深化學校健康教育，夯實學校衛(wèi)生條件保障,，構(gòu)建高質(zhì)量學校衛(wèi)生與健康教育體系，促進學生身心健康,、養(yǎng)成健康生活方式。在教育教學上,，五部門要求提升學生健康素養(yǎng),、明確健康教育內(nèi)容、落實課程課時要求,、拓展健康教育渠道,、保障食品營養(yǎng)健康、增加體育鍛煉時間,、強化心理健康教育等,。加強專業(yè)能力建設(shè)造就教師隊伍“百年大計，教育為本,。教育大計,，教師為本。”教師是教育發(fā)展的資源,，是立教之本,、興教之源,，建設(shè)一支規(guī)模高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型的教師隊伍是建設(shè)教育強國的必然要求,。2021年，中國教育繼續(xù)貫徹上述理念,，大力加強教師隊伍建設(shè),，在保障其權(quán)益和發(fā)展利益的同時，把提高教書育人的職業(yè)能力作為一項重點工作,。加強中西部欠發(fā)達地區(qū)教師定向培養(yǎng)和精細培訓,，啟動實施中西部欠發(fā)達地區(qū)教師定向培養(yǎng)計劃（“優(yōu)師計劃”）、推進實施教育部直屬師范大學師范生公費教育,，培養(yǎng)高質(zhì)量教師,。印發(fā)《關(guān)于實施中小學幼兒園教師培訓計劃（2021—2025年）的通知》，規(guī)劃部署“十四五”中小學教師精細培訓工作,。印發(fā)《關(guān)于實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃（2021—2025年）的通知》,，深化產(chǎn)教融合、校企合作,，著力提升職業(yè)教育教師雙師素質(zhì),。值得稱道的是。

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    即減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔）和“五項管理”（即手機、睡眠,、讀物,、作業(yè)、體質(zhì)管理）督導(dǎo)作為“一號工程”,，從監(jiān)督角度不斷發(fā)力,、推動落實。十次督導(dǎo),，不如一次問責,。長期以來，教育督導(dǎo)之所以不能充分發(fā)揮作用,，主要的原因在于問責跟不上,。9月1日，新中國成立以來出臺的教育督導(dǎo)問責文件《教育督導(dǎo)問責辦法》付諸實施,，這是開啟“教育督導(dǎo)”后,，具有里程碑意義的重要一步。《教育督導(dǎo)問責辦法》對約談?wù)?、資源調(diào)整,、組織處理等作出規(guī)定，有利于實現(xiàn)教育督導(dǎo)與教育執(zhí)法,、紀檢監(jiān)察的聯(lián)動,，通過明確問責主體，規(guī)范問責方式,，建立以問題為中心,、以整改為目的，以公開為“利劍”的督導(dǎo)問責流程,，推動樹立督導(dǎo),。規(guī)范校外培訓機構(gòu)攜手育人相得益彰“雙減”入選多個機構(gòu)評選的2021年中國熱詞榜，關(guān)注度之高可見一斑,。針對義務(wù)教育階段學生存在的作業(yè)負擔過重,、校外培訓負擔過重，違背教育成長規(guī)律,，培訓機構(gòu)無序擴張,，沖擊國家教育體系，培訓亂象損害人民**利益等問題,，有關(guān)方面出臺實施了一系列綜合治理措施,。7月，印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱《“雙減”意見》）,，確立了“雙減”的指導(dǎo)思想,。

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    努力讓13億人民享有更好更公平的教育?！?013年9月,，在“教育”全球倡議行動一周年紀念活動視頻講話中，莊嚴宣告,?！敖逃菄笥嫛Ⅻh之大計,?！?018年，在全國教育大會上強調(diào),。一以貫之的背后,，是黨和國家始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的不懈努力。新中國成立之初，全國文盲率高達80%,，高等教育在校生人數(shù)只有,。從開辦夜校掃盲、學制到推行義務(wù)教育,，從1956年號召“向科學進軍”到1988年提出“科學技術(shù)是生產(chǎn)力”論斷,，從1977年恢復(fù)高考到1978年恢復(fù)研究生招生培養(yǎng)，再到1986年施行《中華人民共和國義務(wù)教育法》……時間的車輪滾滾向前,，中國教育事業(yè)不斷攀上新臺階,。教育是功在當代,、利在千秋的德政工程,，黨是領(lǐng)導(dǎo)教育事業(yè)發(fā)展的力量。黨的以來,，以同志為的高度重視教育事業(yè),，讓人民享有更好更公平的教育。擁有世界比較大教育規(guī)模的中國,，教育發(fā)展水平進入世界中上行列,，正為百年強國夢構(gòu)筑堅實的智力支撐。堅持把立德樹人作為根本任務(wù)2020年,，抗擊的斗爭鑄就了“生命至上,、舉國同心、舍生忘死,、尊重科學,、命運與共”的偉大抗疫精神。9月份的“開學課”,，鐘南山,、張伯禮等抗疫英雄共同講述了感人至深的抗疫故事。超越簡單的課本,、文件,。

