戶外拓展訓練主要是指通過專業(yè)的機構,，針對企業(yè)團隊現(xiàn)狀,，設計相應培訓課程,。拓展訓練通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境,，通過精心設計的活動達到“磨練意志,、陶冶情操、完善人格,、熔煉團隊”,，增加受訓者快樂能量的培訓目的。拓展訓練起源于第二次世界大戰(zhàn),，第二次世界大戰(zhàn)以后,，在英國出現(xiàn)了一種叫做外展訓練OutwardDevelopment的培訓。1990年拓展訓練在全世界各個國家興起成為拓展訓練OutwardBound,。我國在1992年也相繼發(fā)展,。國中安體育發(fā)展有限公司是一家專業(yè)提供 青少年戶外拓展設備的公司，有需求可以來電咨詢,！大學城附近建軍節(jié)活動戶外拓展主題賽事

青少年戶外拓展訓練的每一個科目的設置都是從心理學的角度進行設計的,，通過觸動被訓練者的心理，起到我們拓展的目的?，F(xiàn)在已經非常成熟的訓練項目多達百種,，青少年戶外拓展訓練包括高空項目、半高空項目,、場地項目,、水上項目、自然環(huán)境利用的主題項目,。不論我們選擇哪種戶外拓展的科目,，我們的目的就是為了促進青少年朋友學會換位思考，樹立相互間的配合、信任,，增強團隊合作精神,，不斷的培養(yǎng)團隊的領導能力、改善團隊管理的模式方法,。青少年戶外拓展訓練讓我們在大自然中愉快的放松心情,，釋放壓力，調整心態(tài),。通過訓練增強了團隊合作的能力,、意識、技巧方法,。改善了成員之間的溝通能力,，相互理解力，增進彼此之間的新人提高團隊的認知度以及親和力,。從此青少年團隊面對困難更加具有挑戰(zhàn)的勇氣,、信心，克服自己的心理障礙獲得更好的效果,。泰順兒童拓展項目國中安體育發(fā)展有限公司 戶外拓展設備值得用戶放心,。

拓展訓練培訓在這種市場的推動下，慢慢的都或多或少與以往的拓展培訓組織方式不太一樣了,，甚至還有的拓展培訓機構和自由拓展師過于遷就客戶,，把拓展培訓做成了游戲或是簡單的項目累加，讓客戶高興之后達不到培訓的效果,，把培訓變成了旅游,，**終影響了拓展培訓在企業(yè)培訓中的認可度越來越低。只有認認真真,，發(fā)揚“術業(yè)有專攻”的精神,，踏踏實實的把培訓做好，把事業(yè)做大,，針對不同的客戶需求,，應分析客戶團隊成員組成,團隊成員性格分析，然后針對分析數(shù)據進行活動方案的設計,。面臨社會機構和企業(yè)機構不斷要求創(chuàng)新的壓力下,，在2012年之后的3年左右，拓展培訓必將發(fā)生大的變革,，體驗式培訓不是旅游和游戲,，也不是單一軍訓和說教，而是向體驗提升方向發(fā)展,。

青少年戶外拓展訓練對其心理的積極作用：現(xiàn)在的孩子們由于都是獨生子女,，比較自私,、自負，更加談不上團隊意識,。缺乏一些無人管束下的選擇鍛煉以及缺乏組織承受能力以及承受風險的心理?，F(xiàn)在的孩子們就好比是溫室里面的花朵，雖然文化知識非常的豐富但是缺少了很多的東西,，青少年戶外拓展訓練正是針對這些缺點進行引導性的體能訓練,。引發(fā)青少年對于認知、情感,、社交各個方面的提高,。讓青少年朋友通過拓展訓練獲得非常大的價值提升。學校戶外拓展設備,，就選國中安體育發(fā)展有限公司,，歡迎客戶來電！

拓展訓練市場運動中,，競爭也是越來越激烈,，就目前來看，和拓展培訓發(fā)生競爭主要有：特色旅游,、軍旅培訓、商務休閑,、企業(yè)內訓,、素質教育等。旅游是一個發(fā)展相對成熟的行業(yè),，但是旅游市場的競爭異常激烈,，門檻低，利潤低,，使用紅海藍海理論來分析,，顯然，傳統(tǒng)旅游的行業(yè)已經處于紅海狀態(tài),，不值得再投資,、再投入這個行業(yè)。拓展培訓公司又結合旅游的形式,，開展旅游拓展培訓的形式,。市場中很多旅游公司，也推出了拓展培訓和旅游相結合的特色旅游,，在旅游的同時,，穿插一兩個業(yè)余級別的拓展培訓項目。拓展培訓是結合了體驗和拓展培訓兩者優(yōu)點的一種新型體驗式培訓方式,，大都和軍訓,、打造紀律性團隊和強調執(zhí)行力有關,。其他的幾個，我們不再贅述,，基本上是和特色旅游同樣的道理,，它們都是結合了拓展培訓的一些特點。國中安體育發(fā)展有限公司致力于提供 青少年戶外拓展設備,，歡迎新老客戶來電,！溫州企業(yè)戶外拓展服務商

國中安體育發(fā)展有限公司是一家專業(yè)提供 青少年戶外拓展設備的公司。大學城附近建軍節(jié)活動戶外拓展主題賽事

1946年,，OutwardBound信托基金會（OutwardBoundTrust）在英國成立,，目的是推廣OutwardBound（簡稱OB）理念，并籌集資金創(chuàng)辦新的OB學校,，OB信托基金會擁有OB的商標,，掌握著該商標使用許可證的發(fā)放。1962年曾在戈登思陶恩任教的美國人喬什·曼納（JoshLMiner）在美國成立科羅拉多OB學校,，并于1963年正式從OB信托基金會獲得許可證書,，成為真正將拓展訓練推廣開來的人。將拓展訓練在學校教育推廣開來的是美國一所高中的校長皮赫（J.Pieh）,。經過不懈地努力,，皮赫將拓展訓練的方法應用于學校教育中，與現(xiàn)存的學校制度結合起來,，為教育開辟了新的思路和領域,。1974年，外展訓練實踐活動的大綱出臺后,，得到了世人的矚目和好評,，該大綱被“全美教育普及網絡（NDN）”評選為好的教育大綱之一。隨后,，在美國高中課程大綱中,，一直沿用該計劃的學校達到90%。1964年1月9日,，組成OB法人組織（OutwardBoundInc）的文件在美國起草,，經過不斷地發(fā)展，OB學校已經遍及全球五大洲,，共有40多所分校,。在亞洲地區(qū)、新加坡z早建立了OB學校,，此后中國香港,、日本、韓國先后引進這種體驗式教育的課程模式,。大學城附近建軍節(jié)活動戶外拓展主題賽事