“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)作為我們的基礎(chǔ)產(chǎn)品,，主要定位于推出一款保護(hù)青少年視力和健康體型,，促進(jìn)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和心理健康為一體的AI學(xué)習(xí)桌平臺(tái)。從技術(shù)的角度來(lái)看,，產(chǎn)品劃分為書(shū)桌學(xué)生終端,、服務(wù)后端,、Web管理端以及家長(zhǎng)小程序端四部分組成。書(shū)桌學(xué)生終端由書(shū)桌,、安卓主板,、單目攝像頭、喇叭,、麥克風(fēng),、功能鍵盤看門狗等形成的硬件系統(tǒng)，以及安卓操作系統(tǒng),、AI坐姿和行為檢測(cè)組件、App管理控制應(yīng)用的軟件系統(tǒng),、OTA升級(jí)維護(hù)系統(tǒng)等組成,。后端的服務(wù)包含學(xué)生和家長(zhǎng)和合作伙伴的注冊(cè)、身份認(rèn)證以及權(quán)限控制等管理,，業(yè)務(wù)上對(duì)坐姿和行為數(shù)據(jù)的收集,、處理、統(tǒng)計(jì),、分析和報(bào)告的生成,，以及對(duì)設(shè)備的管理、控制以及用戶和設(shè)備的關(guān)聯(lián)等,。Web管理端主要是對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的維護(hù)和管理的操作和呈現(xiàn),，能夠通過(guò)Web管理端對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)用戶、合作伙伴,、設(shè)備裝備等進(jìn)行基本的操作,。家長(zhǎng)小程序作為家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的坐姿和行為數(shù)據(jù)的展示和學(xué)生當(dāng)前情況的實(shí)時(shí)監(jiān)控，和對(duì)書(shū)桌學(xué)生終端進(jìn)行聯(lián)網(wǎng),、認(rèn)證,、友好交互配置等基本的配置和操作，以及廣告發(fā)布,、家長(zhǎng)和學(xué)生語(yǔ)音留言互動(dòng)，緊急險(xiǎn)情的告警呈現(xiàn)以及對(duì)設(shè)備的查看和關(guān)聯(lián)等,。預(yù)防近視是青少年健康的攻堅(jiān)戰(zhàn),，需要學(xué)生,、家長(zhǎng),、老師,、學(xué)校、企業(yè)等社會(huì)各界的通力配合,。預(yù)防近視AI識(shí)別經(jīng)銷商

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)包含10個(gè)維度：維度1人體監(jiān)測(cè)：有人,、無(wú)人維度2坐姿識(shí)別：標(biāo)準(zhǔn)、距離太近,、埋頭、錯(cuò)誤維度3環(huán)境監(jiān)測(cè)：環(huán)境光正常,、環(huán)境光異常（強(qiáng)光或弱光）維度4專注度：正常,、側(cè)臉、歪頭,、低頭,、仰頭維度5疲勞度：正常,、閉眼,、瞌睡、哈欠維度6心理：平靜,、急躁,、開(kāi)心,、傷心維度7安全：正常、抽煙,、煙霧,、玩火維度8分心：喝水、抽煙,、玩手機(jī),、吃東西維度9行走：正常,、行走中使用設(shè)備維度10：離屏幕的距離值通過(guò)這樣眾多的維度，能夠有效識(shí)別出學(xué)生的行為習(xí)慣,，并且通過(guò)實(shí)時(shí)監(jiān)控到的數(shù)據(jù)，對(duì)學(xué)生在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)的表現(xiàn)進(jìn)行打分,，通過(guò)打分多少來(lái)客觀衡量當(dāng)前習(xí)慣的優(yōu)劣,，并且找到需要提升哪些方面的習(xí)慣，這才是真正的做到有數(shù)據(jù)可依托,，科學(xué)客觀地進(jìn)行習(xí)慣的糾正和引導(dǎo),。預(yù)防駝背行為識(shí)別應(yīng)用生產(chǎn)廠家亮睛睛AI行為識(shí)別系統(tǒng)支持一個(gè)家庭中多臺(tái)終端設(shè)備綁定多個(gè)學(xué)生。

