出道十年,，少兒編程扎實“基本功”“實踐出真知”,，早年間,，以圖形代碼教學(xué)為主的軟件類編程教育機構(gòu)教學(xué)模式單一,，絕大多數(shù)以教師單向教學(xué)為主，課程多以純視頻類型出現(xiàn),，實際操作性較低,，隨著AI技術(shù)的出現(xiàn)發(fā)展，2019-2022年,，課程交互性逐漸提高,，而后隨著軟硬件持續(xù)迭代且不斷融合，課程設(shè)計多個環(huán)節(jié),，以實操導(dǎo)向式為主的教學(xué)模式漸漸被孩子和家長接受,。一般而言，一套合格且優(yōu)良的少兒編程課程從立項到研發(fā)再到較終落地,，大約需要一到兩年的時間周期,。據(jù)核桃編程內(nèi)部調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，課程實操互動的占比與孩子學(xué)習(xí)吸收的情況呈正相關(guān),。例如,，在實操互動內(nèi)容達到60%的情況下，孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容的平均留存率就可達到75%左右,。反之,，如果孩子動手實操的內(nèi)容占比低于50%，那么學(xué)習(xí)效果將難以保障,。少兒編程可以培養(yǎng)孩子們的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。臨海人工智能少兒編程冬令營

左側(cè)我們教學(xué),，右側(cè)新課標課程目標,，孩子們在學(xué)習(xí)編程時候需要經(jīng)過提出問題—制定方案—編程實現(xiàn)—優(yōu)化迭代的過程。在這個過程中,，需要不斷運用綜合只是和思維技巧,，較終以編程手段完成項目，編程能力,、計算思維,、知識遷移等綜合能力都得到了充分鍛煉。同時也會定期開展“編程+”的雙主題創(chuàng)意活動,，過去已經(jīng)成功舉辦了“編程+航天”,、“編程+節(jié)日”等系列活動,，讓孩子切實感受到知識的實際應(yīng)用，打開孩子的科技視野,、建立科學(xué)思維方式,，助力孩子信息科技素養(yǎng)提升。臨海人工智能少兒編程冬令營學(xué)習(xí)少兒編程可以提高孩子們的問題分析和解決能力,。

學(xué)習(xí)培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問題的能力,，少兒編程課是一門知識學(xué)習(xí)，與實踐操作相結(jié)合的課程,，孩子們在編寫程序的過程中需要發(fā)揮自己的想象力以及自主分析問題,、解決問題的能力，這樣有利于培養(yǎng)遇事不依賴的好習(xí)慣,。幼兒時期是孩子大腦開發(fā)的黃金時期,，因此在幼兒階段讓孩子學(xué)習(xí)編程，啟蒙孩子的科技思維,，是比較恰當?shù)?。但是也需要從孩子的興趣出發(fā)，家長們可以選擇讓孩子先來體驗一節(jié)課,，我們會通過一些編程小游戲,、樂高搭建、圖形化編程軟件等,，讓孩子先接觸和了解編程,，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

為什么說這么說呢,？首先是逆商,，很多做過編程的家長都知道，Debug的時候是很痛苦的,，需要在逆境中成長,。另外一方面，Debug的時候較重要的一件事就是在看代碼時,，孩子需要腦補這個代碼運行之后的效果,，所以考慮問題會很全方面，需要在這個過程中不停的去推演：如果我這樣寫會出現(xiàn)什么效果,？運行一看,，是或者不是這個效果，就推倒或者強化了自己的想法,，要不停的去嘗試,，所以基本上在寫程序或者訓(xùn)練過程中，都是在不停地去Debug,，所以也會推薦有編程基礎(chǔ)的孩子去讀程序,，因為讀程序的時候,，需要去想這個人是怎么想的，去思考這段代碼放在這里的意義是什么,。少兒編程課程通常以趣味性和互動性為特點,，吸引孩子們的興趣。

少兒編程究竟怎么選,？我來告訴你,。誤區(qū)：圖形化編程PythonC++是進階關(guān)系？三者屬于不同的領(lǐng)域,，是彼此單獨的存在,，沒有所謂的進階關(guān)系。圖形化編程：只是對孩子進行編程啟蒙的軟件,，并不是專業(yè)的編程語言,，主要通過積木塊拖拽的方式進行編程啟蒙，適合學(xué)齡前的孩子,。Python&C++：同樣都是代碼編程語言,，二者本身沒有高低難度區(qū)分，只不過是出現(xiàn)的時代不同,。Python語法簡潔清晰,，入門門檻低且應(yīng)用普遍，雖然出現(xiàn)得比C++晚,，但使用起來更靈活,。學(xué)習(xí)編程，孩子在編程世界中探索無限可能,。臺州青少兒編程老師

學(xué)習(xí)少兒編程可以激發(fā)孩子對科技和創(chuàng)新的興趣,。臨海人工智能少兒編程冬令營

高階：備戰(zhàn)信息學(xué)奧賽 助力升學(xué)未來，到了少兒編程的高階版,，就可以為孩子參與信息學(xué)奧賽等專業(yè)賽事做準備,，進階到更高級、更復(fù)雜,、難度更高的C++語言的學(xué)習(xí),。有了前兩個階段的思維基礎(chǔ)和積極性，C++的學(xué)習(xí)會更加得心應(yīng)手,。在這一階段，孩子需要系統(tǒng),、扎實地學(xué)習(xí)所有C++的語法知識,，同時參與各類信息學(xué)競賽，以賽代練,，用實戰(zhàn)檢驗教學(xué)成果,。青少年信息學(xué)（計算機）奧林匹克競賽（National Olympiad in Informatics, 簡稱NOI）是我國一項旨在廣大青少年中普及計算機教育,，推廣計算機應(yīng)用的學(xué)科性競賽活動。臨海人工智能少兒編程冬令營