“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的學(xué)生相關(guān)細(xì)節(jié)：家長進(jìn)入小程序，小程序獲取當(dāng)前手機(jī)號(即賬號),，通過手機(jī)號到服務(wù)端查詢學(xué)生列表,，學(xué)生中包含了學(xué)生名稱。每個學(xué)生可以進(jìn)入查看詳細(xì)信息,，包括：學(xué)生名稱及其它信息（年齡,、年級）學(xué)習(xí)計(jì)劃（制定和統(tǒng)計(jì)），家長可以在小程序端制定學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，按照周的模式進(jìn)行設(shè)置,，設(shè)置過程中可以選擇不同的科目，并設(shè)置是否重復(fù),，當(dāng)學(xué)習(xí)計(jì)劃啟動后會在學(xué)生端提醒學(xué)生,。成長曲線，可以通過月或者年的角度來查看當(dāng)前的行為情況,，從整體上知道當(dāng)前的不同指標(biāo)是否有變化,，以此采去不同的措施來培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。語音提醒,、上線語音,、坐姿閾值等配置、以及綁定和解綁的設(shè)備,。預(yù)防近視是青少年健康的攻堅(jiān)戰(zhàn),，需要學(xué)生、家長,、老師,、學(xué)校,、企業(yè)等社會各界的通力配合。學(xué)生錯誤坐姿識別系統(tǒng)價格

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的小程序端家長登錄的步驟：掃描書桌上設(shè)備二維碼或者在微信端直接查找小程序后進(jìn)行登錄,。通過小程序?qū)?yīng)的域名地址連接到服務(wù)器端,，服務(wù)器端通過小程序ID的信息、傳入的微信號以此來獲取此用戶對應(yīng)的OpenID,，也就是獲取到家長的手機(jī)號碼,。通過手機(jī)號碼到數(shù)據(jù)庫中查詢當(dāng)前的賬號信息進(jìn)行驗(yàn)證，以此獲取對應(yīng)的設(shè)備信息和學(xué)生基本信息等完成此用戶的登錄,。另外主從家長都能夠進(jìn)行wifi設(shè)置,，設(shè)備的綁定和解綁只能由主賬號家長操作。同時主家長能夠通過配置增刪從家長的信息,，從家長在首先登錄后可用處理當(dāng)前的賬號,。當(dāng)然，主家長一旦登錄就不再成為主家長,。學(xué)生AI行為識別系統(tǒng)多少錢亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)能給學(xué)生的習(xí)慣進(jìn)行打分,。

學(xué)生的行為習(xí)慣作為教育心理學(xué)研究的主要研究對象非常具有價值，習(xí)慣將決定了一個人的一生的成就,，所以習(xí)慣的養(yǎng)成非常的重要,，同時我們也看到，習(xí)慣的養(yǎng)成必須持之以恒,，需要通過長時間的鍛煉才能達(dá)到效果,，而對于大多數(shù)人來說，往往無法達(dá)到長時間的提醒和記錄,，而對于“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)來說,，我們應(yīng)用更好準(zhǔn)確較高效的AI識別方式來輔助學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。通過實(shí)時的觀察和記錄,，形成成長過程中的大量一手?jǐn)?shù)據(jù),，對數(shù)據(jù)的分析結(jié)果可直接應(yīng)用于優(yōu)化習(xí)慣養(yǎng)成的方式和方法，這就是我們這一套系統(tǒng)的魅力所在,。

亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的出廠裝備的檢查和測試：裝備完成還需要進(jìn)行一個出廠測試,，需要測試AI算法以及設(shè)備的健康情況，請?jiān)诖诉^程中不傳數(shù)據(jù)到服務(wù)器,。測試的內(nèi)容包括：主板是否能夠正常上電和上線AI是否正確初始化并能夠進(jìn)行姿態(tài)和行為識別,。攝像頭是否安裝正確，攝像頭是否能夠正常使用,。喇叭是否能夠正常播音其他設(shè)備比如按鍵是否工作正常。系統(tǒng)的一些默認(rèn)配置是否正確,，比如喇叭的聲音輸出模式,，不能為默認(rèn),，需要設(shè)置為喇叭或耳機(jī)，比如麥克風(fēng)不能設(shè)置為自動,，必須設(shè)置為“本地”,。請勿進(jìn)行留言，因?yàn)楹罄m(xù)到用戶端此留言會保留,。使用亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)可以避免隱私的暴露,。

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的家長制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：家長進(jìn)入小程序，進(jìn)入“學(xué)生基本信息”,，新建學(xué)習(xí)計(jì)劃,，輸入學(xué)習(xí)主題，學(xué)習(xí)開始時間和結(jié)束時間,。小程序?qū)W(xué)習(xí)計(jì)劃發(fā)送到服務(wù)端存儲,。學(xué)習(xí)計(jì)劃支持周循環(huán)模式、天模式兩種模式（參考鬧鐘設(shè)置）,。周模式按周制定,，比如周一10:00~12:00學(xué)習(xí)語文，周四14:00~15:00學(xué)習(xí)英語,。天模式指定具體某天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。支持復(fù)制學(xué)習(xí)計(jì)劃后進(jìn)行編輯。制定的時間范圍不能重合,，需要判斷制定的計(jì)劃是否已經(jīng)在已有計(jì)劃的時間內(nèi),。制定計(jì)劃的科目是預(yù)先設(shè)置好的，家長可以進(jìn)行選擇,，但是主題需要家長自己填寫,，此主要用于區(qū)分相同科目下不同的主題的情況，這樣可以更加細(xì)分當(dāng)前的學(xué)習(xí)主題,。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)可防止兒童吸煙等危險(xiǎn)事情的發(fā)生,。不良坐姿識別應(yīng)用經(jīng)銷商

亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)完成了多個層次多個維度的實(shí)時數(shù)據(jù)采集。學(xué)生錯誤坐姿識別系統(tǒng)價格

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的小程序端的配置管理家長能夠查看當(dāng)前設(shè)備的配置信息（音量,、提醒開關(guān),、坐姿參數(shù)等），并且能夠在小程序端進(jìn)行配置下發(fā)到設(shè)備,。在配置管理中能夠?qū)Ξ?dāng)前的設(shè)備的參數(shù)設(shè)置一些默認(rèn)值,，通過默認(rèn)值達(dá)到不進(jìn)行配置也能夠正常的使用。家長能夠通過小程序查看學(xué)生基本信息,，并能夠配置學(xué)生基本信息（目前只支持一個設(shè)備只能對應(yīng)一個學(xué)生）,。通過學(xué)生管理的頁面能夠查看到基本信息，能夠綁定設(shè)備，能夠修改基本信息,，并且能夠制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，查看學(xué)習(xí)記錄以及查看到成長曲線。當(dāng)然此處也需要支持多個學(xué)生的添加功能,，滿足對學(xué)生的所有信息進(jìn)行處理,。當(dāng)然還包括對未來新的功能的增加。學(xué)生錯誤坐姿識別系統(tǒng)價格