兒童藝術(shù)啟蒙教育對(duì)兒童的成長具備關(guān)鍵作用。這一點(diǎn)早已獲得**的證實(shí),。藝術(shù)教育是相當(dāng)有潛力和綜合素質(zhì)的教育,。它**小限度地轉(zhuǎn)型了兒童的創(chuàng)造力，從抽象化靈感的熄滅到創(chuàng)造性思維的權(quán)利表達(dá)也可說,，藝術(shù)教育在培育兒童收斂思維,、感性思維、形象思維等思維活動(dòng)之中,，對(duì)兒童的健康成長具有深刻的影響,。它甚至?xí)_擊孩子們的人生觀和價(jià)值觀。

   在對(duì)兒童展開藝術(shù)教育的過程之中,，要著重兒童審美能力和審美情趣的培養(yǎng),。美是一種體驗(yàn)，美的因素?zé)o所不在,。兒童美學(xué)素質(zhì)教育是兒童徹底轉(zhuǎn)型高等教育的關(guān)鍵組成部分,。它將對(duì)兒童情感的培養(yǎng)、個(gè)性的培養(yǎng),，乃至整體素質(zhì)的發(fā)展起到極大的作用

   學(xué)藝術(shù)不是要當(dāng)畫家來學(xué),，兒童藝術(shù)教育的作用遙遠(yuǎn)不只藝術(shù)教育本身。家長在孩子的繪畫研習(xí)之中起著不能取代的作用,。家長的想法將間接沖擊教師的教學(xué)方式由于其特定的地位,，家長在教育之中的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于美術(shù)教師。

現(xiàn)階段,，我國美術(shù)教學(xué)理念在逐步創(chuàng)新,。嘉峪關(guān)高考美術(shù)集訓(xùn)

   年齡小的孩子，家長可以使用游戲?qū)?，將包,、椅子之類的物體用拓印的方式在紙上“畫”下來，讓孩子們?cè)诓灰?guī)則的“面”上添加數(shù)筆,，**終成為不同的動(dòng)物,、人物、事物,，這種想象有序,，有目標(biāo)，有故事情景,。

   而創(chuàng)意美術(shù)的工具可以不限定于任何一種畫筆,。

   用各種樹葉的背面作畫，用紙揉成一團(tuán)當(dāng)畫筆,，慢慢地在畫紙上印上各種花紋,，也可以用各種水果或者蔬菜的切面當(dāng)畫筆；還可以用手指印上圖案,，然后再在手指印上畫上各種“配件”,。

   孩子喜歡畫畫是難能可貴的興趣，俗話說,，興趣是比較好的老師,，有興趣孩子才會(huì)有持久的驅(qū)動(dòng)力,。對(duì)于幼兒園的孩子來說，能兩三個(gè)小時(shí)坐住干一件事情很難得,，說明孩子是真心喜歡,，家長千萬不要因?yàn)榕聦W(xué)費(fèi)貴，打擊和扼殺了孩子的興趣,。

   其次,，學(xué)習(xí)美術(shù)沒有一個(gè)必要的年齡，孩子從開始接觸筆,，就已經(jīng)開始了無意識(shí)的繪畫創(chuàng)作,。每個(gè)有孩子的家庭，墻上,，衣柜上,，衣服上......只要是能畫上去的地方，都會(huì)有孩子的繪畫痕跡,。少兒美術(shù)教育是循序漸進(jìn)的過程,，幼兒階段有適合幼兒的課程體系。少兒美術(shù)的學(xué)習(xí)不僅*是提高孩子的繪畫能力和審美水平,，對(duì)孩子感知能力,、手腦協(xié)調(diào)力、想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)等都是十分有利的,。

定西美術(shù)考級(jí)小學(xué)美術(shù)教育就是要通過繪畫這種基礎(chǔ)性的審美活動(dòng),，使學(xué)生直接去體驗(yàn)美。

    特教美術(shù)教學(xué)對(duì)象人數(shù)相對(duì)普校人數(shù)相對(duì)較少,，社會(huì)關(guān)注度低,。特教學(xué)生屬于社會(huì)弱勢(shì)群體，作為社會(huì)主義國家要體現(xiàn)社會(huì)制度的優(yōu)越性,，因此對(duì)于弱勢(shì)群體要進(jìn)行特別的關(guān)注,，對(duì)特教美術(shù)教育的群體進(jìn)行研究，體現(xiàn)人文教育和人文關(guān)懷的要求,。因此在特殊教育美術(shù)教學(xué)工作中需要重視學(xué)生的個(gè)體差異,，發(fā)揮學(xué)生的特長，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的思考,，開發(fā)散發(fā)性思維,，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中觀察美、發(fā)現(xiàn)美,、熱愛美,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活的好習(xí)慣,。因?yàn)樘厥饨逃绕鹌战叹哂袑I(yè)性及許多不同點(diǎn),，因此特教教師更應(yīng)該抓住特教學(xué)生的身心健康特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別化教育,，在美術(shù)教育中貫徹知識(shí)與德育、智力相結(jié)合,。在美術(shù)教學(xué)中既重視學(xué)生的行為心理發(fā)展,，也要重視學(xué)生的性格心理發(fā)展。在美育中鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)新,，教師自己也需要與時(shí)俱進(jìn),，不斷改進(jìn)創(chuàng)新教育教學(xué)模式,，有效推進(jìn)特教美術(shù)教育工作的開展,。

