取勝,有什么是相當(dāng)重要的?
六頂思考帽是“創(chuàng)新思維學(xué)之父”愛(ài)德華·德·博諾(EdwarddeBono)博士開(kāi)發(fā)的一種思維訓(xùn)練模式,,或者說(shuō)是一個(gè)***思考問(wèn)題的模型。它提供了“平行思維”的工具,,避免將時(shí)間浪費(fèi)在互相爭(zhēng)執(zhí)上,。強(qiáng)調(diào)的是“能夠成為什么”,而非“本身是什么”,,是尋求一條向前發(fā)展的路,,而不是爭(zhēng)論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。運(yùn)用德博諾的六頂思考帽,,將會(huì)使混亂的思考變得更清晰,,使團(tuán)體中無(wú)意義的爭(zhēng)論變成集思廣益的創(chuàng)造,使每個(gè)人變得富有創(chuàng)造性,。為什么要使用平行思考法,?答:1、因?yàn)槲覀儾豢赡茉谕粫r(shí)間對(duì)所有的方面都保持敏銳,,思考z大的敵人就是混亂,,企圖在同一時(shí)間內(nèi)做太多事情將會(huì)一無(wú)所成。2,、六頂思考帽是平行思考法的具體工具,,通過(guò)使用思考帽將會(huì)使我們減少思考的混亂,減少爭(zhēng)論,,增加共識(shí),,提高決策和思考的效率。 不經(jīng)領(lǐng)隊(duì)與教練員許可,,不得擅自離隊(duì)進(jìn)行其它與培訓(xùn)無(wú)關(guān)活動(dòng),。
信任背摔(團(tuán)隊(duì)熔煉)說(shuō)明:團(tuán)隊(duì)中信任如何建立,信任如何達(dá)成,,是否遵守信用;換位思考體會(huì)站在臺(tái)上的人的感受;個(gè)人的責(zé)任感,,自我控制能力,勇氣等,。有軌電車(chē)(導(dǎo)航)說(shuō)明:每個(gè)人都是優(yōu)異的槳手,,q心協(xié)力,同舟共濟(jì),,才能到達(dá)彼岸,。活動(dòng)目的:每個(gè)人都有自己走路的節(jié)奏,有各自處事的方式,、方法,,但為了共同的目標(biāo),我們就要有相同的節(jié)拍,。如果我們不能改變環(huán)境,,就必須改變自己。穿越電網(wǎng)(團(tuán)隊(duì)協(xié)作)說(shuō)明:見(jiàn)證團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)歷程,,用心感悟成功那一刻,。團(tuán)結(jié)就是力量。q心協(xié)力就能戰(zhàn)勝困難,,一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目如此,,一個(gè)合作群體也是如此,相互協(xié)作主動(dòng)配合,,才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。活動(dòng)目的:面對(duì)困難,,積極調(diào)整心態(tài),,勇于挑戰(zhàn)自我,勇敢超越自我,,充分展現(xiàn)貴單位團(tuán)隊(duì)的風(fēng)采,。拓展訓(xùn)練就是通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作去強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神、提高團(tuán)隊(duì)凝聚力的,。團(tuán)建旅游
通過(guò)拓展,,團(tuán)建流動(dòng)磨練員工意志,加強(qiáng)紀(jì)律性,。澗西區(qū)公司拓展游戲
經(jīng)典趣味拓展游戲【有模有樣】(用動(dòng)作來(lái)回答的游戲)人數(shù)隊(duì)形:二人以上z適合,,每二人一組進(jìn)行淘汰賽參加人數(shù):10人—60人游戲方法:1、先共同訂出一些標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作,。如一方說(shuō)出“在棒球場(chǎng)”,,另一方即以“揮棒”的動(dòng)作代替口語(yǔ)回答。2,、兩人面對(duì)面坐著,,猜拳贏一方先問(wèn),另一方則要針對(duì)對(duì)方的問(wèn)題用動(dòng)作回答,,錯(cuò)的人就算輸了,。3,、例如,,問(wèn):“在棒球場(chǎng)?”答:(作揮棒姿勢(shì))問(wèn):“在教堂?”答:(作禱告的姿勢(shì))問(wèn):“在照相館?”答:(作搔首弄姿狀)。。,。,。。,。4,、如此反復(fù),再加快速度,,回答的人稍不留神,,就會(huì)輸了。5,、輸?shù)囊环教蕴?,贏的人再繼續(xù)二人一組,一直到比出z后剩下的那一個(gè)就是z后的勝利者,。澗西區(qū)公司拓展游戲
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