拓展訓(xùn)練市場運(yùn)動中，競爭也是越來越激烈,，就目前來看,，和拓展培訓(xùn)發(fā)生競爭主要有：特色旅游、軍旅培訓(xùn),、商務(wù)休閑,、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、素質(zhì)教育等,。旅游是一個發(fā)展相對成熟的行業(yè)，但是旅游市場的競爭異常激烈,，門檻低,，利潤低,，使用紅海藍(lán)海理論來分析，顯然,，傳統(tǒng)旅游的行業(yè)已經(jīng)處于紅海狀態(tài),，不值得再投資、再投入這個行業(yè),。拓展培訓(xùn)公司又結(jié)合旅游的形式,，開展旅游拓展培訓(xùn)的形式。市場中很多旅游公司,，也推出了拓展培訓(xùn)和旅游相結(jié)合的特色旅游,，在旅游的同時，穿插一兩個業(yè)余級別的拓展培訓(xùn)項(xiàng)目,。拓展培訓(xùn)是結(jié)合了體驗(yàn)和拓展培訓(xùn)兩者優(yōu)點(diǎn)的一種新型體驗(yàn)式培訓(xùn)方式,，大都和軍訓(xùn)、打造紀(jì)律性團(tuán)隊(duì)和強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力有關(guān),。其他的幾個,，我們不再贅述，基本上是和特色旅游同樣的道理,，它們都是結(jié)合了拓展培訓(xùn)的一些特點(diǎn),。國中安體育發(fā)展有限公司是一家專業(yè)提供 青少年戶外拓展項(xiàng)目的公司。公園附近戶外拓展發(fā)展趨勢

當(dāng)時德國人庫爾特·漢恩提議,，利用一些自然條件和人工設(shè)施,，讓那些年輕的海員做一些具有心理挑戰(zhàn)的活動和項(xiàng)目，以訓(xùn)練和提高他們的心理素質(zhì),。后其好友勞倫斯在1942年成立了一所阿德伯威海上訓(xùn)練學(xué)校,，以年輕海員為訓(xùn)練對象，這是拓展訓(xùn)練**早的一個雛形第二次世界大戰(zhàn)以后,，在英國出現(xiàn)了一種叫做OutwardBound的管理培訓(xùn),，這種訓(xùn)練利用戶外活動的形式，模擬真實(shí)管理情境,，對管理者和企業(yè)家進(jìn)行心理和管理兩方面的培訓(xùn),。由于拓展訓(xùn)練這種非常新穎的培訓(xùn)形式和良好的培訓(xùn)效果，很快就風(fēng)靡了整個歐洲的教育培訓(xùn)領(lǐng)域并在其后的半個世紀(jì)中發(fā)展到全世界,。中國年會戶外拓展項(xiàng)目國中安體育發(fā)展有限公司致力于提供 青少年戶外拓展項(xiàng)目,，有需求可以來電咨詢！

拓展訓(xùn)練的所有項(xiàng)目都以體能活動為引導(dǎo),，引發(fā)出認(rèn)知活動,、情感活動、意志活動和交往活動，有明確的操作過程,，要求學(xué)員全情投入才能獲得價值,。拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理素質(zhì)的考驗(yàn)上,，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn),，跨越"心理極限"。在克服困難,，順利完成訓(xùn)練項(xiàng)目要求以后,，學(xué)員能夠體會到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗(yàn),。培訓(xùn)師只會在訓(xùn)練前把課程的內(nèi)容,、目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚,，活動中一般不進(jìn)行講述,，也不參與討論，充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動性,。

