由于當(dāng)前二孩,、三孩的政策放開,，所以存在一個家庭中有多個學(xué)生需要監(jiān)管,，而我們的亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)能夠支持多個小孩的情況,，在同一個小程序界面上,，能夠及時切換到不同學(xué)生的識別情況,，并且我們的留言也是一個家庭留言,，主家長,、從家長,、多個學(xué)生都能夠在這個家庭留言中進(jìn)行留言,，并且在多個學(xué)生終端上都能夠播放家長的留言信息。這對于家長相同的命令和要求不需要多次發(fā)送,，方便快捷地解決事情,。另外，對于不同學(xué)生,，其自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,、學(xué)習(xí)記錄以及成長曲線都是分開進(jìn)行處理，在同一個界面上可以進(jìn)行切換而獲取信息,。這對于多孩子的家庭來說,，方便并且實(shí)用。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)考慮了大多數(shù)家庭使用的場景,。休息提醒機(jī)制

世界衛(wèi)生組織初步估計(jì)當(dāng)前全球的近視人數(shù)將從2010年的19.5億人增至2030年的33.6億人,。這是一個龐大的數(shù)量,，現(xiàn)在已經(jīng)演化為一個龐大的產(chǎn)業(yè)，而這個產(chǎn)業(yè)目前已經(jīng)達(dá)到千億的規(guī)模,，但是,，目前我們依然無法解決當(dāng)前的近視問題，而且更加惡化的情況是,，源源不斷的青少年加入了這個大軍之中,，這是一個危險的信號，需要我們推出切實(shí)可行的方法來解決這一世界難題,，而此時,，“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)幫助我們的大忙，讓我們能夠通過人工智能的手段進(jìn)行一個比較好的輔助措施,，通過識別學(xué)生當(dāng)前的行為,，包括環(huán)境光、犯困,、坐姿等等的情況讓小朋友的用眼行為規(guī)范起來,，通過科學(xué)的手段極大的減少近視人數(shù)的增加。提升親子互動效率應(yīng)用亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)可以讓家長和學(xué)生共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，其效果超出您的想象,！

亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的出廠裝備的檢查和測試：裝備完成還需要進(jìn)行一個出廠測試，需要測試AI算法以及設(shè)備的健康情況,，請?jiān)诖诉^程中不傳數(shù)據(jù)到服務(wù)器,。測試的內(nèi)容包括：主板是否能夠正常上電和上線AI是否正確初始化并能夠進(jìn)行姿態(tài)和行為識別。攝像頭是否安裝正確,，攝像頭是否能夠正常使用,。喇叭是否能夠正常播音其他設(shè)備比如按鍵是否工作正常。系統(tǒng)的一些默認(rèn)配置是否正確,，比如喇叭的聲音輸出模式,，不能為默認(rèn)，需要設(shè)置為喇叭或耳機(jī),，比如麥克風(fēng)不能設(shè)置為自動,，必須設(shè)置為“本地”。請勿進(jìn)行留言,，因?yàn)楹罄m(xù)到用戶端此留言會保留,。

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的小程序端的配置管理家長能夠查看當(dāng)前設(shè)備的配置信息（音量、提醒開關(guān),、坐姿參數(shù)等）,，并且能夠在小程序端進(jìn)行配置下發(fā)到設(shè)備。在配置管理中能夠?qū)Ξ?dāng)前的設(shè)備的參數(shù)設(shè)置一些默認(rèn)值,，通過默認(rèn)值達(dá)到不進(jìn)行配置也能夠正常的使用,。家長能夠通過小程序查看學(xué)生基本信息,，并能夠配置學(xué)生基本信息（目前只支持一個設(shè)備只能對應(yīng)一個學(xué)生）。通過學(xué)生管理的頁面能夠查看到基本信息,，能夠綁定設(shè)備,，能夠修改基本信息，并且能夠制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，查看學(xué)習(xí)記錄以及查看到成長曲線,。當(dāng)然此處也需要支持多個學(xué)生的添加功能，滿足對學(xué)生的所有信息進(jìn)行處理,。當(dāng)然還包括對未來新的功能的增加,。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)支持一個家庭中多臺終端設(shè)備綁定多個學(xué)生。

過去我們對于行為情況都只能做一些主觀的判斷,，往往無法獲取到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),，導(dǎo)致我們的評價系統(tǒng)無法正確的反應(yīng)一個學(xué)生的行為習(xí)慣。而當(dāng)推出“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)后我們就能夠獲取客觀的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析判斷,，所得出的結(jié)論也能夠更加真實(shí)的反應(yīng)實(shí)際情況。這對于一個衡量標(biāo)準(zhǔn)來說非常的重要,，也同時輔助中小學(xué)心理輔導(dǎo)的老師進(jìn)行更加準(zhǔn)確的心理分析和判斷,，這對于青少年的心理健康起到十分重要的作用。而“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)在此做了足夠的功課,，通過高效的數(shù)據(jù)采集而不遺漏問題,，通過及時的AI分析和處理，讓整個數(shù)據(jù)采集保持暢通,，由此讓系統(tǒng)具有實(shí)際應(yīng)用的現(xiàn)實(shí)意義,。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)能夠識別多個場景的行為，并能夠及時進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,。提升親子互動效率應(yīng)用

亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)終端支持二維碼掃描登錄注冊,。休息提醒機(jī)制

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的小程序端的綁定學(xué)生的情況：在家長綁定完成了設(shè)備以后，在每一個設(shè)備下需要綁定一個學(xué)生基本信息（學(xué)生基本信息ID需要在一個界面上進(jìn)行單獨(dú)的配置）,。學(xué)生基本信息包括學(xué)生的名字ID（自動生成）,、昵稱、性別,、年齡）,，這些信息中名字為必填選項(xiàng)，其他作為可選項(xiàng),。同時這些學(xué)生基本信息（名字ID不能修改）也是可以進(jìn)行更改,。目前的場景我們支持一個學(xué)生可以綁定多個設(shè)備，但是一個設(shè)備只能綁定一個學(xué)生,。后續(xù)再實(shí)現(xiàn)一個設(shè)備綁定多個學(xué)生的情況,。目前支持小程序端關(guān)聯(lián)的學(xué)生基本信息可刪除,，但是需要提醒之前的學(xué)生的數(shù)據(jù)將無法查看。休息提醒機(jī)制