個(gè)人隱私在現(xiàn)在是越來(lái)越重要,，這里涉及到幾個(gè)重要情況需要表明,，其一：我們涉及到是未成年人的個(gè)人隱私；其二：無(wú)論是書(shū)桌還是臺(tái)燈,，我們所在的環(huán)境更多的是臥室,，此處涉及更加私密的地方,。其三：未成年人的肖像不能隨意獲取,。所以“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)承諾不會(huì)在任何地方保存?zhèn)€人隱私的圖片,，我們通過(guò)在終端進(jìn)行AI識(shí)別,，不上傳任何圖像信息到云端,，上傳的只是識(shí)別后的結(jié)果信息,。而對(duì)于一些友商來(lái)說(shuō)，將圖片或視頻保留到云端進(jìn)行查看此處存在嚴(yán)重的隱私泄露的風(fēng)險(xiǎn),。

對(duì)于眼鏡的保護(hù)，當(dāng)前更有效的保護(hù)措施依然是“防范于未然”,，也就是防范大于處理,，而目前的手段主要是眼保健操,、定時(shí)休息,、遠(yuǎn)眺,、觀看綠葉,，在環(huán)境光異常（太亮或太暗）的情況下勿看書(shū),，少玩手機(jī)或平板,，或者不要長(zhǎng)時(shí)間看電視，而目前“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)完全就能夠滿足絕大多數(shù)的場(chǎng)景,，首先系統(tǒng)和書(shū)桌,、臺(tái)燈結(jié)合,，這樣讓小朋友在常用的場(chǎng)景下進(jìn)行識(shí)別和觀察,。通過(guò)識(shí)別出小朋友的正確或錯(cuò)誤的坐姿；判斷當(dāng)前學(xué)習(xí)或玩耍的時(shí)間,；識(shí)別出當(dāng)前的環(huán)境光情況,；識(shí)別出小朋友長(zhǎng)期固定的用眼方式；判斷小朋友是否在使用手機(jī)等情況,，實(shí)時(shí)給出糾正提醒,，這樣做到實(shí)時(shí)的防護(hù)和提醒,，完美地滿足守護(hù)一直在,，并且從未有一時(shí)松懈,！亮睛睛AI行為識(shí)別系統(tǒng)讓家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)工作變得更輕松,！

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)的語(yǔ)音提醒描述：wifi設(shè)置提示以及是否聯(lián)網(wǎng)成功，并且在定時(shí)進(jìn)行檢查系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)是否聯(lián)網(wǎng)成功,。學(xué)習(xí)計(jì)劃的開(kāi)始結(jié)束的在線提醒以及對(duì)應(yīng)的鼓勵(lì)語(yǔ)言,，并且能夠智能讀取到學(xué)生的名字以及當(dāng)前的日期、時(shí)間和星期幾,。坐姿不正確、精神不集中的情況下按照家長(zhǎng)設(shè)置的閾值進(jìn)行提醒,，家長(zhǎng)可在小程序端取消此提醒，這主要涉及到高年齡段的小朋友下不影響其學(xué)習(xí),。抽煙,、玩火等情況下的及時(shí)制止提醒,。環(huán)境光太暗或者太亮情況下進(jìn)行提醒。家長(zhǎng)有新的留言情況下進(jìn)行提醒,。按留言按鍵的情況下提醒開(kāi)始留言,。檢測(cè)有人坐在位置上進(jìn)行語(yǔ)言歡迎。學(xué)習(xí)超過(guò)時(shí)間（45分鐘）提醒休息,。一種獲取學(xué)生行為習(xí)慣客觀數(shù)據(jù)的方法，通過(guò)AI深度學(xué)習(xí)的方式,，來(lái)識(shí)別出當(dāng)前的行為習(xí)慣,。家庭突發(fā)事件避免

亮睛睛AI行為識(shí)別系統(tǒng)使用成長(zhǎng)曲線記錄學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程,。預(yù)防近視AI識(shí)別經(jīng)銷商

行為心理學(xué)在自閉癥的應(yīng)用及其良好效果,，在學(xué)術(shù)界，患者及家庭,，以及有些國(guó)家的相關(guān)部門,，均已得到認(rèn)同。一般說(shuō)來(lái)，對(duì)自閉癥患者的行為療法,，可包括基于功能分析上的環(huán)境改造,，效果調(diào)控，以及技能訓(xùn)練等,。具體到自閉兒童的醫(yī)治，除了上述這些方法以外,，較為常用的療法可概括為強(qiáng)化療法，自然療法,，和團(tuán)助療法,。另外，行為心理學(xué)對(duì)于青少年的習(xí)慣的心理分析也具有突出的效果,，通過(guò)對(duì)日常的大量的行為數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,，能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生的心理習(xí)慣的良好養(yǎng)成，而我們的“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)正是朝著這樣的目標(biāo)不斷進(jìn)行完善,。預(yù)防近視AI識(shí)別經(jīng)銷商