“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)的小程序端的配置管理家長(zhǎng)能夠查看當(dāng)前設(shè)備的配置信息（音量,、提醒開(kāi)關(guān),、坐姿參數(shù)等）,，并且能夠在小程序端進(jìn)行配置下發(fā)到設(shè)備,。在配置管理中能夠?qū)Ξ?dāng)前的設(shè)備的參數(shù)設(shè)置一些默認(rèn)值,，通過(guò)默認(rèn)值達(dá)到不進(jìn)行配置也能夠正常的使用,。家長(zhǎng)能夠通過(guò)小程序查看學(xué)生基本信息,，并能夠配置學(xué)生基本信息（目前只支持一個(gè)設(shè)備只能對(duì)應(yīng)一個(gè)學(xué)生）,。通過(guò)學(xué)生管理的頁(yè)面能夠查看到基本信息,，能夠綁定設(shè)備,，能夠修改基本信息，并且能夠制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，查看學(xué)習(xí)記錄以及查看到成長(zhǎng)曲線,。當(dāng)然此處也需要支持多個(gè)學(xué)生的添加功能，滿足對(duì)學(xué)生的所有信息進(jìn)行處理,。當(dāng)然還包括對(duì)未來(lái)新的功能的增加,。對(duì)視力進(jìn)行保護(hù)，往往優(yōu)于對(duì)視力的矯正,。預(yù)防駝背習(xí)慣識(shí)別服務(wù)商

行為哲學(xué)認(rèn)為：人的行為是人在意識(shí)指導(dǎo)下的,、主動(dòng)自覺(jué)的行為；而人的意識(shí)是由意向和認(rèn)知兩大因素構(gòu)成,，是此兩大因素相互作用的結(jié)果,。這就表明，行為哲學(xué)與心理學(xué)有著極為密切的內(nèi)在聯(lián)系，它應(yīng)建立在心理學(xué)的基礎(chǔ)之上,。但它不是建立在目前被普遍認(rèn)可的普通心理學(xué)之上,，而是建立在用行為哲學(xué)重構(gòu)后的心理學(xué)之上，因?yàn)槟壳暗钠胀ㄐ睦韺W(xué)中內(nèi)含了巨大的理論缺陷,。而“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)正式建構(gòu)在這樣的理論之上,，認(rèn)為可以通過(guò)行為重構(gòu)后的心理學(xué)才是具有普遍意義的心理分析。預(yù)防駝背習(xí)慣識(shí)別服務(wù)商亮睛睛AI行為識(shí)別系統(tǒng)的學(xué)生端包括書(shū)桌,、臺(tái)燈,、筆筒等多個(gè)設(shè)備形體。

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“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)的家長(zhǎng)端注冊(cè)和登錄的功能包括：主賬號(hào)家長(zhǎng)能夠通過(guò)掃描書(shū)桌二維碼進(jìn)入小程序,，通過(guò)獲取手機(jī)號(hào)碼或微信號(hào)進(jìn)行用戶注冊(cè),。此注冊(cè)要求滿足微信小程序的各種規(guī)范，滿足隱私的規(guī)范要求,。多個(gè)從賬號(hào)家長(zhǎng)能夠通過(guò)主賬號(hào)家長(zhǎng)編輯上傳從賬號(hào)手機(jī)號(hào)碼進(jìn)行注冊(cè),。此滿足家庭的監(jiān)護(hù)人共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)護(hù)。主賬號(hào)注冊(cè)中能夠讀取和使用書(shū)桌的設(shè)備ID號(hào),、廠家信息,、批次信息，達(dá)到靈活地滿足不多個(gè)設(shè)備的注冊(cè)和對(duì)應(yīng),。家長(zhǎng)能夠注冊(cè)學(xué)生基本信息,，并且綁定書(shū)桌的設(shè)備ID，并且支持綁定和解綁的功能,。主從家長(zhǎng)端都能通過(guò)小程序進(jìn)行登錄,，并且對(duì)于合法的用戶進(jìn)行相關(guān)的授權(quán)。亮睛睛AI行為識(shí)別系統(tǒng)提供的數(shù)據(jù)都是客觀的數(shù)據(jù),，這有助于得出正確的分析結(jié)果,。

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)的家長(zhǎng)查詢學(xué)習(xí)記錄：家長(zhǎng)進(jìn)入小程序，進(jìn)入“學(xué)生基本管理”,，可以查看當(dāng)前待執(zhí)行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，以及已執(zhí)行的學(xué)習(xí)記錄情況。學(xué)習(xí)計(jì)劃包括開(kāi)始時(shí)間,，結(jié)束時(shí)間,，學(xué)習(xí)主題，學(xué)生執(zhí)行情況,。學(xué)生執(zhí)行情況包括：學(xué)生進(jìn)入時(shí)間,，學(xué)生離開(kāi)時(shí)間，學(xué)習(xí)坐姿/專(zhuān)注力打分等等,。評(píng)分規(guī)則：滿分100分,，有無(wú)人,、坐姿和專(zhuān)注度等都會(huì)進(jìn)行打分，顯示有人情況下才能打分,，如果在計(jì)劃的時(shí)間內(nèi)有人占的比例來(lái)進(jìn)行打分,，其他的坐姿,、專(zhuān)注度以及后面的抽煙,、玩手機(jī)都根據(jù)自己的權(quán)重進(jìn)行減分，一直減到0分為止,。60分以下是待改進(jìn),，60~80是合格，80~90是良好,，90以上是出色,。亮睛睛AI行為識(shí)別系統(tǒng)給留守家庭帶來(lái)了驚喜和幸福！夜燈模式

亮睛睛AI行為識(shí)別系統(tǒng)將伴隨小朋友一起成長(zhǎng),。預(yù)防駝背習(xí)慣識(shí)別服務(wù)商

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)信息的展示和交互：成長(zhǎng)曲線：家長(zhǎng)可以在小程序端查看學(xué)生的行為變化數(shù)據(jù),，能夠通過(guò)曲線進(jìn)行繪制和描述。統(tǒng)計(jì)展示：家長(zhǎng)可以在小程序端查看學(xué)生坐姿和行為識(shí)別的結(jié)果按照小時(shí),、天進(jìn)行展示,。語(yǔ)音播報(bào)：能夠?qū)ψ恕⑵诙?、學(xué)習(xí)提醒等進(jìn)行語(yǔ)音播報(bào),。在播報(bào)的過(guò)程中做到有一定間隔，不能頻繁進(jìn)行播報(bào),，提供友好的播報(bào)的信息,，同時(shí)也能夠提供一些個(gè)性化的播報(bào)的能力，通過(guò)家長(zhǎng)設(shè)置的信息對(duì)學(xué)生姓名以及日期和學(xué)習(xí)的內(nèi)容都進(jìn)行個(gè)性化的播報(bào),，這樣有效的提高了當(dāng)前的AI的能力,。預(yù)防駝背習(xí)慣識(shí)別服務(wù)商