青少年戶外拓展訓(xùn)練加入了一些挑戰(zhàn)性的元素，不論是高挑戰(zhàn)性還是低挑戰(zhàn)性都可以提高青少年以及整個團(tuán)隊的溝通能力,、面對危機(jī)的應(yīng)對能力,、面對逆境的處理能力方面的提高。通過戶外拓展訓(xùn)練讓更多的青少年朋友在感受的過程中獲得學(xué)習(xí),，這跟在課堂上的聽講是不同的,，是在實踐中迎接挑戰(zhàn)。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式的吸收率只有百分之二十五,，而通過實踐的體驗式的學(xué)習(xí)吸收率可以高達(dá)百分之七十五。戶外拓展訓(xùn)練可以說是有效的傳授青少年資訊的一種方式,。青少年戶外拓展訓(xùn)練可以提高其責(zé)任感以及感恩的心,，由于現(xiàn)代家庭都是獨生子女非常缺乏責(zé)任感以及感恩的心。另外通過戶外拓展訓(xùn)練還可以塑造孩子們彼此之間的溝通,、信任,。戶外拓展項目,，就選國中安體育發(fā)展有限公司，有需求可以來電咨詢,！學(xué)校戶外拓展方案策劃

戶外拓展訓(xùn)練的特點：1,、學(xué)員是主角培訓(xùn)的整個過程中，學(xué)員一直是活動的重心,，學(xué)員通過自己身體力行的活動來感受,，并從中悟出道理。培訓(xùn)師的講解都是基于所有學(xué)員回顧的基礎(chǔ)上展開的,，而不是單向的闡述,。這樣的學(xué)習(xí)方式充分保證了學(xué)員的投入程度。2,、簡單游戲蘊涵深刻道理“戶外拓展訓(xùn)練”所采用的活動看上去都非常簡單,，其實這些項目中絕大多數(shù)都是經(jīng)過幾十年心理學(xué)、管理學(xué),、團(tuán)隊科學(xué)等方面論證,，能夠?qū)€人心里素質(zhì)和團(tuán)隊質(zhì)量得到提升的項目。3,、參訓(xùn)者情感距離被迅速拉近參加戶外拓展訓(xùn)練的隊員通常被分成若干個小組,，每個小組通過培訓(xùn)師的調(diào)動充分融合，活動本身由于都面臨著挑戰(zhàn),，許多項目需要大家忘我的合作才能完成,。這樣形成的感情就如同在軍營、在學(xué)校形成的感情,，其感情距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于通常情況下社會性的朋友關(guān)系,。甌江口小學(xué)生戶外拓展發(fā)展趨勢戶外拓展項目，就選國中安體育發(fā)展有限公司,，用戶的信賴之選,，有想法可以來我司咨詢！

青少年戶外拓展訓(xùn)練提高了孩子們的體驗,，跟傳統(tǒng)培訓(xùn)模式不同,，尤其是經(jīng)驗分享不是通過課堂上可以灌輸?shù)摹Ｔ谶@里通過特殊的環(huán)境,，讓我們親身經(jīng)歷整個教學(xué)過程,，完成一種體驗。在這些各種訓(xùn)練中讓孩子們學(xué)會自我反思,，獲得一些感悟,。我國的青少年戶外拓展訓(xùn)練也不斷的吸收國外的經(jīng)驗，同時配合我國的青少年的個性來進(jìn)行訓(xùn)練。每一個戶外訓(xùn)練項目都是經(jīng)過精心的設(shè)置,，每個場景都非常刺激,，讓更多的青少年朋友主動的去體會，在實踐中自己學(xué)會找到解決方法,，在參與,、體驗的過程中接受挑戰(zhàn)，從而得到更好的啟發(fā),。訓(xùn)練結(jié)束后大家圍在一起做一些討論可以更好的分享彼此的經(jīng)驗,，感悟人生。在特定的環(huán)境中學(xué)會思考,、學(xué)會發(fā)現(xiàn),、學(xué)會感悟，對自己以及同學(xué),、老師,、團(tuán)隊都有了重新的認(rèn)識以及定位。

