“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)作為我們的基礎(chǔ)產(chǎn)品，主要定位于推出一款保護(hù)青少年視力和健康體型,，促進(jìn)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和心理健康為一體的AI學(xué)習(xí)桌平臺(tái),。從技術(shù)的角度來(lái)看，產(chǎn)品劃分為書(shū)桌學(xué)生終端,、服務(wù)后端,、Web管理端以及家長(zhǎng)小程序端四部分組成。書(shū)桌學(xué)生終端由書(shū)桌,、安卓主板,、單目攝像頭,、喇叭、麥克風(fēng),、功能鍵盤(pán)看門(mén)狗等形成的硬件系統(tǒng),，以及安卓操作系統(tǒng)、AI坐姿和行為檢測(cè)組件,、App管理控制應(yīng)用的軟件系統(tǒng),、OTA升級(jí)維護(hù)系統(tǒng)等組成。后端的服務(wù)包含學(xué)生和家長(zhǎng)和合作伙伴的注冊(cè),、身份認(rèn)證以及權(quán)限控制等管理,，業(yè)務(wù)上對(duì)坐姿和行為數(shù)據(jù)的收集、處理,、統(tǒng)計(jì),、分析和報(bào)告的生成，以及對(duì)設(shè)備的管理,、控制以及用戶(hù)和設(shè)備的關(guān)聯(lián)等,。Web管理端主要是對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的維護(hù)和管理的操作和呈現(xiàn)，能夠通過(guò)Web管理端對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)用戶(hù),、合作伙伴,、設(shè)備裝備等進(jìn)行基本的操作。家長(zhǎng)小程序作為家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的坐姿和行為數(shù)據(jù)的展示和學(xué)生當(dāng)前情況的實(shí)時(shí)監(jiān)控,，和對(duì)書(shū)桌學(xué)生終端進(jìn)行聯(lián)網(wǎng),、認(rèn)證、友好交互配置等基本的配置和操作,，以及廣告發(fā)布,、家長(zhǎng)和學(xué)生語(yǔ)音留言互動(dòng)，緊急險(xiǎn)情的告警呈現(xiàn)以及對(duì)設(shè)備的查看和關(guān)聯(lián)等,。亮睛睛AI行為識(shí)別系統(tǒng)提供廣告位進(jìn)行廣告展示,。預(yù)防近視行為識(shí)別軟件購(gòu)買(mǎi)

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)的可使用流程描述:廠家向我方申請(qǐng)需要可使用一批設(shè)備,我方制作該批次的特定二維碼(包含廠家信息,批次信息等),且在后臺(tái)記錄該廠家/該批次比較大可使用量。廠家拿到二維碼文件后,在設(shè)備上安裝APP,，且連好網(wǎng)絡(luò)后,，先用小程序設(shè)置wifi并能夠連接互聯(lián)網(wǎng)。此時(shí)檢測(cè)是否可使用,如果已可使用則初始化成功;如果未可使用則需要通過(guò)學(xué)生端的二維碼掃描按鍵,，然后使用下發(fā)的二維碼圖片進(jìn)行掃描,，通過(guò)在線的方式進(jìn)行可使用。如果是可使用失敗,則表示可使用廠家ID/批次ID不匹配或者其他異常情況;如果是可使用成功,則下次進(jìn)入則就不需要再可使用,，直接可以使用,，但是這個(gè)過(guò)程需要出廠情況下進(jìn)行學(xué)生端的復(fù)位。智能坐姿識(shí)別服務(wù)價(jià)格亮睛睛AI行為識(shí)別系統(tǒng)通過(guò)微信小程序能夠做到更安全的身份認(rèn)證,。

近視率已經(jīng)嚴(yán)重影響到青少年整整幾代人的用眼健康,，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)在2020年的一項(xiàng)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，中國(guó)兒童青少年總體近視率已經(jīng)非常嚴(yán)重,。而這個(gè)近視率還處于年年遞增之中,，如果感受不深刻，可以到某個(gè)小學(xué),、中學(xué),、大學(xué)去觀察一下，其中很大一群小孩都佩戴上眼鏡,，而且還有一大批的小孩佩戴隱形眼鏡或者OK眼鏡,，這都讓人非常的痛心，即使國(guó)家在大力推出眼保健操,；“雙減”等等措施,，但是我們依然還是無(wú)法杜絕這樣的情況發(fā)生，這主要是我們不能在小朋友用眼時(shí)候,，天天“盯住”小朋友的用眼情況,，而隨著新技術(shù)的發(fā)展，目前我們可以利用“亮睛睛”AI的能力,，在書(shū)桌,、臺(tái)燈、筆筒等設(shè)備上搭載一套AI識(shí)別系統(tǒng),，通過(guò)這樣的系統(tǒng)我們及時(shí)的分析和識(shí)別當(dāng)前的用眼情況,，并做到隨時(shí)觀察隨時(shí)提醒，并且及時(shí)統(tǒng)計(jì)分析發(fā)送到小程序上,，以此來(lái)達(dá)對(duì)眼鏡的保護(hù),。

