媽媽多管理孩子的生活,，多多發(fā)現(xiàn)孩子的生活和性格等各方面的優(yōu)點(diǎn),，多和孩子交流,，多傾聽(tīng)孩子的心聲,，多給予孩子欣賞,、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。同時(shí)及時(shí)的把孩子的心聲和所思所想背過(guò)孩子講給父親,，這樣父親就可以更多的了解孩子,，進(jìn)而進(jìn)行針對(duì)性的管理和教育,，只要孩子在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，那么媽媽就應(yīng)該向更好的方向去看待孩子,。爸爸在孩子面前是嚴(yán)厲的,，媽媽在孩子面前是慈祥的，多從積極的方面看待孩子,，多為孩子創(chuàng)造積極而快樂(lè)的家庭氛圍,，那么你的孩子肯定會(huì)從這里受益無(wú)窮的。這就是爸爸和媽媽各司其職,，各定其位,，這樣孩子才會(huì)越來(lái)越好。媽媽要多給孩子解釋爸爸對(duì)孩子的愛(ài),，即便是批評(píng)了,、懲罰了，媽媽解釋必須跟上,。媽媽還需要用智慧來(lái)向孩子解釋爸爸的一些懲罰行為,，當(dāng)然也要對(duì)孩子解釋爸爸是多么多么的喜歡和愛(ài)孩子，在孩子的背后怎么怎么表?yè)P(yáng)了孩子的良好品行等等,。孩子的想法要傾聽(tīng),，不能直接否定和肯定，要讓他自己去試。北京初中生叛逆素質(zhì)教育學(xué)校

傾聽(tīng)是一種美德,，是對(duì)孩子愛(ài)的體現(xiàn),。家長(zhǎng)們只有放下身段，傾聽(tīng)孩子們的訴說(shuō),，以朋友的姿態(tài)感知他們的心靈,，給予他們前進(jìn)的動(dòng)力，孩子們才能取得更大的成就,。處于叛逆期的孩子,，他們需要更多的傾訴對(duì)象，需要更多的人理解他們,，也需要更多的人去正確地指引他們,。但是有些家長(zhǎng)沒(méi)有從孩子的角度出發(fā)，對(duì)于孩子的話或敷衍搪塞或不耐煩或冷嘲熱諷或不以為然,，這樣久而久之,，孩子對(duì)家長(zhǎng)就敬而遠(yuǎn)之，三緘其口,，隱藏其所思所想,，變得越來(lái)越叛逆了。有些家長(zhǎng)在對(duì)待孩子的教育問(wèn)題上喜歡嘮嘮叨叨,，但是孩子們根本上沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去或不愿意聽(tīng)，這樣就導(dǎo)致孩子們?cè)讲宦?tīng),，家長(zhǎng)們就越嘮叨,。家長(zhǎng)們說(shuō)得越多，孩子們就越討厭,，越叛逆的現(xiàn)象,。從心理學(xué)上來(lái)說(shuō)，嘮叨是一種重復(fù)刺激,，會(huì)對(duì)大腦皮層產(chǎn)生保護(hù)性抑止,，因此你越說(shuō)他越聽(tīng)不進(jìn)去，甚至還會(huì)沖撞你,。所以家長(zhǎng)們要改掉嘮叨這個(gè)習(xí)慣,，把握好說(shuō)話的度，明白“說(shuō)一句勝過(guò)說(shuō)十句”的道理,，和孩子進(jìn)行充分的互動(dòng)溝通,，取得良好的親子關(guān)系。福建單親女生叛逆糾正機(jī)構(gòu)在青春期,，家長(zhǎng)要恩威并施,，只要保證孩子不做出格的事情即可！

每個(gè)人的成長(zhǎng)都要經(jīng)歷不同的時(shí)期,，孩子有叛逆期,，家長(zhǎng)有更年期,，從情緒上來(lái)講還有抑郁期，這些都要引起大家的關(guān)注和重視,。當(dāng)然,，作為家長(zhǎng)，我們更關(guān)注的是孩子的叛逆期,。其實(shí),，孩子的叛逆期也分不同的階段，在3歲左右就會(huì)經(jīng)歷***個(gè)叛逆期,，而更讓廣大父母困惑和苦惱的當(dāng)屬12-15歲的叛逆階,，應(yīng)該怎么辦呢?淺顯的“叛逆”應(yīng)該是凡事都與老師、家長(zhǎng)對(duì)著干的理解,，而事實(shí)上,，叛逆是孩子要宣告自己正式成為一個(gè)個(gè)體的表現(xiàn)形式。很多孩子從曾經(jīng)的“言聽(tīng)計(jì)從”突然變得“家長(zhǎng)什么都不對(duì)”,、“家長(zhǎng)越讓我做什么我偏不做什么”,，這無(wú)非是孩子在告訴你，我長(zhǎng)大了,，你不要管我,。作為家長(zhǎng)的我們，要先告訴自己,”孩子長(zhǎng)大了,，我們應(yīng)該尊重他”,，同時(shí)鄭重告訴孩子，“你長(zhǎng)大了,，做事要自己判斷,，要對(duì)自己做事的結(jié)果負(fù)責(zé)。當(dāng)然,，如果你需要我,，我很樂(lè)意幫忙"。這樣,，既承認(rèn)了孩子可以自主,，又告訴孩子，我是你的朋友,。

