同伴（Peers）和游戲（Play）：提供編程社交平臺激發(fā)孩子學習熱情，社交化學習,，讓孩子在和他人交流中鞏固知識,；我們目前大力發(fā)展的編程社區(qū)——共創(chuàng)世界，鼓勵孩子們在社區(qū)里彼此分享,、交流編程作品,，依托互聯(lián)網(wǎng)和社區(qū)空間，創(chuàng)造了一種交流學習的互動環(huán)境,。例如在往期的世界杯活動作品下方,，很多學員用戶會留言互動，積極的討論如何將作品制作的更加完美,。我們主張社交化學習方式,，這種學習方式會在很大程度上起到相互激勵的作用,，從而激發(fā)學員自主學習的熱情，從“要我學”轉(zhuǎn)為“我要學”,。少兒編程可以培養(yǎng)孩子解決實際問題的能力,。臨海圖形化少兒編程目的

這樣一來，編程變得簡單又有趣,，較關(guān)鍵的是符合咱孩子的認知規(guī)律,。既不至于讓孩子開始即放棄，一上來就是abandon,，也不至于玩物喪志,，只顧娛樂而失掉知識含金量。舉個例子,，我們小時候都玩過“蘿卜蹲”游戲,，而借助少兒編程軟件，小朋友們完全可以三步搞定,，做出一個屬于自己的“蘿卜蹲”游戲,。頭一步：找一張比較符合預(yù)期效果的圖片；第二步：把幾個像積木塊一樣的程序模組排列好,；第三步：稍微設(shè)置下參數(shù),，大功告成！一頓操作下來,，單調(diào)的jpg圖片瞬間變成了孩子專屬的線上小游戲,。這種以玩促學的方式也極大提高了學習興趣和效率。除了程序設(shè)計符合兒童認知規(guī)律,，少兒編程內(nèi)容的豐富程度也是許多不懂行的家長根本想象不到的,。0基礎(chǔ)少兒編程學費少兒編程課程通常采用趣味性的方式，引導(dǎo)孩子學習編程知識,。

高階：備戰(zhàn)信息學奧賽 助力升學未來,，到了少兒編程的高階版，就可以為孩子參與信息學奧賽等專業(yè)賽事做準備,，進階到更高級,、更復(fù)雜,、難度更高的C++語言的學習,。有了前兩個階段的思維基礎(chǔ)和積極性，C++的學習會更加得心應(yīng)手,。在這一階段,，孩子需要系統(tǒng)、扎實地學習所有C++的語法知識,，同時參與各類信息學競賽,，以賽代練,，用實戰(zhàn)檢驗教學成果。青少年信息學（計算機）奧林匹克競賽（National Olympiad in Informatics, 簡稱NOI）是我國一項旨在廣大青少年中普及計算機教育,，推廣計算機應(yīng)用的學科性競賽活動,。

至于受蒙蔽的學生學到了什么，真正有編程能力的學生的機會是不是被這些人擠占,，少兒編程是不是會因此被扣上“智商稅”的帽子,，沒有人關(guān)心……機構(gòu)套路，防不勝防,，編程是門好語言,，編程課也值得上，但少兒編程機構(gòu)的套路能有多深,？一是強行拉上全年齡段的學生填自己K12學科教育的缺口,。樂高、機器人編程,，以及純軟件的編程課程都被劃分在少兒編程的范圍里面,，代替K12學科教育為機構(gòu)貢獻了每一年齡段的生源。許多碼農(nóng)都不理解,，為什么把這么小的孩子送去學編程,。不是4歲的孩子需要學,，是機構(gòu)必須把學齡前兒童的課賣出去,。少兒編程是為兒童設(shè)計的學習計算機編程的課程。

隨著時代的進步和科技的發(fā)展,，編程已經(jīng)成為了一項非常重要的技能,，也成為了孩子們學習的一門必修課程。那么,，對于初學者,，哪些編程語言較適合呢？在本篇文章中,，我們將為您推薦幾個較適合孩子學習的編程語言,。1. Scratch，Scratch 是麻省理工學院的一款涵蓋了程序設(shè)計,、創(chuàng)造,、游戲制作等功能的教育軟件。它具有非常友好的用戶界面,，不需要編碼技能而能夠創(chuàng)建自己的動畫,、游戲。2. Blockly,，Blockly 是 Google 出品的一款可視化編程工具,，它使用積木的形式將編程代碼可視化,，配合易用性強的 UI 界面，無疑是一個較好的編程學習工具,，即使是完全沒有編程經(jīng)驗的孩子也能輕松上手,。通過編程，孩子們能培養(yǎng)單獨思考和自我表達能力,。杜橋積木少兒編程學習

在少兒編程的世界里,，孩子們可以體驗到編程帶來的成就感，增強自信心,。臨海圖形化少兒編程目的

對于軟件編程語言,，主要有三種：Scratch、Python以及C++,。我們從較簡單的說起~圖形化編程工具Scratch,，Scratch可以創(chuàng)作故事、動畫,、游戲等,。它是由麻省理工學院專門為孩子開發(fā)的一款簡易圖形化編程工具。建立程序的過程,，會用到涂鴉,，錄音，體驗找圖片這些有趣的過程,，可以自定義展示的素材,，視覺元素豐富，還有音樂,、畫筆,、機器人連接等等實用模塊功能，很受孩子們歡迎,。此外,，孩子們在掌握基礎(chǔ)Scratch后，可以通過自己搭建圖形化積木,，進行較為復(fù)雜的數(shù)學運算,。臨海圖形化少兒編程目的