首先我們從一個微觀的角度來看待一個事實：家庭教育其實已經一地雞毛,，網上頻繁曝出,，或者各位家長的親身體驗,，焦慮已經成為目前的家庭教育的普遍現(xiàn)象,。所謂"不寫作業(yè)母慈子孝,，一寫作業(yè)雞飛狗跳",。無論是長時間的低效陪伴，或者是佛系的不理不問,，其實都在違背青少年教育的基本原則,。通過剖析家長的焦慮感主要來自于下面的幾個因素：首先是學生的健康（身體和心理）；第二是安全,；第三是習慣,；而我們的“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)能夠帶來的價值也體現(xiàn)如此，通過這套行為系統(tǒng)降低家長的焦慮感,，構建和諧的家庭氛圍,。讓一個家庭更多的充滿愛。坐姿不僅影響我們的身形體態(tài),，同時也影響形象,。放手教育

    “亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)建構了高度的安全策略，在通道側我們使用了https的方式進行數(shù)據(jù)的傳輸,，同時無論是學生終端還是小程序家長端以及Web端,，所有的接入我們都采用了身份認證，未經過身份認證的消息,，我們都作為非法信息進行拋棄,。

    另外在隱私方面，我們滿足了所有的圖像信息都止于學生終端,，在云上不會有任何的圖像信息,。另外，我們也定期進行安全方面的維護,，所采用的云廠商建構其防火墻和抗DDos攻擊的處理,。通過從應用,、網絡、操作系統(tǒng)以及數(shù)據(jù)庫等多層級的安全保護,，滿足一整套安全的防護,。 學生AI行為識別矯正服務價格亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)有很多人性化的設計理念。

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的小程序端的配置管理

    家長能夠查看當前設備的配置信息（音量,、提醒開關,、坐姿參數(shù)等），并且能夠在小程序端進行配置下發(fā)到設備,。在配置管理中能夠對當前的設備的參數(shù)設置一些默認值,，通過默認值達到不進行配置也能夠正常的使用。

    家長能夠通過小程序查看學生基本信息,，并能夠配置學生基本信息（目前只支持一個設備只能對應一個學生）,。通過學生管理的頁面能夠查看到基本信息，能夠綁定設備,，能夠修改基本信息,，并且能夠制定學習計劃，查看學習記錄以及查看到成長曲線,。當然此處也需要支持多個學生的添加功能,，滿足對學生的所有信息進行處理。當然還包括對未來新的功能的增加,。

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的學生查看家長（主,、從）的留言：

學生查看留言：

    學生端間隔查詢服務端是否有新的留言，如果存在則播報一次"您有新的留言",，播報一次,，后續(xù)均通過綠燈閃爍提示。

    學生點擊一次留言播報鍵（和留言鍵是兩個按鍵）,，安卓版按時間順序播放留言,，播報完成后通知服務端已閱讀。

    已讀的留言服務器不再傳給安卓端,，并且家長端可以看到是否已閱讀,。如果服務端還有留言則綠燈繼續(xù)閃爍提示。

    學生點擊留言鍵后,，播報其中的一條留言,，每點擊一次播報一次，直到留言查閱完畢,。在留言播報期間,，學生點擊留言鍵和播報鍵進行忽略，不打斷當前播報。 能夠讓家庭成員都來幫助小孩養(yǎng)成良好的行為習慣,。

    行為哲學認為：人的行為是人在意識指導下的,、主動自覺的行為；而人的意識是由意向和認知兩大因素構成,，是此兩大因素相互作用的結果,。這就表明，行為哲學與心理學有著極為密切的內在聯(lián)系,，它應建立在心理學的基礎之上,。但它不是建立在目前被普遍認可的普通心理學之上，而是建立在用行為哲學重構后的心理學之上,，因為目前的普通心理學中內含了巨大的理論缺陷,。而“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)正式建構在這樣的理論之上，認為可以通過行為重構后的心理學才是具有普遍意義的心理分析,。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)讓家長的監(jiān)護工作變得更輕松,！青少年安全監(jiān)控

養(yǎng)成習慣需要坐在固有的場景下，例如書桌前,，這有助于更快融入場景中,。放手教育

    行為心理學在自閉癥的應用及其良好效果，在學術界,，患者及家庭,，以及有些國家的相關部門，均已得到認同,。一般說來，對自閉癥患者的行為療法,，可包括基于功能分析上的環(huán)境改造,，效果調控，以及技能訓練等,。具體到自閉兒童的醫(yī)治,，除了上述這些方法以外，較為常用的療法可概括為強化療法,，自然療法,，和團助療法。另外,，行為心理學對于青少年的習慣的心理分析也具有突出的效果,，通過對日常的大量的行為數(shù)據(jù)進行分析，能夠更好地指導學生的心理習慣的良好養(yǎng)成,，而我們的“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)正是朝著這樣的目標不斷進行完善,。放手教育