拓展訓(xùn)練是指通過專業(yè)的機(jī)構(gòu),，針對企業(yè)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)相應(yīng)培訓(xùn)課程,。拓展訓(xùn)練通常利用崇山峻嶺,、翰海大川等自然環(huán)境，通過精心設(shè)計(jì)的活動達(dá)到“磨練意志,、陶冶情操,、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)”,，增加受訓(xùn)者快樂能量的培訓(xùn)目的,。拓展訓(xùn)練起源于第二次世界大戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)以后,，在英國出現(xiàn)了一種叫做外展訓(xùn)練OutwardDevelopment的培訓(xùn),。1990年拓展訓(xùn)練在全世界各個國家興起成為拓展訓(xùn)練OutwardBound。我國在1992年也相繼發(fā)展,。拓展訓(xùn)練培訓(xùn)在剛開始的很長一段時間里,，拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和拓展培訓(xùn)師一直能夠堅(jiān)持“有所為有所不為”的理念，積極努力的要把拓展培訓(xùn)做到效果比較好,，市場認(rèn)知度比較高,，樹立了很強(qiáng)的拓展培訓(xùn)師價值觀。積極主動：積極的工作態(tài)度和人生態(tài)度是拓展精神的**,。樂觀自信,，從我做起,，環(huán)境因我而變；坐言起行,，言必行,，行必果,；從內(nèi)心關(guān)懷客戶;開拓創(chuàng)新：以開放的心態(tài),，應(yīng)對變化，積極進(jìn)取,。認(rèn)真負(fù)責(zé)：人和事因認(rèn)真而完美,，注重細(xì)節(jié)是專業(yè)化的表現(xiàn)。堅(jiān)守承諾,，積累信用,。**協(xié)作：**自主，各司其職,，獨(dú)當(dāng)一面,。個人和公司的競爭力來自你不可替代的價值。高水平的**,，才有可能帶來高水平的協(xié)作,。局部利益服從整體利益;以雙贏的心態(tài)創(chuàng)造比較大動力。兒童戶外拓展項(xiàng)目,，就選國中安體育發(fā)展有限公司,，有想法的可以來電咨詢！

全新的訓(xùn)練方式通常包括充沛體能訓(xùn)練,、成功心理訓(xùn)練,、挑戰(zhàn)自我訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練四大類型,。通過拓展訓(xùn)練,，青少年學(xué)生在以下方面將有顯著提高：1、認(rèn)識自身潛能,，相信自己,，增強(qiáng)自信心，改善自身形象,。2,、克服心理惰性，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力,。拓展訓(xùn)練通過形式多樣,、變幻莫測的情景對青少年學(xué)生予以磨練，促使青少年學(xué)生學(xué)會在看似雜亂中找出規(guī)律,，培養(yǎng)青少年學(xué)生以積極開拓的姿態(tài)去戰(zhàn)勝困難,，提高解決問題的能力,。3、認(rèn)識群體的作用,，信任他人,、投入團(tuán)隊(duì)、信賴團(tuán)隊(duì),，增進(jìn)對集體的參與意識與責(zé)任心,，塑造團(tuán)隊(duì)活力，推動組織成長,。4,、真誠的交流、順暢的溝通,，改善人際關(guān)系,，更為融洽地與群體合作。在整個培訓(xùn)中通過每個人的發(fā)揮與自我的全方面展現(xiàn),，從中更全方面地認(rèn)識到每個人的特長,、優(yōu)點(diǎn)及潛質(zhì)所在，有助于幫助人們在實(shí)際工作中如何與他人溝通與交流,，更好地發(fā)揮各自的特長與潛質(zhì)及相互配合與協(xié)作,、相互學(xué)習(xí)與借鑒。青少年戶外拓展項(xiàng)目,，就選國中安體育發(fā)展有限公司,，歡迎客戶來電！濕地小學(xué)生戶外拓展

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將拓展訓(xùn)練在學(xué)校教育推廣開來的是美國一所高中的校長皮赫（）,。經(jīng)過不懈地努力，皮赫將拓展訓(xùn)練的方法應(yīng)用于學(xué)校教育中,，與現(xiàn)存的學(xué)校制度結(jié)合起來,，為教育開辟了新的思路和領(lǐng)域。1974年,，外展訓(xùn)練實(shí)踐活動的大綱出臺后,，得到了世人的矚目和好評，該大綱被“全美教育普及網(wǎng)絡(luò)（NDN）”評選為***教育大綱之一,。隨后,，在美國高中課程大綱中，一直沿用該計(jì)劃的學(xué)校達(dá)到90%,。1964年1月9日,，組成OB法人組織（OutwardBoundInc）的文件在美國起草,，經(jīng)過不斷地發(fā)展，OB學(xué)校已經(jīng)遍及全球五大洲,，共有40多所分校,。在亞洲地區(qū)、新加坡**早建立了OB學(xué)校,，此后中國香港,、日本、韓國先后引進(jìn)這種體驗(yàn)式教育的課程模式,。公園附近戶外拓展發(fā)展趨勢