眼睛近視中還有一個(gè)重要的原因是在強(qiáng)光和弱光下閱讀和使用電子屏幕設(shè)備，所以很多**建議,，不要在陽(yáng)光下閱讀和學(xué)習(xí),，也不要在陰暗的燈光下閱讀，通常在只開(kāi)啟臺(tái)燈的情況下進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)對(duì)眼睛的傷害也是非常明顯的,，此時(shí)需要通過(guò)環(huán)境光來(lái)補(bǔ)充這種反差,。而亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)能夠有效識(shí)別出環(huán)境光是否異常，并能夠及時(shí)提醒學(xué)生環(huán)境光異常,，這個(gè)能力是目前很多同類(lèi)產(chǎn)品都不具有的能力,。同時(shí)針對(duì)我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)端為臺(tái)燈情況下，我們還會(huì)根據(jù)環(huán)境光的強(qiáng)弱來(lái)調(diào)整臺(tái)燈的光線的強(qiáng)弱,，讓臺(tái)燈和環(huán)境光的差別不要太大,，由此更好地保護(hù)眼睛。一種獲取學(xué)生行為習(xí)慣客觀數(shù)據(jù)的方法，通過(guò)AI深度學(xué)習(xí)的方式,，來(lái)識(shí)別出當(dāng)前的行為習(xí)慣,。

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)的家長(zhǎng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：家長(zhǎng)進(jìn)入小程序，進(jìn)入“學(xué)生基本信息”,，新建學(xué)習(xí)計(jì)劃,，輸入學(xué)習(xí)主題，學(xué)習(xí)開(kāi)始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間,。小程序?qū)W(xué)習(xí)計(jì)劃發(fā)送到服務(wù)端存儲(chǔ),。學(xué)習(xí)計(jì)劃支持周循環(huán)模式、天模式兩種模式（參考鬧鐘設(shè)置）,。周模式按周制定,，比如周一10:00~12:00學(xué)習(xí)語(yǔ)文，周四14:00~15:00學(xué)習(xí)英語(yǔ),。天模式指定具體某天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。支持復(fù)制學(xué)習(xí)計(jì)劃后進(jìn)行編輯。制定的時(shí)間范圍不能重合,，需要判斷制定的計(jì)劃是否已經(jīng)在已有計(jì)劃的時(shí)間內(nèi),。制定計(jì)劃的科目是預(yù)先設(shè)置好的,，家長(zhǎng)可以進(jìn)行選擇,，但是主題需要家長(zhǎng)自己填寫(xiě),，此主要用于區(qū)分相同科目下不同的主題的情況，這樣可以更加細(xì)分當(dāng)前的學(xué)習(xí)主題,。亮睛睛AI行為識(shí)別系統(tǒng)著眼于明天更美好的未來(lái),。AI行為習(xí)慣識(shí)別服務(wù)商

亮睛睛AI行為識(shí)別系統(tǒng)的臺(tái)燈終端提供閱讀模式、創(chuàng)作模式,、考試模式等,。預(yù)防近視行為識(shí)別軟件購(gòu)買(mǎi)

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)的臺(tái)燈參數(shù)描述：參數(shù)的一些參考要求：5000-6000k的色溫，有助于提升學(xué)習(xí)專(zhuān)注力,，適合高效學(xué)習(xí),；4000k的色溫，有助于提升工作生產(chǎn)力,，適合長(zhǎng)時(shí)間屏幕辦公,；3000k的色溫，有助于提升藝術(shù)創(chuàng)造力,，適合藝術(shù)創(chuàng)作,、娛樂(lè)休閑；高于4000k不適合晚間使用,。光太弱和太強(qiáng)都容易導(dǎo)致眼睛疲勞,。高色溫會(huì)抑制褪黑素分泌,，導(dǎo)致難以入睡。所以建議睡前1-2小時(shí),，使用暖黃光,，有助于快速入睡。所以,，在臺(tái)燈選擇時(shí),，盡量選擇色溫可調(diào)節(jié),，且范圍包含3000k-5500k的臺(tái)燈,。預(yù)防近視行為識(shí)別軟件購(gòu)買(mǎi)