機構(gòu)推薦的較大程度上小小的考試同樣套路很深,。社交平臺上不少家長都在曬編程考級證書，有意思的是所謂的考級證書有好幾個版本,，而家長都認定自己“老師”介紹的是地道的,、有用的,。不有威信的機構(gòu)舉辦的“編程考級”，還得一級一級,、不能跳級地考,，每年不菲的報名費往里填。正如上文說到的那樣,，部分大機構(gòu)有能力和賽務(wù)機構(gòu)合作,，一手拿錢一手發(fā)證，機構(gòu)既是裁判員又是運動員,。部分家長真的以為自家學(xué)生學(xué)有所成了,，連正式比賽的門都摸不上的時候才知道水分有多大。少兒編程可以幫助孩子更好地理解數(shù)字化時代的信息世界,。臨海機器人少兒編程哪個機構(gòu)好

瑞士有名兒童心理學(xué)家讓·皮亞杰認為,，兒童的認知發(fā)展可分為四個階段：感知運動階段、前運算階段,、具體運算階段和形式運算階段,。13歲的孩子正處于具體運算階段向形式運算階段過渡的時期，認知結(jié)構(gòu)由表象圖式逐漸演化為運算圖式,，對于圖像的理解已經(jīng)趨于成熟,，但仍需要具象化的圖示內(nèi)容支持，并逐步向邏輯性發(fā)展,。圖形化編程剛好適應(yīng)了這個年齡段孩子的認知情況,。圖形化編程由美國麻省理工學(xué)院媒體實驗室（MIT Media Lab）終身幼兒園團隊（Lifelong Kindergarten Group）開發(fā)，是STEAM（Science科學(xué),，Technology技術(shù),，Engineering工程，Art藝術(shù),，Mathematics數(shù)學(xué)）教育的一種綜合教育方式,。圖形化編程融合了科學(xué)、技術(shù),、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)的綜合知識,，側(cè)重思維訓(xùn)練,，初學(xué)者不需先學(xué)習(xí)語法便能設(shè)計程序。臨海機器人少兒編程哪個機構(gòu)好少兒編程課程注重培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力,。

雖然互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速,，在線教育日漸完善，但在四五線城市中,，近半數(shù)家長對少兒編程認知度較低,，并不了解何為少兒編程,，且沒有機會接觸合適培訓(xùn)機構(gòu)。與其余所有課程學(xué)習(xí)一樣,，家長注重孩子的課程練習(xí)和學(xué)習(xí)成果,，看重少兒編程機構(gòu)的課程體系和學(xué)習(xí)模式，孩子的實踐動手和思考解決問題的的外化呈現(xiàn)形式也是家長選擇少兒編程的重要考量環(huán)節(jié),，因此以在線為主的互動課程教學(xué)備受家長青睞,，軟件硬件的操作實踐和賽事考核給與了家長正向的反饋。

孩子到底要不要學(xué),，還是要看目的性,。我兒子當時學(xué)的時候，全靠興趣,，只是因為喜歡才學(xué),，雖然沒有參加信息學(xué)奧賽，至少信息學(xué)成績很不錯,，還對升高中有一定幫助,。如果孩子真有興趣，不妨讓孩子去試一下,。就像有些孩子文化課成績不好,，但是學(xué)體育、美術(shù),、音樂很好,，自己學(xué)得開心，未來的出路也很不錯,。這里需要指出的是數(shù)學(xué)好是加分項,，數(shù)學(xué)不好也一樣可以學(xué)好，不必著急否定孩子,。孩子的理解能力,、心智都比較好，愿意思考,、愿意接受挑戰(zhàn),，再加上強烈的興趣就能聽懂老師的授課內(nèi)容。少兒編程,，讓孩子在編程世界中找到樂趣,，開啟科技探索之旅。

全網(wǎng)較詳細的??少兒編程科普,，少兒編程有什么,，這些課有什么區(qū)別，適合什么年齡段的孩子？Scratch,、Python和C++有什么區(qū)別 怎么學(xué),？隨著Al的發(fā)展，越來越多的家長也逐漸意識到了編程學(xué)習(xí)的重要,。但可能還不是很清楚應(yīng)該如何為孩子做規(guī)劃,，少兒編程中的scratch、Python和C++有哪些區(qū)別有必要按順序?qū)W嗎等等的疑問別著急,，先點贊收藏~下面為大家解答,，有其他疑問歡迎評論區(qū)留言看到都會回復(fù)噠!(100PS:想給孩子一次嘗試編程的機會，可以回復(fù)【體驗】給孩子無限可能),。scratch,、Python和C++的區(qū)別。少兒編程課程以游戲化教學(xué),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。臨海機器人少兒編程哪個機構(gòu)好

少兒編程課程通常以游戲形式展開，吸引孩子的興趣,。臨海機器人少兒編程哪個機構(gòu)好

算法是兒童編程學(xué)習(xí)的另一個重要內(nèi)容,。算法是解決問題的步驟和方法，它決定了程序的運行邏輯,。通過學(xué)習(xí)算法,，孩子們可以培養(yǎng)自己的邏輯思維能力和解決問題的能力。例如,，在學(xué)習(xí)排序算法時,，孩子們將了解到如何將一組雜亂無章的數(shù)據(jù)按照一定的順序進行排列，并理解不同排序算法的原理和優(yōu)缺點,。這樣的學(xué)習(xí)過程不只能夠幫助孩子們掌握具體的算法知識,，還能夠培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。因此,，我們應(yīng)該鼓勵和支持兒童學(xué)習(xí)編程,，讓他們在編程的世界中探索和創(chuàng)新，為未來的科技世界做出更多的貢獻,。臨海機器人少兒編程哪個機構(gòu)好