“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)在大數(shù)據(jù)分析方面具有更多獨(dú)有的能力,，首先識(shí)別的維度是多樣化的,，同時(shí)識(shí)別的效率非常的快速，重要指標(biāo)的識(shí)別都控制在600ms以內(nèi),，這就會(huì)產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù)供我們進(jìn)行分析和處理,。同時(shí)，在大數(shù)據(jù)處理中我們會(huì)針對(duì)學(xué)生行為識(shí)別的結(jié)果進(jìn)行人物畫像,，通過(guò)合理的分類和聚類,，將為每一個(gè)學(xué)生都做到個(gè)性化的分析，并且還能在此進(jìn)行更多相關(guān)性的深度學(xué)習(xí),，然后提供一個(gè)更好的推薦策略出來(lái),，作為未來(lái)專業(yè)的心理醫(yī)生的一手資料。另外我們也通過(guò)一定的反饋,，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行良好的習(xí)慣的養(yǎng)成,。亮睛睛AI行為識(shí)別系統(tǒng)對(duì)采集的結(jié)果進(jìn)行強(qiáng)大的數(shù)據(jù)分析。青少年玩手機(jī)

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)的臺(tái)燈基本能力：支持通用的臺(tái)燈功能,，包括但不限于對(duì)臺(tái)燈的觸摸開關(guān),、亮度的調(diào)節(jié)（加和減的觸摸調(diào)節(jié)）、冷暖光的調(diào)節(jié)（加和減的觸摸調(diào)節(jié)）的操作,。支持無(wú)藍(lán)光,、無(wú)頻閃的燈管，符合青少年臺(tái)燈健康標(biāo)準(zhǔn),。臺(tái)燈支持的一些參數(shù)信息：燈光照度：選擇AA級(jí)光強(qiáng)度：500-750lux顯色度：Ra接近100藍(lán)光等級(jí)：RG0均勻度：在同照射直徑上的不同點(diǎn)的照度下均勻性小于3%支持讀取和設(shè)置臺(tái)燈當(dāng)前的亮度,、冷暖色溫、獲取燈泡工作狀態(tài)等狀態(tài)信息,。支持讀取環(huán)境光的數(shù)據(jù)值,。燈光排列支持同行和同列情況下冷暖LED燈錯(cuò)位排列設(shè)備器件質(zhì)保3年燈管壽命>35000小時(shí)青少年玩手機(jī)一種獲取學(xué)生行為習(xí)慣客觀數(shù)據(jù)的方法,，通過(guò)AI深度學(xué)習(xí)的方式，來(lái)識(shí)別出當(dāng)前的行為習(xí)慣,。

經(jīng)典的條件作用又叫應(yīng)答條件作用或巴甫洛夫條件作用,。他是以無(wú)條件反射為基礎(chǔ)而形成的。一個(gè)中性刺激通過(guò)與無(wú)條件刺激的配對(duì),，能引起原來(lái)只有無(wú)條件的刺激才能引起的反應(yīng),，這就是初級(jí)條件反應(yīng)的形成。在初級(jí)條件反射的基礎(chǔ)上又可以引入一個(gè)新的中性刺激建立次級(jí)條件反射,。由于人具有概念和詞語(yǔ)能力,，可以用概念和語(yǔ)詞替代任何具體的刺激物，所以人能夠以語(yǔ)詞建立極其復(fù)雜的條件反射系統(tǒng),。華生曾經(jīng)認(rèn)為，經(jīng)典性條件作用是一切行為的基本單位,，意思是一切行為都可以通過(guò)分析還原為一個(gè)個(gè)（巴甫洛夫）條件反射,。這一看法后來(lái)由于對(duì)操作性條件作用和其它學(xué)習(xí)形式的發(fā)現(xiàn)被否定了。但經(jīng)典的條件學(xué)習(xí)的確是許多行為的獲得途徑,，這一點(diǎn)是毋庸置疑的,。所以，對(duì)于這樣的無(wú)條件反射的情況,，我們利用“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)就能夠及時(shí)的進(jìn)行抓取和分析,，由此將數(shù)據(jù)作為心理分析的基本數(shù)據(jù)，而且是客觀的數(shù)據(jù),。

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)信息的展示和交互：成長(zhǎng)曲線：家長(zhǎng)可以在小程序端查看學(xué)生的行為變化數(shù)據(jù),，能夠通過(guò)曲線進(jìn)行繪制和描述。統(tǒng)計(jì)展示：家長(zhǎng)可以在小程序端查看學(xué)生坐姿和行為識(shí)別的結(jié)果按照小時(shí),、天進(jìn)行展示,。語(yǔ)音播報(bào)：能夠?qū)ψ恕⑵诙?、學(xué)習(xí)提醒等進(jìn)行語(yǔ)音播報(bào),。在播報(bào)的過(guò)程中做到有一定間隔，不能頻繁進(jìn)行播報(bào),，提供友好的播報(bào)的信息,，同時(shí)也能夠提供一些個(gè)性化的播報(bào)的能力，通過(guò)家長(zhǎng)設(shè)置的信息對(duì)學(xué)生姓名以及日期和學(xué)習(xí)的內(nèi)容都進(jìn)行個(gè)性化的播報(bào),，這樣有效的提高了當(dāng)前的AI的能力,。亮睛睛AI行為識(shí)別系統(tǒng)將伴隨小朋友一起成長(zhǎng)。

關(guān)于留守兒童的教育問(wèn)題,，因?yàn)殚L(zhǎng)期父母不在身邊,，好一些情況是有爺爺奶奶隔代撫養(yǎng),，更壞一些情況是無(wú)人撫養(yǎng)的情況。所以留守兒童的學(xué)習(xí)情況,，以及行為習(xí)慣的問(wèn)題將更加突出,，而“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)正是為留守兒童的家長(zhǎng)打造了一款較好的“神器”，家長(zhǎng)只需要通過(guò)微信小程序就能夠及時(shí)獲取到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)獲取到學(xué)習(xí)過(guò)程中的習(xí)慣養(yǎng)成情況,，并且在有抽煙、玩手機(jī),、安全等方面能夠及時(shí)發(fā)送警告信息給家長(zhǎng),，可以及時(shí)監(jiān)督和制止。亮睛睛AI行為識(shí)別系統(tǒng)給更多的家庭帶來(lái)歡樂(lè),。學(xué)生行為分析

視力保護(hù)需要長(zhǎng)時(shí)間的提醒和監(jiān)管,。青少年玩手機(jī)

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)將成為未來(lái)家庭的一個(gè)“好幫手”，會(huì)成為連接家庭多個(gè)成員的一個(gè)紐帶,，一個(gè)交流平臺(tái),，一個(gè)客觀衡量平臺(tái)，通過(guò)這樣的能力,，能夠更加有效地幫助學(xué)生建立起自我管理的能力,，這個(gè)能力對(duì)于小孩的一生的意義都是非常重要的，同時(shí),，學(xué)生和家長(zhǎng)也可以通過(guò)這樣的一個(gè)客觀評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行相互的約定,，家長(zhǎng)可以以此給予一定保證的客觀標(biāo)準(zhǔn)，而學(xué)生也能夠通過(guò)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)不斷要求自己,。只要長(zhǎng)時(shí)間的按照這樣的良性互動(dòng)的發(fā)展,，對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)將帶來(lái)非常大的價(jià)值。青少年玩手機(jī)