厭學(xué),、叛逆自己調(diào)節(jié)也是可以的，如果是有人幫助走出來(lái),，那樣也是對(duì)孩子的心理起到作用的,，心理醫(yī)生是一門(mén)很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，需要?專?業(yè)?的?能指?心?理?咨?詢來(lái)進(jìn)行疏導(dǎo)，才能對(duì)孩子真正有幫助,，如果孩子自己的反省能力快,，自己調(diào)節(jié)就行，畢竟厭學(xué)是青少年的一個(gè)時(shí)期,?？梢钥葱睦磲t(yī)生，也可以自我調(diào)節(jié),，厭學(xué)癥的矯正：一方面要靠外部教育環(huán)境的改善,，另一方面自身的調(diào)節(jié)和改變也很重要。1,、充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的意義,。2、面對(duì)學(xué)習(xí)上的失敗要進(jìn)行正確的歸因,。3,、正確評(píng)價(jià)自我，恢復(fù)自尊與自信,。4,、揚(yáng)長(zhǎng)避短，重新設(shè)計(jì),，塑造自我,。5、能適應(yīng)環(huán)境,，不被社會(huì)一些不良因素所影響,。所以這個(gè)階段的孩子，不管是發(fā)育的,，還是談戀愛(ài)的，還是怎么樣,，他們對(duì)所有這些東西都模模糊糊,。

每個(gè)孩子都有叛逆期，從六年級(jí)到初三,，這是孩子成長(zhǎng)的“關(guān)鍵期”,，特別是初一、初二,，這段時(shí)期也叫做孩子的“叛逆期”,。這個(gè)年齡段的孩子，如果你不是他貼心的人,，他一定不會(huì)跟你講心里話,。一定要有一個(gè)人，他崇拜的人，他認(rèn)為對(duì)的人（他才愿意講),。所以,，所有這個(gè)階段的孩子，不管是發(fā)育的,，還是談戀愛(ài)的,，還是怎么樣，他們對(duì)所有這些東西都模模糊糊,，又知道又不知道,，又想跟人溝通，又沒(méi)有人跟他溝通,，特別不敢跟父母溝通,，因?yàn)槠綍r(shí)(父母）給他的印象都是比較威嚴(yán)，不是朋友,，不好交流,。孩子是不能規(guī)劃的，我們也不需要為孩子規(guī)劃,。其實(shí)我們只需要過(guò)好每天就可以了,。這個(gè)年齡段（叛逆期）的孩子會(huì)出現(xiàn)很多的異常，因?yàn)檫@是成長(zhǎng)過(guò)程中的朦朧狀態(tài),想了解更多的世界又不了解,他們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),但是他們又要做主,。這個(gè)時(shí)候我們必須尊重他們,，必須跟他們講一些知識(shí)性的東西，讓他們覺(jué)得我們這些父母很懂,、很理解他們,、很值得他們依賴，于是他們就向我們敞開(kāi)心扉,。家長(zhǎng)可以陪孩子一起攀談交心,，回憶之前美好的親子時(shí)光。北京初中生叛逆專業(yè)管理學(xué)校

切記不要過(guò)分嘮叨和干預(yù)孩子,，要大膽放手,，讓他適當(dāng)自由和放 縱。北京初中生叛逆素質(zhì)教育學(xué)校

面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日芻激烈激烈的服務(wù)型教育市場(chǎng),，資本者在選擇品牌時(shí),，要更加注重孩子實(shí)用能力的養(yǎng)成，多方面培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力,，迎合眾多家庭的實(shí)際需求,，為未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于全國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡,，造成國(guó)內(nèi)教育培訓(xùn)發(fā)展也不均衡,，相對(duì)傳統(tǒng)的教育方式在中國(guó)還普遍存在,，而改進(jìn)后的教育大多以條狀或點(diǎn)狀呈現(xiàn)在中國(guó)**城市或者市區(qū)級(jí)城市。隨著經(jīng)濟(jì)全球化速度加快以及中國(guó)的國(guó)際化進(jìn)程不斷推進(jìn),，社會(huì)越來(lái)越需要具有綜合素養(yǎng)的人才,，人們對(duì)教育改進(jìn)的呼聲也越來(lái)越高。中國(guó)一直重視教育,，我國(guó)銷售的發(fā)展迎來(lái)了很多政策紅利,。相關(guān)部門(mén)關(guān)于教育的財(cái)政支出逐年增長(zhǎng),，財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占GDP比重已連續(xù)7年超過(guò)4%,。中國(guó)銷售用戶規(guī)模持續(xù)上升,。各類教育，培訓(xùn)科技產(chǎn)品將覆蓋教學(xué)評(píng)估,、教務(wù)管理,、家校共育等各個(gè)環(huán)節(jié),，從學(xué)習(xí)畫(huà)像到成長(zhǎng)過(guò)程,，一切業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)化,，幫助家長(zhǎng)提升可查價(jià)值,，家校共育再無(wú)障礙。同時(shí)教務(wù)教學(xué)各環(huán)節(jié)效率,、家?；?dòng)共育體驗(yàn)都得以提升、從而開(kāi)創(chuàng)更多新業(yè)務(wù)場(chǎng)景,。北京初中生叛逆素質(zhì)教育學(xué)校