近視率已經(jīng)嚴(yán)重影響到青少年整整幾代人的用眼健康,，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)在2020年的一項(xiàng)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，中國(guó)兒童青少年總體近視率已經(jīng)非常嚴(yán)重。而這個(gè)近視率還處于年年遞增之中,，如果感受不深刻，可以到某個(gè)小學(xué),、中學(xué),、大學(xué)去觀察一下，其中很大一群小孩都佩戴上眼鏡,，而且還有一大批的小孩佩戴隱形眼鏡或者OK眼鏡,，這都讓人非常的痛心，即使國(guó)家在大力推出眼保健操,；“雙減”等等措施,，但是我們依然還是無(wú)法杜絕這樣的情況發(fā)生，這主要是我們不能在小朋友用眼時(shí)候,，天天“盯住”小朋友的用眼情況,，而隨著新技術(shù)的發(fā)展，目前我們可以利用“亮睛睛”AI的能力,，在書(shū)桌,、臺(tái)燈、筆筒等設(shè)備上搭載一套AI識(shí)別系統(tǒng),，通過(guò)這樣的系統(tǒng)我們及時(shí)的分析和識(shí)別當(dāng)前的用眼情況,，并做到隨時(shí)觀察隨時(shí)提醒，并且及時(shí)統(tǒng)計(jì)分析發(fā)送到小程序上,，以此來(lái)達(dá)對(duì)眼鏡的保護(hù),。亮睛睛AI行為識(shí)別系統(tǒng)讓家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)工作變得更輕松！人體坐姿識(shí)別服務(wù)

在一個(gè)家庭中,，親子互動(dòng)構(gòu)建和諧的家庭氛圍,，以及促進(jìn)青少年身心健康是非常重要的事情，但是由于現(xiàn)代化的節(jié)奏及其快速,，導(dǎo)致家長(zhǎng)只能拿有效的時(shí)間進(jìn)行陪護(hù),，而我們的“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)就承擔(dān)了這方面的潤(rùn)滑劑，特別對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō),，他們是不太愿意家長(zhǎng)一直呆在旁邊監(jiān)督他們學(xué)習(xí),，而此時(shí)家長(zhǎng)又希望能夠?qū)π『⒂幸粋€(gè)有效的監(jiān)督。此時(shí)就可以使用這樣的系統(tǒng)來(lái)滿足多方面的心理需求,，這就能夠更好地建構(gòu)其了和諧的家庭氛圍,，讓很多緊張的情況通過(guò)一個(gè)中間的媒介得到合理的化解,。預(yù)防駝背習(xí)慣識(shí)別服務(wù)商使用亮睛睛AI行為識(shí)別系統(tǒng)可以避免隱私的暴露。

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)的語(yǔ)音提醒描述：wifi設(shè)置提示以及是否聯(lián)網(wǎng)成功,，并且在定時(shí)進(jìn)行檢查系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)是否聯(lián)網(wǎng)成功,。學(xué)習(xí)計(jì)劃的開(kāi)始結(jié)束的在線提醒以及對(duì)應(yīng)的鼓勵(lì)語(yǔ)言，并且能夠智能讀取到學(xué)生的名字以及當(dāng)前的日期,、時(shí)間和星期幾,。坐姿不正確、精神不集中的情況下按照家長(zhǎng)設(shè)置的閾值進(jìn)行提醒,，家長(zhǎng)可在小程序端取消此提醒,，這主要涉及到高年齡段的小朋友下不影響其學(xué)習(xí)。抽煙,、玩火等情況下的及時(shí)制止提醒,。環(huán)境光太暗或者太亮情況下進(jìn)行提醒。家長(zhǎng)有新的留言情況下進(jìn)行提醒,。按留言按鍵的情況下提醒開(kāi)始留言,。檢測(cè)有人坐在位置上進(jìn)行語(yǔ)言歡迎。學(xué)習(xí)超過(guò)時(shí)間（45分鐘）提醒休息,。

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)的臺(tái)燈基本能力：支持通用的臺(tái)燈功能,，包括但不限于對(duì)臺(tái)燈的觸摸開(kāi)關(guān)、亮度的調(diào)節(jié)（加和減的觸摸調(diào)節(jié)）,、冷暖光的調(diào)節(jié)（加和減的觸摸調(diào)節(jié)）的操作,。支持無(wú)藍(lán)光、無(wú)頻閃的燈管,，符合青少年臺(tái)燈健康標(biāo)準(zhǔn),。臺(tái)燈支持的一些參數(shù)信息：燈光照度：選擇AA級(jí)光強(qiáng)度：500-750lux顯色度：Ra接近100藍(lán)光等級(jí)：RG0均勻度：在同照射直徑上的不同點(diǎn)的照度下均勻性小于3%支持讀取和設(shè)置臺(tái)燈當(dāng)前的亮度、冷暖色溫,、獲取燈泡工作狀態(tài)等狀態(tài)信息,。支持讀取環(huán)境光的數(shù)據(jù)值。燈光排列支持同行和同列情況下冷暖LED燈錯(cuò)位排列設(shè)備器件質(zhì)保3年燈管壽命>35000小時(shí)亮睛睛AI行為識(shí)別系統(tǒng)對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行畫(huà)像,。

