少兒編程,，內(nèi)行人才不會跟你說的內(nèi)幕信息,。為什么少兒編程成為深受兒童喜歡的素質(zhì)項(xiàng)目?符合孩子天性:課堂活動豐富,，趣味性強(qiáng),，所有看似枯燥乏味的物理,、數(shù)學(xué)、機(jī)械等知識點(diǎn),，都滲透到有趣的搭建和編程過程中,，符合少兒認(rèn)知規(guī)律和特點(diǎn)。成就感爆表: 每課堂一個主題,，在教師啟發(fā)式的引導(dǎo)和同伴的互動探討中一一突破,，輕松的學(xué)習(xí)氛圍更容易打開孩子的思維，鍛煉科學(xué)家般的嚴(yán)謹(jǐn)邏輯思維,，提升創(chuàng)造力和靈活運(yùn)用能力,。得到家長的支持和認(rèn)同: 教師與公務(wù)員子女成為學(xué)習(xí)編程主力軍，84%的家長不懂編程但都支持孩子學(xué)編程,。學(xué)編程也為父親制造陪伴機(jī)會,，87%的爸爸和孩子一起學(xué)編程。讓天下的孩子更聰明,！少兒編程教育注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和解決問題的能力,。scratch少兒編程價(jià)格

老師不會一上來就讓孩子編一套程序，而是通過系統(tǒng)學(xué)習(xí),，讓孩子逐步習(xí)得Python的邏輯和技巧,。我們通過結(jié)合代碼編程 Python，深度學(xué)習(xí)編程理論,，初識人工智能,。孩子能夠在真實(shí)的源碼編程環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過長期的刻意練習(xí),，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木幊塘?xí)慣和實(shí)操能力,。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過程中還能夠直觀地看到代碼的執(zhí)行過程,，親眼看著代碼跑起來,，成就感會非常高，可以極大地鼓勵孩子的學(xué)習(xí)積極性,。建議7-13歲的孩子都去嘗試下少兒編程,，7-9歲Scratch，9-13歲Python,，但是要有計(jì)劃系統(tǒng)得學(xué)習(xí),。scratch少兒編程價(jià)格孩子們在少兒編程課程中，可以學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)解決實(shí)際問題,。

家長必看,，選少兒編程認(rèn)準(zhǔn)這點(diǎn)：1、有體系 VS 無體系,，科學(xué)進(jìn)階體系：核桃編程的K程對標(biāo)全國青少年編程能力測評,，遵循孩子認(rèn)知規(guī)律，學(xué)起來更輕松、更扎實(shí),。從Scratch圖形化到Python到C++,，從易到難度層層遞進(jìn)，孩子好接受,，易堅(jiān)持,。無分階體系：學(xué)習(xí)難度呈現(xiàn)跨越式進(jìn)階，很容易打擊孩子前期積攢的學(xué)習(xí)信心,，導(dǎo)致對編程失去興趣,，無法長期堅(jiān)持。2.沉浸式學(xué)習(xí) VS 傳統(tǒng)式學(xué)習(xí),，沉浸式：核桃編程的真人探子的劇情闖關(guān)模式,，讓孩子以主人公的身份跟隨故事發(fā)展，尋找解題線索,，這樣的氛圍會讓孩子覺得有挑戰(zhàn)感,、參與感，從而愛上學(xué)習(xí),。設(shè)計(jì)的故事也是很貼近生活,，比如：快遞場景，孩子容易理解,，更容易激發(fā)興趣,。傳統(tǒng)式：缺乏趣味性，孩子沒有代入感,，理解起來有難度，愈發(fā)感覺枯燥,，排斥學(xué)習(xí),，形成惡性循環(huán)。

有一位家長談了自己的想法,，引起了很大的爭議：1,、人工智能雖然是未來趨勢，但是孩子現(xiàn)在學(xué)的編程和以后的編程沒有關(guān)系,，想讓孩子未來靠編程拿高薪,，將來可能是竹籃打水一場空。2,、學(xué)好數(shù)學(xué)一定能學(xué)好編程,，但是學(xué)好編程，可不一定能學(xué)好數(shù)學(xué),。3,、有經(jīng)驗(yàn)的人士說，大學(xué)后學(xué)編程也完全來得及。4,、孩子面對電腦的時(shí)間太長,，對眼睛不友好。5,、費(fèi)用高,、時(shí)間長，光作為一個興趣培養(yǎng)毫無意義,。對于這樣的想法,，有很多朋友持贊成態(tài)度：少兒編程在專業(yè)人士看來就是智力游戲，和未來沒有必然的聯(lián)系,，上大學(xué)后學(xué)編程,，完全沒有問題。學(xué)編程可以參加信息學(xué)奧賽,，有一定升學(xué)優(yōu)勢,，但是難度很大，獲獎比例非常低,，不比中高考,、數(shù)學(xué)、物理奧賽輕松,。少兒編程教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,，家長應(yīng)重視。

培養(yǎng)孩子哪些能力,？不管學(xué)習(xí)什么,，主要都是能力，當(dāng)然技術(shù)是不可少的,，但是如果以培養(yǎng)技術(shù)為主要肯定是錯的,。比如：鋼琴的學(xué)習(xí)，老師的教法是想象手中握著一個雞蛋,，反復(fù)練習(xí)12341234，音樂的興趣就這樣被磨滅掉了,，前面3個月孩子可能不知道自己在做什么,？那么編程中有這樣的技術(shù)么？當(dāng)然有,。比如：具體的語法該怎么寫，不同的數(shù)據(jù)類型該怎么去操作,，這些都是技術(shù),，和音樂是類似的,，例如說鋼琴鍵盤有88個鍵,，半音音階、全音音階是什么樣的,，這些都叫做技術(shù)，但是如果只學(xué)習(xí)技術(shù),，慢慢會發(fā)現(xiàn)沒有意義，比如教會大家鍵盤有88個鍵,，不表示孩子可以彈奏音樂，鋼琴有88個鍵是有限的,，而可以創(chuàng)造出來的音樂是無限的。通過少兒編程的學(xué)習(xí),，孩子們可以鍛煉耐心和毅力，培養(yǎng)持之以恒的精神,。臨海啟蒙少兒編程培訓(xùn)

少兒編程教育是孩子融入未來科技社會的重要途徑。scratch少兒編程價(jià)格

跟小美交流完,，文文爸也查詢了相關(guān)資料，并詢問了身邊的很多朋友,，發(fā)現(xiàn)真的是全世界的孩子都在學(xué)編程,，很多國家更是將少兒編程提到了非常重要的位置,。比如英國，早在2014年,，就將編程列入了小學(xué)生必修課；在美國目前的教育中,，編程也成為了中小學(xué)生的必備技能了；2017年，新加坡小學(xué)一年級的學(xué)生,，就已經(jīng)開始學(xué)習(xí)了編程；在日本,，編程也成為了家長較想讓孩子學(xué)習(xí)的技能。中國也不例外,，早在2017年，就已經(jīng)提出,，中小學(xué)生課堂中，要有編程教育相關(guān)課程,。浙江、北京,、山東等好幾個教育大省，紛紛響應(yīng)國家的號召,，在高考考綱,、日程課堂、中考特招生中,，加入了編程相關(guān)的內(nèi)容。scratch少兒編程價(jià)格