    職業(yè)高中對學生的要求是：具有能直接從事某一職業(yè)的技能知識、職業(yè)道德和操作技能,；對于文化基礎(chǔ)課,，要具有相當于普通高中的水平。職業(yè)高中對象與學制編輯全日制職業(yè)高中學校學歷教育主要招收初中畢業(yè)生或具有同等學力者,，學制3年,，畢業(yè)頒發(fā)職業(yè)高中畢業(yè)證，參加對口高考后,，學生們可以根據(jù)成績在招收對口高考的高等職業(yè)院校中自主擇校,。職業(yè)高中培養(yǎng)目標編輯職業(yè)高中學校培養(yǎng)與現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智,、體,、美發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力,，在生產(chǎn),、服務(wù)工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才[2]。他們應(yīng)當熱愛社會主義祖國,，能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民結(jié)合起來,；具有基本的科學文化素養(yǎng)、繼續(xù)學習的能力和創(chuàng)新精神,；具有良好的職業(yè)道德,，掌握必要的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能,，具有較強的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力,；具有健康的身體和心理；具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。職業(yè)高中學習課程編輯職業(yè)高中主要是針對專業(yè)技術(shù)性的高中,，在職業(yè)高中里不但要學習高中的基本課程（包括：語文、數(shù)學,、英語,、物理、化學,、,、歷史、體育,、公共藝術(shù),、信息技術(shù)【計算機應(yīng)用基礎(chǔ)】），還要學習專業(yè)知識,。人生成功之路,，六盤水市軍事技能職業(yè)學校為起步。

過度參加校外培訓是“雞娃”的主要手段,，而功利化追求短期分數(shù)提升,，忽視長遠發(fā)展成為“教育內(nèi)卷”的典型特征?！澳鷣砦覀兣囵B(yǎng)你孩子,，您不來我們培養(yǎng)你孩子的競爭對手”，某校外培訓機構(gòu)的廣告語露骨地煽動群體性焦慮,。校外培訓成為很多家庭的巨大負擔,。在2021年上,，有全國委員直言不諱地談到“校外培訓廣告滿天飛，‘制造焦慮,、販賣焦慮’”的問題,。家長焦慮背后，是唯分數(shù)論的指揮棒,。多地迅速行動起來,，北京市規(guī)范學科類校外培訓機構(gòu)預(yù)收費，遏制資本化無序擴張;上海市排查備案線上培訓機構(gòu)……5月21日,，深化委員會第十九次會議指出,，“減輕學生負擔，根本之策在于提高學校教學質(zhì)量,，做到應(yīng)教盡教,，強化學校教育的主陣地作用”“鼓勵支持學校開展各種課后育人活動，滿足學生的多樣化需求”,。一系列舉措背后,，是對教育領(lǐng)域頑瘴痼疾病理的深刻把握。統(tǒng)一學校建設(shè)標準,、師編制標準、統(tǒng)一生均公用經(jīng)費基準定額標準,、統(tǒng)一學?；狙b備配置標準……城鄉(xiāng)教育差距進一步縮小;高招錄取向貧困地區(qū)傾斜、“國培計劃”,、特崗教師招聘……中西部教育資源得到豐富和加強;給學區(qū)房降溫,、擴建普惠性幼兒園、農(nóng)村學生營養(yǎng)改善計劃,、發(fā)展職業(yè)教育讓人人出彩……從農(nóng)村到都市,。想為人生找出路，六盤水市軍事技能職業(yè)學校好去處,！鐘山區(qū)信息職業(yè)高中哪些優(yōu)勢

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    “提升國民素質(zhì)促進人的發(fā)展”部分提出,，把提升國民素質(zhì)放在突出重要位置，構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系和全周期的健康體系,，優(yōu)化人口結(jié)構(gòu),，拓展人口質(zhì)量紅利，提升人力資本水平和人的發(fā)展能力,。中國教育發(fā)展和盤點建設(shè)高質(zhì)量教育體系2021年3月11日,，《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要》（以下簡稱《綱要》）由十三屆全國人大四次會議審議通過,，其中就建設(shè)高質(zhì)量教育體系、如何建設(shè)高質(zhì)量教育體系等進行了系統(tǒng)闡釋和部署,，這是根據(jù)相關(guān)建議制定的性文件,，提出了未來5年乃至到2035年中國教育的發(fā)展愿景和實現(xiàn)路徑?！毒V要》在第十三篇“提升國民素質(zhì)促進人的發(fā)展”部分提出,，把提升國民素質(zhì)放在突出重要位置，構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系和全周期的健康體系,，優(yōu)化人口結(jié)構(gòu),，拓展人口質(zhì)量紅利，提升人力資本水平和人的發(fā)展能力,。具體來說,，《綱要》在以下五方面提出明確要求：推進基本公共教育均等化、增強職業(yè)技術(shù)教育適應(yīng)性,、提高高等教育質(zhì)量,、建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍、深化教育,。2021年也是教育領(lǐng)域一些專項規(guī)劃實施的重要時間起點,。11月3日，教育部研究制定的《全國教育系統(tǒng)開展法治宣傳教育的第八個五年規(guī)劃（2021—2025年）》印發(fā)實施,。

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