行為主義出現(xiàn)在美國(guó),，在20世紀(jì)初自然科學(xué)飛速發(fā)展，一些年輕的心理學(xué)家對(duì)馮特學(xué)派不滿意,，認(rèn)為心理學(xué)不能研究意識(shí),，認(rèn)為心理學(xué)和其他自然科學(xué)處于同樣的地位，應(yīng)該像其他自然科學(xué)一樣研究看得見(jiàn),、摸得著的客觀東西,，也就是行為。行為心理學(xué)是20世紀(jì)初起源于美國(guó)的一個(gè)心理學(xué)流派，它的創(chuàng)建人為美國(guó)心理學(xué)家華生,。行為主義觀點(diǎn)認(rèn)為,，心理學(xué)不應(yīng)該研究意識(shí)，只應(yīng)該研究行為,。所謂行為就是有機(jī)體用以適應(yīng)環(huán)境變化的各種身體反應(yīng)的組合,。這些反應(yīng)不外是肌肉收縮和腺體分泌，它們有的表現(xiàn)在身體外部,，有的隱藏在身體內(nèi)部,，強(qiáng)度有大有小。行為派認(rèn)為,，人的心理意識(shí),、精神活動(dòng)是不可捉摸的，是不可接近的,，心理學(xué)應(yīng)該研究人的行為。行為是有機(jī)體適應(yīng)環(huán)境變化的身體反應(yīng)的組合,，這些反應(yīng)不外是肌肉的收縮和腺體的分泌,。心理學(xué)研究行為在于查明刺激與反應(yīng)的關(guān)系，以便根據(jù)刺激推知反應(yīng),，根據(jù)反應(yīng)推知刺激,，達(dá)到預(yù)測(cè)和控制人的行為的目的。該學(xué)派的主要代表人物是華生（1878～1958）和斯金納（1904～1990）,?！傲辆Α盇I行為識(shí)別系統(tǒng)就能夠借助現(xiàn)代技術(shù)，通過(guò)對(duì)人的行為進(jìn)行采集,，通過(guò)行為的習(xí)慣來(lái)判斷當(dāng)前的心理反應(yīng),，由此將一些隱藏的心理情況凸顯出來(lái)，以此促進(jìn)學(xué)生心理更加健康,。預(yù)防近視是青少年健康的攻堅(jiān)戰(zhàn),，需要學(xué)生、家長(zhǎng),、老師,、學(xué)校、企業(yè)等社會(huì)各界的通力配合,。學(xué)習(xí)習(xí)慣AI識(shí)別

亮睛睛AI行為識(shí)別系統(tǒng)給留守家庭帶來(lái)了驚喜和幸福,！人體坐姿識(shí)別服務(wù)

情緒變化首先表現(xiàn)在瞳孔變化上，情緒由厭惡的刺激物,，瞳孔的明顯縮小,。情緒轉(zhuǎn)晴時(shí)，就變大。某些特定的肌肉對(duì)于表達(dá)某些特定的特殊情感的作用更明顯,。嘴,、頰、眉,、額是表現(xiàn)愉悅特別重要,。鼻、頰,、嘴表示厭惡,。哀傷的是眉、額,、眼睛,、眼瞼?？謶謩t是眼睛和眼瞼,。身體語(yǔ)言的意義同情境和溝通者性格特征有關(guān)。必須從整體的語(yǔ)言背景來(lái)確認(rèn)每個(gè)身體語(yǔ)言信號(hào)的意義,。移情是正確理解身體語(yǔ)言信息的第三個(gè)原則,。在利用身體信號(hào)對(duì)人們的真實(shí)心態(tài)做判斷時(shí)，一定要避免簡(jiǎn)單地從易于吸引注意的手勢(shì)動(dòng)作或者面部表情來(lái)做結(jié)論,。我們的“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)能夠識(shí)別出當(dāng)前的表情,，識(shí)別出臉部的各種特征信息，這樣就能夠通過(guò)專(zhuān)業(yè)的判斷出當(dāng)前人的情緒所對(duì)應(yīng)的心理活動(dòng),。人體坐姿識(shí)別服務(wù)