休閑旅游為主導(dǎo)的拓展,，主要是為了提高都市人的生活質(zhì)量,，在余暇時間走出城市，走進(jìn)大自然去愉悅身心,、享受生活,。一些拓展訓(xùn)練公司為此會將他們安排在專門的拓展場地和休閑活動場所中去邊玩邊練，邊練邊學(xué),。有時也被認(rèn)為是“體驗旅游”,。課程教育為主導(dǎo)的拓展，則是一些拓展訓(xùn)練公司以學(xué)校課程為主要開展方式,，以心理,、管理學(xué)和體育學(xué)科為載體，進(jìn)行有針對性的教學(xué),。絕大數(shù)學(xué)校以體育課為主,，在當(dāng)前的素質(zhì)教育、健康教育,、人本教育和“三自主”關(guān)于“放開”和“開放”的思想指導(dǎo)下，社會上時尚的,、新興的,、有用的新運動形式走進(jìn)體育課堂，拓展以此為契機(jī)進(jìn)入課堂,，以彌補(bǔ)傳統(tǒng)學(xué)校體育的某些不足,，從而培養(yǎng)出更加全方面的身體健康、心理健康,、有較強(qiáng)社會適應(yīng)能力,，有較強(qiáng)創(chuàng)新思維的人才,。戶外拓展項目，就選國中安體育發(fā)展有限公司,，用戶的信賴之選,，歡迎新老客戶來電！

拓展訓(xùn)練特點：投入為先：要求學(xué)員全情投入才能獲得z大價值,。挑戰(zhàn)自我：拓展訓(xùn)練的項目都具有一定的難度,，表現(xiàn)在心理素質(zhì)的考驗上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn),，跨越"心理極限",。熔煉團(tuán)隊：體驗團(tuán)隊的偉大力量，增強(qiáng)團(tuán)隊成員的責(zé)任心與參與意識,，樹立相互配合,，相互支持的團(tuán)隊精神和群體合作意識。高峰體驗：在克服困難,，順利完成訓(xùn)練項目要求以后,。自我教育：培訓(xùn)師只會在訓(xùn)練前把課程的內(nèi)容、目的,、要求以及必要的安全注意事項向?qū)W員講清楚,。國中安體育發(fā)展有限公司是一家專業(yè)提供 戶外拓展項目的公司，有想法可以來我司咨詢,！****活動戶外拓展訓(xùn)練方案

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    將拓展訓(xùn)練在學(xué)校教育推廣開來的是美國一所高中的校長皮赫（）,。經(jīng)過不懈地努力,，皮赫將拓展訓(xùn)練的方法應(yīng)用于學(xué)校教育中，與現(xiàn)存的學(xué)校制度結(jié)合起來,，為教育開辟了新的思路和領(lǐng)域,。1974年，外展訓(xùn)練實踐活動的大綱出臺后,，得到了世人的矚目和好評,，該大綱被“全美教育普及網(wǎng)絡(luò)（NDN）”評選為***教育大綱之一。隨后,，在美國高中課程大綱中,，一直沿用該計劃的學(xué)校達(dá)到90%。1964年1月9日,，組成OB法人組織（OutwardBoundInc）的文件在美國起草,，經(jīng)過不斷地發(fā)展，OB學(xué)校已經(jīng)遍及全球五大洲，共有40多所分校,。在亞洲地區(qū),、新加坡**早建立了OB學(xué)校，此后中國香港,、日本,、韓國先后引進(jìn)這種體驗式教育的課程模式。 學(xué)校戶外拓展方案策劃

國中安體育發(fā)展有限公司匯集了大量的優(yōu)秀人才,，集企業(yè)奇思,，創(chuàng)經(jīng)濟(jì)奇跡，一群有夢想有朝氣的團(tuán)隊不斷在前進(jìn)的道路上開創(chuàng)新天地,，繪畫新藍(lán)圖,，在浙江省等地區(qū)的安全、防護(hù)中始終保持良好的信譽,，信奉著“爭取每一個客戶不容易,，失去每一個用戶很簡單”的理念，市場是企業(yè)的方向,，質(zhì)量是企業(yè)的生命,，在公司有效方針的領(lǐng)導(dǎo)下，全體上下,，團(tuán)結(jié)一致,，共同進(jìn)退，**協(xié)力把各方面工作做得更好,，努力開創(chuàng)工作的新局面,，公司的新高度，未來國中安體育供應(yīng)和您一起奔向更美好的未來,，即使現(xiàn)在有一點小小的成績,，也不足以驕傲，過去的種種都已成為昨日我們只有總結(jié)經(jīng)驗,，才能繼續(xù)上路,，讓我們一起點燃新的希望，放飛新的夢想,！