1973年美國斯坦福(Stanford)人工智能實驗室研究和開發(fā)了頭一種機器人語言——wAVE語言。WAVE語言具有動作描述,，能配合視覺傳感器進行手眼協(xié)調(diào)控制等功能。1974年,，該實驗室在WAVE語言的基礎(chǔ)上開發(fā)了AL語言,，它是一種編譯形式的語言，具有ALGOL語言的結(jié)構(gòu),，可以控制多臺機器人協(xié)調(diào)動作,。AL語言對后來機器人語言的發(fā)展有很大的影響。1979年,，美國Unimation公司開發(fā)了VAL語言,，并配置在PUMA系列機器人上，成為實用的機器人語言,。VAL語言類似于BASIC語言,，語句結(jié)構(gòu)比較簡單，易于編程,。1984年該公司推出了VAL-Ⅱ語言，與VAL語言相比,，VAL-Ⅱ增加了利用傳感器信息進行運動控制,、通信和數(shù)據(jù)處理等功能。機器人編程讓智能機器能夠按照人類設(shè)定的邏輯執(zhí)行任務,，實現(xiàn)自動化操作,，提高工作效率。椒江線下機器人編程學習時間

FLL（FIRST LEGO League）是FIRST機構(gòu)與樂高集團于1998年組成的教育聯(lián)盟組織,，F(xiàn)LL聯(lián)盟的目的是通過樂?的積?和教育產(chǎn)品,，由各種活動和競賽的?式，快樂的激發(fā)孩子對科學,、技術(shù),、工程、藝術(shù)和數(shù)學（STEAM）的興趣,。FLL國際科創(chuàng)活動是樂高獨一的官方賽事,，至今已有25年歷史，是目前全球歷史較悠久,、累計參與人數(shù)較多的青少年機器人賽事,，在國外,，獲得了諸多全球有名企業(yè)的大力贊助和支持，主要支持者為NASA,。該項活動于2003年引進中國,，F(xiàn)LL得到了中間電化教育館的支持，含金量非常高,。臨海圖形化機器人編程去哪機器人編程涉及到多種編程語言,，如Python、C++等,。

為什么市面上的家長打算讓孩子從小學C++,？（1）多數(shù)學校特長生招生簡章中明確提到C++，2024年珠海一中科技特長生招生簡章,，2024年珠海一中科技特長生招生簡章中,，明確提及藍橋杯大賽（C++），全國青少年編程等級考試（C++）獲得一定獎項,，可參與科技特長生招生計劃,。（2）信奧賽官方指定語言為C++，根據(jù)國際信息學奧林匹克競賽（IOI）的相關(guān)較新決議,，CCF做出以下決定：在無新增程序設(shè)計語言的情況下,，NOI系列賽事自2022開始將只支持C++語言。

Scratch：Scratch是一個流行的編程工具,，適用于年齡較小的孩子,。它使用圖形化編程語言，讓孩子們可以通過拖拽積木塊的方式進行編程,，無需打字,。Scratch可以幫助孩子們學習基本的編程概念，如順序,、循環(huán),、條件語句等，再搭配上可編程的零部件就是一臺機器人了,。Code & Go：Code & Go是一款便攜式編程玩具,，適用于年齡較小的孩子。它使用圖形化編程語言,，讓孩子們可以通過拼接積木塊來學習基本的編程概念,。Code & Go還提供了一些有趣的項目和挑戰(zhàn)，以幫助孩子們培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)造力,。正確的機器人編程能夠讓機器人更加精確地完成任務,，減少誤差，提高生產(chǎn)效率,。

FLL青少年機器人挑戰(zhàn)賽——CHALLENGE,，該項目是一個針對9-16歲孩子的國際科創(chuàng)活動,，挑戰(zhàn)任務由機器人競賽和主題、研究項目兩個部分完成,。項目鼓勵孩子們用科學的方式去調(diào)查研究以及自己動手設(shè)計機器人,。該項賽事通常由4-10人組隊，需完成機器人場地任務挑戰(zhàn),、機器人設(shè)計分享,、工程筆記撰寫與海報設(shè)計以及創(chuàng)新項目原型機展示，以此為基礎(chǔ)來解決現(xiàn)實世界中的問題,。賽季的高潮是參加一個派對式的展示比賽活動,。在FLL上一個賽季中，一共有1000+學員參加,，其中178名選手晉級中國公開賽,，我們助力171名選手在FLL中國公開賽中斬獲佳績，8名選手榮獲頭牌,、3名選手榮獲亞軍,，11名選手榮獲季軍，149名選手榮獲多種單項獎,。通過編程,，我們可以為機器人賦予更多的功能和特性，使其更好地服務于人類生活,。椒江自定義機器人編程平臺

機器人編程競賽是鍛煉團隊合作和創(chuàng)新的好平臺,。椒江線下機器人編程學習時間

激發(fā)孩子的好奇心與探索欲，我的孩子小明,，一個活潑好動的五歲小男孩,，對新鮮事物總是充滿了好奇心。自從他開始接觸機器人編程以來,，他就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣,，每天都沉浸在編程的世界里,。他不只會主動向我請教編程問題,，還會自己上網(wǎng)查找資料，學習新的知識,。機器人編程的趣味性和挑戰(zhàn)性,，讓小明的好奇心得到了極大的滿足，也激發(fā)了他不斷探索,、不斷學習的欲望,。孩子學習編程重點是兩塊：邏輯思維能力和語言表達能力。也就是把問題分析清楚,，分解成基礎(chǔ)問題(抽象和模式)的能力以及用編程語言把思路表達出來的能力,，在小學階段,，孩子的數(shù)學能力有限，不要過度在乎編程難度,，很容易把孩子的熱情磨滅沒了,。椒江線下機器人編程學習時間