學(xué)習(xí)資源：編程語言官網(wǎng)：Scratch、Python,，在線編程平臺(tái)：Codecademy,、Khan Academy。編程書籍和視頻教程,，然后,，兒童編程應(yīng)該注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng),。編程不光是一種技能，更是一種思維方式,。在學(xué)習(xí)編程的過程中,，孩子們需要不斷探索、嘗試和創(chuàng)新,，這不只可以提高編程能力,，還可以培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維能力。綜上所述,，兒童編程應(yīng)該注重基礎(chǔ)語法,、算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、實(shí)踐項(xiàng)目以及創(chuàng)新思維的培養(yǎng),。當(dāng)然,，這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)需要根據(jù)孩子的年齡和能力進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)編程,，享受編程帶來的樂趣,。少兒編程涉及到圖形化編程和文本編程兩種形式。杜橋scratch少兒編程考級(jí)

2018年9月重慶市教委,，重慶市教委下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)編程教育的通知》,，要求各中小學(xué)開足開齊編程教育課程，小學(xué)三至六年級(jí)累計(jì)不少于36課時(shí),、初中階段累計(jì)不少于36課時(shí),。重慶要求，小學(xué)階段以體驗(yàn)為主,，通過游戲化教學(xué),、項(xiàng)目式教學(xué)等形式，強(qiáng)調(diào)借助積木式編程工具,，通過對(duì)對(duì)象,、模塊、控制,、執(zhí)行等概念及作用的直觀操作體驗(yàn),，感受編程思想。初中階段以高級(jí)程序設(shè)計(jì)語言為工具,，通過嘗試設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)基本程序結(jié)構(gòu),，將實(shí)際問題解決與算法思想形成聯(lián)結(jié)。高中階段掌握一種程序設(shè)計(jì)語言的基本知識(shí),，利用程序設(shè)計(jì)語言實(shí)現(xiàn)簡單算法,，解決實(shí)際問題，通過人工智能典型案例的剖析，了解智能信息處理的巨大進(jìn)步和應(yīng)用潛力,，認(rèn)識(shí)人工智能在信息社會(huì)中的重要作用,。0基礎(chǔ)少兒編程品牌通過少兒編程，孩子可以提前接觸計(jì)算機(jī)科學(xué),，寓教于樂,。

不知道從什么時(shí)候開始,，“編程熱”漸漸蔓延到了小學(xué)校園,。每次去學(xué)校門口接孩子，總能遇到火熱探討少兒編程“有多好多好”的家長,。在家里,，孩子也總是跟我提起班上哪個(gè)同學(xué)報(bào)了滿滿當(dāng)當(dāng)一堆編程班。有的孩子更是一早就成了圈子里的“編程大神”,，在各種比賽里獲獎(jiǎng),、加分。較開始的時(shí)候,，我也沒當(dāng)回事,，甚至覺得現(xiàn)在的家長“雞娃”程度實(shí)在有點(diǎn)過分。吐槽人家“這么早就逼孩子敲代碼,，是要為未來的脫發(fā)率貢獻(xiàn)力量嗎,？”但事實(shí)證明，沒過多久,，我就被啪啪打臉且對(duì)少兒編程“真香”了,。

隨著孩子年齡的增長，九歲至十二歲的孩子已經(jīng)具備一定的數(shù)學(xué)和英語基礎(chǔ),，此時(shí)可以開始學(xué)習(xí)一些更為深入的編程語言,，如Python等。在這個(gè)階段,，孩子可以通過編程實(shí)踐,，掌握變量、循環(huán),、條件語句等基礎(chǔ)知識(shí),，進(jìn)一步提升他們的編程能力和創(chuàng)新能力。而對(duì)于十三歲以上的孩子和成人來說,，學(xué)習(xí)編程可以更加注重實(shí)際應(yīng)用和職業(yè)發(fā)展,。他們可以選擇學(xué)習(xí)更為專業(yè)的編程語言，如Java,、C++等,，以應(yīng)對(duì)更為復(fù)雜的編程任務(wù)。此外，他們還可以結(jié)合自身的興趣和職業(yè)需求,，選擇學(xué)習(xí)與之相關(guān)的編程領(lǐng)域,，如數(shù)據(jù)分析、人工智能等,。少兒編程教育引導(dǎo)科技啟蒙,，培養(yǎng)未來數(shù)字小天才。

高階：備戰(zhàn)信息學(xué)奧賽 助力升學(xué)未來,，到了少兒編程的高階版,，就可以為孩子參與信息學(xué)奧賽等專業(yè)賽事做準(zhǔn)備，進(jìn)階到更高級(jí),、更復(fù)雜,、難度更高的C++語言的學(xué)習(xí)。有了前兩個(gè)階段的思維基礎(chǔ)和積極性,，C++的學(xué)習(xí)會(huì)更加得心應(yīng)手,。在這一階段，孩子需要系統(tǒng),、扎實(shí)地學(xué)習(xí)所有C++的語法知識(shí),，同時(shí)參與各類信息學(xué)競賽，以賽代練,，用實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)教學(xué)成果,。青少年信息學(xué)（計(jì)算機(jī)）奧林匹克競賽（National Olympiad in Informatics, 簡稱NOI）是我國一項(xiàng)旨在廣大青少年中普及計(jì)算機(jī)教育，推廣計(jì)算機(jī)應(yīng)用的學(xué)科性競賽活動(dòng),。少兒編程可以幫助孩子們理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)和科學(xué)知識(shí),。臺(tái)州圖形化少兒編程含金量

學(xué)習(xí)少兒編程，孩子們可以通過動(dòng)手實(shí)踐,，提升解決問題的能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。杜橋scratch少兒編程考級(jí)

那么問題來了,，少兒編程學(xué)習(xí)到底有沒有必要呢,？隨著人工智能時(shí)代的來臨，編程學(xué)習(xí)也逐漸發(fā)展為全球化的趨勢(shì),，正如芬蘭教育部長所說的那樣：在未來,，如果你的孩子懂編程，那么他就是未來世界的創(chuàng)造者,，如果他不懂,，那他只是使用者。其實(shí),，對(duì)于絕大多數(shù)父母來說,，少兒編程課程有沒有必要讓孩子去學(xué)習(xí),，這是一個(gè)仁者見仁、智者見智的問題,。如果在不影響正常學(xué)習(xí)的情況下,，你的孩子還對(duì)編程感興趣的話，不妨讓孩子從小接觸一下,，畢竟技多不壓身,，這是有利無弊的事情。另外,，人工智能時(shí)代的來臨,，編程作為基礎(chǔ)能力，是我們無法忽視的學(xué)習(xí)方向,，以及適應(yīng)未來時(shí)代發(fā)展的必備技能,。并且值得注意的是,，從小如果能夠接受編程的系統(tǒng)化學(xué)習(xí),，對(duì)孩子也會(huì)有諸多的好處，大家可以了解一下,。杜橋scratch少兒編程考級(jí)