在校內(nèi)，目前編程教育等信息技術(shù)內(nèi)容已納入到小學(xué),、初中科學(xué)課程和中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,，并有機(jī)融入到相關(guān)學(xué)科課程,。調(diào)查顯示,，6%左右學(xué)員家長頭一次了解到少兒編程,，就是通過孩子在校內(nèi)的編程課程學(xué)習(xí),。校內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)化,、階段化的課程標(biāo)準(zhǔn)與校外少兒編程培訓(xùn)相互呼應(yīng)、互為補(bǔ)充,。此外,，許多少兒編程機(jī)構(gòu)在自主研發(fā)教材教具的同時(shí)，還謀求與外界合作,，希望通過多方努力共同促進(jìn)行業(yè)向好,。例如編程貓與10所高校集中簽約協(xié)同育人、核桃編程承辦“CAAI大師進(jìn)校園暨中小學(xué)教師人工智能編程課程培訓(xùn)班“,、與人民郵電出版社達(dá)成合作等,，提升中小學(xué)教師對人工智能教育的認(rèn)知。少兒編程可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維和問題解決能力,。杜橋圖形化少兒編程入門

少兒編程的學(xué)習(xí)階梯：.初階：從圖形化編程入手 重視思維培養(yǎng),，如果一開始就接觸高級的編程語言，孩子不容易理解,，會(huì)感到枯燥無味,。因?yàn)楦呒壘幊陶Z言的代碼編寫需要非常高的準(zhǔn)確度，對于小朋友來說很難不犯錯(cuò),，完成困難度高,，因此也就很難培養(yǎng)興趣。所以在學(xué)習(xí)編程的初級階段,，可以通過圖形化編程帶領(lǐng)孩子入門,。圖形化編程把枯燥的模型、數(shù)據(jù),、編程語言通過模塊化的圖像呈現(xiàn)出來,，以代碼的外形和顏色來區(qū)分功能，通過拖拽等方式,，像玩拼圖和積木一樣來組裝程序,，把編寫過程變得生動(dòng)直觀,，沒有門檻，簡單易懂,，非常適合712歲的小朋友入門學(xué)習(xí),。臺州青少兒編程獲獎(jiǎng)通過編程，兒童能親手制作動(dòng)畫和小游戲,。

我們在編程教育中踐行“終身幼兒園”等教育理念,，以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維,，尤其是其中的4P學(xué)習(xí)理論,，結(jié)合兒童認(rèn)知發(fā)展階段研發(fā)課程，幫助孩子在釋放創(chuàng)作力的過程中認(rèn)識自我和世界,。我們的4P指的是：項(xiàng)目制（Project）,、熱情（Passion）、同伴（Peers）和游戲（Play）,。這里就來給大家詳細(xì)講講什么是4P,。項(xiàng)目制（Project）& 熱情（Passion）：PBL項(xiàng)目制教學(xué)，即通過提出問題,，讓孩子能在復(fù)合環(huán)境下運(yùn)用各種知識去解決問題,，形成的教學(xué)方法。每節(jié)課都是完整的項(xiàng)目制學(xué)習(xí)過程,。寓教于樂,，幫助孩子保持熱情，重視孩子的自驅(qū)能力

規(guī)劃明確提出：“在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程,，逐步推廣編程教育,。2017年10月教育部，2017年10月教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》的通知指出,，發(fā)展實(shí)踐創(chuàng)新意識和審美意識,，提高創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)能力。通過信息技術(shù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐,，提高利用信息技術(shù)進(jìn)行分析和解決問題的能力以及數(shù)字化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制作能力,。2017年10月國家，2017年10月（決勝全方面建成小康社會(huì)奪取新時(shí)代中國的特色的社會(huì)主義偉大勝利）,，報(bào)告明確指出加強(qiáng)應(yīng)用基礎(chǔ)研究,，拓展實(shí)施國家重大科技項(xiàng)目，突出關(guān)鍵共性技術(shù),、前沿引導(dǎo)技術(shù),、現(xiàn)代工程技術(shù)、顛覆性技術(shù)創(chuàng)新,，為建設(shè)科技強(qiáng)國,、質(zhì)量強(qiáng)國,、航天強(qiáng)國、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國,、交通強(qiáng)國,、數(shù)字中國、智慧社會(huì)提供有力支撐,。 學(xué)習(xí)少兒編程可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維和解決問題的能力,。

我們是這樣來看的 ，創(chuàng)造性分為兩個(gè)部分：頭一種就是需要足夠多的儲(chǔ)備,，足夠多的模式,，這樣在遇到一個(gè)問題的時(shí)候，你可以比別人有更多的想法去解,，這就是我們經(jīng)常說的“創(chuàng)新已經(jīng)發(fā)生了,，只是沒有在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)生”。這是為什么要知識淵博的原因,，你看的越多,，可以想到的解決方法越多，這是創(chuàng)新的頭一個(gè)部分,；第二個(gè)部分,，就是需要去分解問題，你要把一個(gè)大的問題分解成小問題,，每個(gè)小的問題中出現(xiàn)一些創(chuàng)新,，就會(huì)帶來不同的結(jié)果，就像我們的電動(dòng)汽車,，電動(dòng)車就是把我們的燃油系統(tǒng)進(jìn)行了創(chuàng)新,，替換成了電池，這是大家當(dāng)時(shí)都沒有想到的,，電車的電池是什么,？其實(shí)就是用5號電池拼出來的，其實(shí)看起來不是一個(gè)大的事情,，但是,，它能顛覆掉的東西會(huì)很多，它改變了整個(gè)車的動(dòng)力系統(tǒng),，所以這種就叫做創(chuàng)造性的思考的一種能力,。通過少兒編程，孩子們可以學(xué)習(xí)如何利用技術(shù)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題,。杜橋線下少兒編程推薦

孩子們在少兒編程課程中,，可以學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)解決實(shí)際問題。杜橋圖形化少兒編程入門

孩子們學(xué)習(xí)編程語言是終身受益的投資,，它有助于提高邏輯,、數(shù)學(xué)和計(jì)算思維能力,。如果您希望讓您的孩子掌握一些編程技能，那么以上這些編程語言都是值得學(xué)習(xí)的好選擇,。隨著人工智能的高速發(fā)展,，信息化時(shí)代的到來，人們的生活方式和學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了巨大變化,。編程已經(jīng)成為新時(shí)代人才必須具備的一項(xiàng)技能,，對于孩子們的未來職業(yè)發(fā)展具有重要意義。如今,，少兒編程培訓(xùn)已經(jīng)歷經(jīng)近十年發(fā)展,，從寂寂無名，到資本追捧,，再到泡沫散去,、腳踏實(shí)地,，在科學(xué)教育加持下,，少兒編程目前究竟是何種境遇？杜橋圖形化少兒編程入門