   1-10歲孩子如何選擇繪畫工具？

   1-3歲孩子

   這個(gè)階段的孩子處于隨意涂鴉期,，給他幾種喜歡的顏色,，一根粗線馬克筆，蠟筆鉛筆硬筆和類似A2大?。ㄝ^大的）紙張,。

   4歲孩子

   給孩子6種左右的顏色，除了細(xì)線簽字筆外,，還要給孩子準(zhǔn)備馬克筆,、蠟筆、圓珠筆,、鉛筆等,，蠟筆要選擇蠟質(zhì)較多較硬的那種。

   5歲孩子

   這個(gè)時(shí)期的孩子非常享受分區(qū)涂色的樂趣,，給孩子準(zhǔn)備12色蠟筆或其他繪畫材料,。如果孩子喜歡用單色，也完全可以,。

   6-9歲孩子

   這個(gè)時(shí)期的孩子可以使用任何繪畫工具,，彩色鉛筆可以為孩子準(zhǔn)備套裝，比如12色24色等,。除此之外,，還可以讓孩子嘗試水彩或其他顏料。 在小學(xué)美術(shù)教學(xué)過程中滲入民間美術(shù)能夠提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) ,。

    通過美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力.造就良好的個(gè)性氣質(zhì)是一種非常好的手段,。美術(shù)是一種教育工具，它能陶冶人的性情,，培養(yǎng)合作精神,，減少自私自利，**為重要的是它能夠發(fā)展進(jìn)行創(chuàng)造性工作的能力,。何謂創(chuàng)造“創(chuàng)”就是打破常規(guī),，不斷探索與求新;“造”就是在一個(gè)不重復(fù)的基礎(chǔ)上建立出新的東西,。培養(yǎng)創(chuàng)造能力是美術(shù)學(xué)科區(qū)別于其他學(xué)科**明顯的教育功能。它沒有*有固定的標(biāo)準(zhǔn).具有不同風(fēng)格,，鼓勵(lì)運(yùn)用多種靈活多變的手段去表現(xiàn),。學(xué)生通過學(xué)習(xí)活動(dòng)不僅隨時(shí)隨地在欣賞著美，而且還總是自覺不自覺地在創(chuàng)造著一個(gè)新的美的可視世界,。一般的美術(shù)家或者是藝術(shù)家在創(chuàng)作藝術(shù)時(shí),，是利用雕塑、設(shè)計(jì),、藝術(shù)方式與造型,、繪畫等方式進(jìn)行世界認(rèn)知和掌握，通過長期的這種訓(xùn)練,，逐漸養(yǎng)成美術(shù)思維能力,，進(jìn)而在美術(shù)作品創(chuàng)作的道路越走越遠(yuǎn)。在這種情況下,，老師更應(yīng)該在實(shí)際的美術(shù)教學(xué)中,，不斷地培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)思維，使學(xué)生能夠利用美術(shù)思維進(jìn)行思考和創(chuàng)新,，這樣不僅能夠提高美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量和有效性,，同時(shí)也能夠落實(shí)課程目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)思維,，使學(xué)生能夠用一種全新,、更高的眼光去對(duì)世界進(jìn)行認(rèn)知和掌握，進(jìn)而提升學(xué)生的素質(zhì),。 美術(shù)教育自列入我國的教育方針后,，受到了空前的重視，也迎來了空前的機(jī)遇,。酒泉美術(shù)學(xué)校

創(chuàng)意美術(shù)課不是單純教繪畫技巧,，而是培養(yǎng)孩子探索和發(fā)現(xiàn)的思維習(xí)慣。嘉峪關(guān)高考美術(shù)集訓(xùn)

對(duì)高校美術(shù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效補(bǔ)充,。從現(xiàn)階段我國美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀來說,，一些美術(shù)類高校都沒有設(shè)置民間美術(shù)課程，同時(shí)在美術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生美術(shù)課程設(shè)計(jì)的引導(dǎo),。所以,，高校要根據(jù)學(xué)生的基本情況和民間美術(shù)文化元素展開分析，使得民間美術(shù)和高校美術(shù)教學(xué)高度融合,，使得民間美術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容更好地得到學(xué)生的認(rèn)同,。在高校美術(shù)課程教學(xué)過程中，如果對(duì)民間美術(shù)的審美教學(xué)不足,，民間美術(shù)的傳承教育沒做到位,，將使得我國民間美術(shù)陷入到發(fā)展中的絕境[2],。高校美術(shù)課程教學(xué)過程中對(duì)民間美術(shù)進(jìn)行開發(fā)，這樣就能促進(jìn)民間美術(shù)資源得到合理化使用,，將現(xiàn)代高校美術(shù)理念和民間美術(shù)作品進(jìn)行高度結(jié)合,，這樣將使得高校學(xué)生的美術(shù)作品在內(nèi)容上將變得更加豐富。高校學(xué)生的美術(shù)作品中如果缺乏民間美術(shù)元素的融入,，將使得高校美術(shù)作品變得更加單一化,。嘉峪關(guān)高考美術(shù)集訓(xùn)

蘭州于立剛美術(shù)培訓(xùn)中心是一家有著雄厚實(shí)力背景、信譽(yù)可靠,、勵(lì)精圖治,、展望未來、有夢(mèng)想有目標(biāo),，有組織有體系的公司,，堅(jiān)持于帶領(lǐng)員工在未來的道路上大放光明,，攜手共畫藍(lán)圖,，在甘肅省蘭州市等地區(qū)的教育培訓(xùn)行業(yè)中積累了大批忠誠的客戶粉絲源，也收獲了良好的用戶口碑,，為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎(chǔ),，也希望未來公司能成為*****，努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量,，我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強(qiáng)不息,，斗志昂揚(yáng)的的企業(yè)精神將**蘭州于立剛美術(shù)和您一起攜手步入輝煌，共創(chuàng)佳績,，一直以來,，公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展,、誠實(shí)守信的方針,，員工精誠努力，協(xié)同奮取,，以品質(zhì),、服務(wù)來贏得市場，我們一直在路上,！