良好的團(tuán)隊(duì)精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度,，是現(xiàn)代人應(yīng)有的基本素質(zhì),，也是現(xiàn)代人人格特質(zhì)的兩大重心內(nèi)涵。在現(xiàn)代社會(huì),，人類的智慧和技能只有在這種人格力量的駕馭下,，才會(huì)迸發(fā)出耀眼的光芒，拓展訓(xùn)練應(yīng)運(yùn)而生,。利用戶外自然環(huán)境對(duì)人進(jìn)行培養(yǎng)的戶外訓(xùn)練方式起源于二戰(zhàn)期間的海上生存訓(xùn)練,，戰(zhàn)后逐漸演變成一種面向現(xiàn)代社會(huì)的戶外訓(xùn)練方式。積極的工作態(tài)度和人生態(tài)度是拓展精神的重心,。樂(lè)觀自信,，從我做起,，環(huán)境因我而變,；坐言起行，言必行,，行必果,；從內(nèi)心關(guān)懷客戶。戶外拓展設(shè)備,，就選國(guó)中安體育發(fā)展有限公司,，用戶的信賴之選，有想法可以來(lái)我司咨詢,！鹿城區(qū)冬令營(yíng)拓展有哪些

青少年戶外拓展訓(xùn)練過(guò)程常見(jiàn)問(wèn)題解答：1,、扭傷，腰部扭傷我們可以讓患者仰臥在木板床上,，腰部墊一個(gè)枕頭,，通過(guò)冷敷、熱敷來(lái)處理,；關(guān)節(jié)扭傷,，我們需要把扭傷部分墊高，然后冷敷兩三天再熱敷,。2,、關(guān)節(jié)脫臼,，一旦發(fā)生脫臼不要驚慌，立即躺在軟臥上面,，然后請(qǐng)找骨科醫(yī)生進(jìn)行處理,。3、骨折,，發(fā)現(xiàn)骨折如果有出血的情況需要進(jìn)行初步的包扎,、止血送往醫(yī)院。對(duì)于骨折部分需要選擇硬東西進(jìn)行固定,，以減少患者的疼痛,，否則患者傷處移動(dòng)會(huì)加重?fù)p傷、疼痛,。樂(lè)清市年會(huì)戶外拓展公司戶外拓展設(shè)備,，就選國(guó)中安體育發(fā)展有限公司，用戶的信賴之選,，有想法的不要錯(cuò)過(guò)哦,！

將拓展訓(xùn)練在學(xué)校教育推廣開(kāi)來(lái)的是美國(guó)一所高中的校長(zhǎng)皮赫（）。經(jīng)過(guò)不懈地努力,，皮赫將拓展訓(xùn)練的方法應(yīng)用于學(xué)校教育中,，與現(xiàn)存的學(xué)校制度結(jié)合起來(lái)，為教育開(kāi)辟了新的思路和領(lǐng)域,。1974年,，外展訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng)的大綱出臺(tái)后，得到了世人的矚目和好評(píng),，該大綱被“全美教育普及網(wǎng)絡(luò)（NDN）”評(píng)選為***教育大綱之一,。隨后，在美國(guó)高中課程大綱中,，一直沿用該計(jì)劃的學(xué)校達(dá)到90%,。1964年1月9日，組成OB法人組織（OutwardBoundInc）的文件在美國(guó)起草,，經(jīng)過(guò)不斷地發(fā)展,，OB學(xué)校已經(jīng)遍及全球五大洲，共有40多所分校,。在亞洲地區(qū),、新加坡**早建立了OB學(xué)校，此后中國(guó)香港,、日本,、韓國(guó)先后引進(jìn)這種體驗(yàn)式教育的課程模式。

青少年戶外拓展訓(xùn)練加入了一些挑戰(zhàn)性的元素,，不論是高挑戰(zhàn)性還是低挑戰(zhàn)性都可以提高青少年以及整個(gè)團(tuán)隊(duì)的溝通能力,、面對(duì)危機(jī)的應(yīng)對(duì)能力,、面對(duì)逆境的處理能力方面的提高。通過(guò)戶外拓展訓(xùn)練讓更多的青少年朋友在感受的過(guò)程中獲得學(xué)習(xí),，這跟在課堂上的聽(tīng)講是不同的,，是在實(shí)踐中迎接挑戰(zhàn)。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式的吸收率只有百分之二十五,，而通過(guò)實(shí)踐的體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)吸收率可以高達(dá)百分之七十五。戶外拓展訓(xùn)練可以說(shuō)是有效的傳授青少年資訊的一種方式,。青少年戶外拓展訓(xùn)練可以提高其責(zé)任感以及感恩的心,，由于現(xiàn)代家庭都是獨(dú)生子女非常缺乏責(zé)任感以及感恩的心。另外通過(guò)戶外拓展訓(xùn)練還可以塑造孩子們彼此之間的溝通,、信任,。學(xué)校戶外拓展設(shè)備，就選國(guó)中安體育發(fā)展有限公司,，用戶的信賴之選,，歡迎您的來(lái)電！

戶外拓展訓(xùn)練是以一種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí),，將大部分的課程安排在戶外,，精心設(shè)置了一系列新穎、刺激的情景,，讓學(xué)生主動(dòng)去體會(huì),、去解決問(wèn)題，在參與體驗(yàn)的參與過(guò)程中,，讓他們的心理受到挑戰(zhàn),，思想得到啟發(fā),，在特定的環(huán)境中去思考,、發(fā)現(xiàn)、醒悟,，對(duì)個(gè)人,、團(tuán)隊(duì)重新認(rèn)識(shí)，重新定位,。達(dá)到啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力,，提高克服困難的能力；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,；提高學(xué)員的自我意識(shí)，不斷完善自我,，走向成熟,；學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,，與他人進(jìn)和有效溝通；激發(fā)潛能,，增強(qiáng)自信,；學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào),；培養(yǎng)學(xué)員氣積極參與的人生觀,，從活動(dòng)中展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)、自我管理及團(tuán)體互助合作與相處及互動(dòng),；培養(yǎng)學(xué)員單獨(dú)生活的能力,，鍛煉學(xué)員面對(duì)環(huán)境改變的適應(yīng)能力的目的。國(guó)中安體育發(fā)展有限公司 青少年戶外拓展設(shè)備獲得眾多用戶的認(rèn)可,。樂(lè)清冬令營(yíng)拓展報(bào)價(jià)

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當(dāng)時(shí)德國(guó)人庫(kù)爾特·漢恩提議,，利用一些自然條件和人工設(shè)施,，讓那些年輕的海員做一些具有心理挑戰(zhàn)的活動(dòng)和項(xiàng)目，以訓(xùn)練和提高他們的心理素質(zhì),。后其好友勞倫斯在1942年成立了一所阿德伯威海上訓(xùn)練學(xué)校,，以年輕海員為訓(xùn)練對(duì)象，這是拓展訓(xùn)練早期的一個(gè)雛形第二次世界大戰(zhàn)以后,，在英國(guó)出現(xiàn)了一種叫做OutwardBound的管理培訓(xùn),，這種訓(xùn)練利用戶外活動(dòng)的形式，模擬真實(shí)管理情境,，對(duì)管理者和企業(yè)家進(jìn)行心理和管理兩方面的培訓(xùn),。由于拓展訓(xùn)練這種非常新穎的培訓(xùn)形式和良好的培訓(xùn)效果，很快就風(fēng)靡了整個(gè)歐洲的教育培訓(xùn)領(lǐng)域并在其后的半個(gè)世紀(jì)中發(fā)展到全世界,。鹿城區(qū)冬令營(yíng)拓展有哪些