少兒編程誤區(qū)：編程學(xué)習(xí)必須從圖形化編程開始？圖形化編程只是編程啟蒙的輔助工具，而Python才是真正的代碼編程語(yǔ)言學(xué)前階段可以從圖形化開始接觸,，但小學(xué)以上階段建議從Python開始,，Python語(yǔ)言擁有完整的代碼邏輯，可以讓孩子系統(tǒng)地學(xué)習(xí)編程知識(shí),，并將編程技能應(yīng)用于各類前沿領(lǐng)域的實(shí)踐中,。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的年齡階段，選擇適合的編程語(yǔ)言和學(xué)習(xí)方式,。誤區(qū)3：信奧賽考C++,，所以編程就要學(xué)C++？C++在上個(gè)世紀(jì)信奧賽產(chǎn)生時(shí)被列為了指定語(yǔ)言,，但目前的應(yīng)用普遍性和全球流行度并不高,。學(xué)習(xí)少兒編程可以為孩子們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。黃巖少兒編程體系

回到編程的能力上,，會(huì)培養(yǎng)什么呢,？編程較直觀的理解，就是培養(yǎng)孩子的邏輯思考能力,。比如說(shuō)“如果***就***”一旦錯(cuò)了,，邏輯反了，肯定達(dá)不到我們想運(yùn)行的效果,，這是大家較容易理解的邏輯能力,。其實(shí)不止如此，隨著編程的深入,，開始學(xué)習(xí)到解決問(wèn)題的能力,，就是說(shuō)你如何去識(shí)別這是一個(gè)問(wèn)題，然后把這個(gè)問(wèn)題拆解成每個(gè)小部分,，如何逐個(gè)解決掉它,，這是問(wèn)題解決能力。很多家長(zhǎng)都明白,，在工作中,，這是個(gè)很重要又很難獲得的能力,，因?yàn)樗煌５娜?shí)踐才能獲得的。另外,，就是學(xué)習(xí)的能力,，編程有一種優(yōu)勢(shì)是其他學(xué)科很難獲得，就是bug,。黃巖少兒編程體系少兒編程可以幫助孩子們了解計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本原理,。

兩種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，根據(jù)該階段年齡的特點(diǎn),，不會(huì)向C++,，Java那樣需要長(zhǎng)段繁冗的語(yǔ)句，它們的界面是孩子們喜好的動(dòng)畫圖形,，它們提供了豐富的聲音 圖像和動(dòng)畫庫(kù),，可以創(chuàng)做出自己的交互式圖像，動(dòng)畫與游戲,，學(xué)起來(lái)生動(dòng)有趣,，不會(huì)枯燥無(wú)聊。能帶來(lái)什么,？創(chuàng)造力,，孩子可以將想象中的畫面，結(jié)合音樂(lè),，圖像用代碼表達(dá)出來(lái),。分解思維，將復(fù)雜繁冗的問(wèn)題分解為一個(gè)個(gè)小項(xiàng)目,，整合信息化繁為簡(jiǎn),。邏輯思維能力，在過(guò)程中需要思考如何將一個(gè)個(gè)代碼合理的安排到合適的位置,，輸入,，演算，運(yùn)行,，輸出,，這個(gè)過(guò)程鍛煉人的邏輯性。

也有很多朋友表示不認(rèn)可：有一個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不突出,，但是很喜歡編程,，他考高中的時(shí)候差了3分，被特招錄取,，后來(lái)考上了武漢大學(xué),。雖然不愛學(xué)習(xí)，但是因?yàn)橛芯幊虄?yōu)勢(shì),，很有成就感,，遇到困難也能找到突破口,，發(fā)展得很好。編程是孩子所有培訓(xùn)班中較不需要強(qiáng)迫堅(jiān)持的一個(gè),，下課都不走,，未來(lái)不做碼農(nóng)，至少學(xué)習(xí)愉快,，還能開發(fā)思維。孩子四年級(jí)的時(shí)候數(shù)學(xué)滿分,，但學(xué)C++時(shí),，老師說(shuō)思維有待提高，五年級(jí)后,，數(shù)學(xué)還是滿分,，老師說(shuō)數(shù)學(xué)思維進(jìn)步了，學(xué)編程和數(shù)學(xué)是相互促進(jìn)的事情,，數(shù)學(xué)是基礎(chǔ),，編程反哺數(shù)學(xué)。少兒編程課程注重培養(yǎng)邏輯思維和問(wèn)題解決能力,。

一般來(lái)說(shuō),，學(xué)員多，課程設(shè)置明晰的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基本沒(méi)啥大問(wèn)題,，像少兒編程教育,，有19年的科學(xué)素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)，在全國(guó)50多個(gè)城市有230多個(gè)線下直營(yíng)學(xué)習(xí)中心,，有14萬(wàn)多學(xué)員,。能在培訓(xùn)市場(chǎng)毅力這么多年，被這么多家長(zhǎng)和孩子認(rèn)可,，它肯定是值得信賴的?，F(xiàn)在少兒編程教育很火爆，很多孩子都在學(xué),。但也有很多家長(zhǎng)在猶豫,，不確定到底該不該讓孩子學(xué)。有位朋友曾經(jīng)求助說(shuō)：孩子上五年級(jí),，有些朋友的孩子都報(bào)了編程班,，一年學(xué)費(fèi)一萬(wàn)五，先學(xué)C++,，不知道這玩意對(duì)孩子是否真的適合,！據(jù)說(shuō)對(duì)小升初有些幫助。孩子們通過(guò)少兒編程的學(xué)習(xí),，可以逐漸提高自己的科技素養(yǎng)和綜合能力,。臺(tái)州線下少兒編程教育

通過(guò)編程,，孩子們能培養(yǎng)單獨(dú)思考和自我表達(dá)能力。黃巖少兒編程體系

中階：學(xué)習(xí)Python 重視興趣提升,，在學(xué)習(xí)和掌握?qǐng)D形化編程以后,，就可以讓孩子系統(tǒng)學(xué)習(xí)以Python為表示的高級(jí)編程語(yǔ)言了。根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論,， 7-12歲的孩子從具體運(yùn)算階段到形式運(yùn)算階段過(guò)度,，9歲左右孩子邏輯思維能力和推演計(jì)算法認(rèn)知結(jié)構(gòu)比較適合開始接觸Python的學(xué)習(xí)。初學(xué)Python,，讓孩子真正實(shí)現(xiàn)敲字編程,，成為很多孩子的代碼編程頭一課。青少年學(xué)習(xí)Python,，目標(biāo)不是敲代碼，而是練習(xí)編程邏輯,。是在原有編程基礎(chǔ)上的對(duì)于邏輯思維能力的歸納,、演繹、深化,。黃巖少兒編程體系