“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的統(tǒng)計信息的展示和交互：成長曲線：家長可以在小程序端查看學(xué)生的行為變化數(shù)據(jù),，能夠通過曲線進行繪制和描述。統(tǒng)計展示：家長可以在小程序端查看學(xué)生坐姿和行為識別的結(jié)果按照小時,、天進行展示,。語音播報：能夠?qū)ψ恕⑵诙?、學(xué)習(xí)提醒等進行語音播報,。在播報的過程中做到有一定間隔，不能頻繁進行播報,，提供友好的播報的信息,，同時也能夠提供一些個性化的播報的能力，通過家長設(shè)置的信息對學(xué)生姓名以及日期和學(xué)習(xí)的內(nèi)容都進行個性化的播報,，這樣有效的提高了當(dāng)前的AI的能力,。坐姿不僅影響我們的身形體態(tài)，同時也影響形象,。青少年坐姿識別應(yīng)用經(jīng)銷商

由于當(dāng)前二孩,、三孩的政策放開,，所以存在一個家庭中有多個學(xué)生需要監(jiān)管，而我們的亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)能夠支持多個小孩的情況,，在同一個小程序界面上,，能夠及時切換到不同學(xué)生的識別情況，并且我們的留言也是一個家庭留言,，主家長,、從家長、多個學(xué)生都能夠在這個家庭留言中進行留言,，并且在多個學(xué)生終端上都能夠播放家長的留言信息。這對于家長相同的命令和要求不需要多次發(fā)送,，方便快捷地解決事情,。另外，對于不同學(xué)生,，其自己的學(xué)習(xí)計劃,、學(xué)習(xí)記錄以及成長曲線都是分開進行處理，在同一個界面上可以進行切換而獲取信息,。這對于多孩子的家庭來說,，方便并且實用。預(yù)防近視行為識別矯正服務(wù)使用亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)可以避免隱私的暴露,。

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的家長給學(xué)生留言：家長發(fā)起留言：家長進入小程序,，進入“學(xué)生基本信息”（支持多個學(xué)生）的“留言”菜單，按住虛擬錄音鍵進行留言,，小程序播放滴的聲音（參考微信語音）,，提示家長可以開始留言。小程序控制手機進入錄音模式,，通過麥克風(fēng)錄入聲音,，保存在內(nèi)存中。當(dāng)家長松開虛擬錄音鍵時,，或者留言時間超過60秒,，小程序結(jié)束錄音模式。小程序?qū)?nèi)存中的音頻信息傳送到服務(wù)端,，服務(wù)端將音頻信息保存,，服務(wù)端限制同時保留100條留言。如果留言發(fā)送失敗,，則相應(yīng)提示留言列表包含了留言時間,，學(xué)生是否已閱讀。學(xué)生是否已閱讀由服務(wù)端在返回留言鏈接時設(shè)置對應(yīng)標記,。

行為心理學(xué)在自閉癥的應(yīng)用及其良好效果,，在學(xué)術(shù)界,，患者及家庭，以及有些國家的相關(guān)部門,，均已得到認同,。一般說來，對自閉癥患者的行為療法,，可包括基于功能分析上的環(huán)境改造,，效果調(diào)控，以及技能訓(xùn)練等,。具體到自閉兒童的醫(yī)治,，除了上述這些方法以外，較為常用的療法可概括為強化療法,，自然療法,，和團助療法。另外,，行為心理學(xué)對于青少年的習(xí)慣的心理分析也具有突出的效果,，通過對日常的大量的行為數(shù)據(jù)進行分析，能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生的心理習(xí)慣的良好養(yǎng)成,，而我們的“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)正是朝著這樣的目標不斷進行完善,。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)支持一個家庭中多臺終端設(shè)備綁定多個學(xué)生。

近視率已經(jīng)嚴重影響到青少年整整幾代人的用眼健康,，據(jù)不完全統(tǒng)計在2020年的一項調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，中國兒童青少年總體近視率已經(jīng)非常嚴重。而這個近視率還處于年年遞增之中,，如果感受不深刻,，可以到某個小學(xué)、中學(xué),、大學(xué)去觀察一下,，其中很大一群小孩都佩戴上眼鏡，而且還有一大批的小孩佩戴隱形眼鏡或者OK眼鏡,，這都讓人非常的痛心,，即使國家在大力推出眼保健操；“雙減”等等措施,，但是我們依然還是無法杜絕這樣的情況發(fā)生,，這主要是我們不能在小朋友用眼時候，天天“盯住”小朋友的用眼情況,，而隨著新技術(shù)的發(fā)展,，目前我們可以利用“亮睛睛”AI的能力，在書桌、臺燈,、筆筒等設(shè)備上搭載一套AI識別系統(tǒng),，通過這樣的系統(tǒng)我們及時的分析和識別當(dāng)前的用眼情況，并做到隨時觀察隨時提醒,，并且及時統(tǒng)計分析發(fā)送到小程序上,，以此來達對眼鏡的保護。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)使用成長曲線記錄學(xué)生的成長過程,。學(xué)生AI行為識別糾正

預(yù)防近視是青少年健康的攻堅戰(zhàn),，需要學(xué)生、家長,、老師,、學(xué)校、企業(yè)等社會各界的通力配合,。青少年坐姿識別應(yīng)用經(jīng)銷商

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的小程序端家長登錄的步驟：掃描書桌上設(shè)備二維碼或者在微信端直接查找小程序后進行登錄,。通過小程序?qū)?yīng)的域名地址連接到服務(wù)器端，服務(wù)器端通過小程序ID的信息,、傳入的微信號以此來獲取此用戶對應(yīng)的OpenID,，也就是獲取到家長的手機號碼,。通過手機號碼到數(shù)據(jù)庫中查詢當(dāng)前的賬號信息進行驗證,，以此獲取對應(yīng)的設(shè)備信息和學(xué)生基本信息等完成此用戶的登錄。另外主從家長都能夠進行wifi設(shè)置,，設(shè)備的綁定和解綁只能由主賬號家長操作,。同時主家長能夠通過配置增刪從家長的信息，從家長在首先登錄后可用處理當(dāng)前的賬號,。當(dāng)然,，主家長一旦登錄就不再成為主家長。青少年坐姿識別應(yīng)用經(jīng)銷商