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杜橋線下少兒編程夏令營

來源: 發(fā)布時間:2024-09-21

參加信奧賽,除了有機會獲得清北等優(yōu)良高校的保送名額,,信奧省賽區(qū)一等獎及以上獲得者還有機會享受自主招生,、雙高校降分錄取、科技特長生錄取等一系列優(yōu)惠政策,。清北等高校2023年的“強基計劃”招生簡章中就標明:信奧賽全國決賽二等獎及其以上的學生經(jīng)審核后可以破格入圍,。2023北京大學“強基計劃”招生簡章除了對升學有直接幫助的信奧賽,,較大程度上小小的賽事都在為編程大勢鋪路。部分比賽在教育部賽事白名單中,,規(guī)模和質量得到多方認可,。如藍橋杯,、全國中小學信息技術創(chuàng)新與實踐大賽(NOC),、全國青少年科技創(chuàng)新大賽(CASTIC),、世界機器人大賽、全國青少年人工智能創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽,、全國青少年無人機大賽等等,。少兒編程不僅是一門技術課程,更是孩子們鍛煉團隊合作,、溝通能力的平臺,。杜橋線下少兒編程夏令營

編程學習規(guī)劃要趁早??前期選擇不好,會影響之后的學習和競賽節(jié)奏,。家長必看,,選少兒編程認準這4點不踩坑!卷卷卷,,孩子卷完家長卷,,越來越多的家長開始重視鍛煉孩子的「邏輯思維」讓孩子學習“少兒編程”。馬上寒假,,選少兒編程認準這4點不踩坑,!實操多 VS 無實操,實操多:編程是技能學習,,和游泳,、騎自行車一樣,需要通過不斷實操練習才能掌握,,核桃編程出一學九練的教學方法,,每節(jié)課有60%以上時間自己動手練習,讓孩子通過高頻實踐,,充分鍛煉思維,,動手多,學得會,,記得牢靠。無實操:傳統(tǒng)填鴨式模式,,孩子無法完全理解和掌握,,的精力也會被之外的事分散,,孩子創(chuàng)造力與想象力發(fā)揮受限,失去單獨思考的習慣,。趣味少兒編程老師通過編程,,孩子們能培養(yǎng)單獨思考和自我表達能力。

圖形化編程融合了科學,、技術、工程,、藝術和數(shù)學的綜合知識,,側重思維訓練,,初學者不需先學習語法便能設計程序,。我們也為中國的孩子量身定制了圖形化編程課程,點擊下方鏈接就可以不收費體驗6節(jié)課,。孩子們可以通過圖形化編程創(chuàng)造交互性的動畫、故事,、游戲、音樂,。它的操作非常直觀形象,通過簡單的拖拽就可以搭建程序,,簡單易上手,很容易讓孩子產(chǎn)生興趣,。從孩子的興趣出發(fā),家長們可以選擇讓孩子先來體驗一節(jié)課,,我們會通過一些編程小游戲、樂高搭建,、圖形化編程軟件等,讓孩子先接觸和了解編程,,為以后的學習打下基礎,。

少兒編程,到底是不是智商稅,?說了這么多,也許你會有疑問“讓孩子對編程感興趣光是頭一步而已,,學習這種課程到底能有啥實際收獲呢?”打開網(wǎng)絡平臺,,可能會看到不少家長在吐槽“少兒編程是智商稅”。但在這里,,我想說的是,“少兒編程是不是智商稅”這個問題關鍵看找沒找到真正適合孩子的,。適合孩子的少兒編程訓練不只不是智商稅,對孩子的未來發(fā)展還起著重要的助力作用,。這種作用主要體現(xiàn)在以下兩個方面:首先是孩子嚴謹思維邏輯的培養(yǎng),。如果要用一個比喻形容編程的學習過程,我覺得“扣衣服紐扣”這個例子較為恰當,。少兒編程是為兒童設計的學習計算機編程的課程。

孩子們學習編程語言是終身受益的投資,,它有助于提高邏輯、數(shù)學和計算思維能力,。如果您希望讓您的孩子掌握一些編程技能,那么以上這些編程語言都是值得學習的好選擇,。隨著人工智能的高速發(fā)展,信息化時代的到來,,人們的生活方式和學習方式也發(fā)生了巨大變化。編程已經(jīng)成為新時代人才必須具備的一項技能,,對于孩子們的未來職業(yè)發(fā)展具有重要意義,。如今,,少兒編程培訓已經(jīng)歷經(jīng)近十年發(fā)展,,從寂寂無名,到資本追捧,,再到泡沫散去,、腳踏實地,在科學教育加持下,,少兒編程目前究竟是何種境遇,?少兒編程可以幫助孩子們提高解決問題的能力和團隊合作能力。python少兒編程學校

少兒編程教育可以為孩子未來的職業(yè)發(fā)展打下基礎,。杜橋線下少兒編程夏令營

同伴(Peers)和游戲(Play):提供編程社交平臺激發(fā)孩子學習熱情,,社交化學習,讓孩子在和他人交流中鞏固知識,;我們目前大力發(fā)展的編程社區(qū)——共創(chuàng)世界,,鼓勵孩子們在社區(qū)里彼此分享、交流編程作品,,依托互聯(lián)網(wǎng)和社區(qū)空間,,創(chuàng)造了一種交流學習的互動環(huán)境。例如在往期的世界杯活動作品下方,,很多學員用戶會留言互動,,積極的討論如何將作品制作的更加完美。我們主張社交化學習方式,,這種學習方式會在很大程度上起到相互激勵的作用,,從而激發(fā)學員自主學習的熱情,從“要我學”轉為“我要學”,。杜橋線下少兒編程夏令營