醫(yī)學模型,、醫(yī)學教學模型醫(yī)學模擬教學提高醫(yī)生的臨床水平。病人去看病的時候都有一個共性,，專找那些年紀大的醫(yī)生看,，認為年輕醫(yī)生經驗不足水平不行。這導致年輕醫(yī)生缺乏足夠的鍛煉機會,，業(yè)務水平也很難得到提高,。醫(yī)學教學模型很好的解決這個問題，并且的可重復操作特性,，給培訓者提供了豐富的操作機會,。培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。在任何一項手術中，都有多名醫(yī)生和護士參與進來,，有時決定手術能否成功不在于醫(yī)生的醫(yī)術,，而是團隊間的配合是否協(xié)調。如果有一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)失誤,，就會導致整個手術的失敗,。在用醫(yī)學模型做培訓，比如很簡單的心肺復蘇模擬人練習心肺復蘇時,，就需要兩個人的配合,，一個人呼吸，一個人按壓,，如果一人明顯失誤,，練習就不能成功完成。簡單練習尚且如此,，更復雜的實際操作就不言而明了,。如果多次反復的對模型進行練習，在這過程中,，團隊間形成默契,，臨床操作也就順手多了。容易學習,。醫(yī)學模型不受其他因素的限制,，能真實反應操作對象的真實形態(tài)，通過與計算機結合,，又能模擬各種場合,。如全功能護理人能完全模擬現(xiàn)場急救。診斷技能模型：外周穿刺,、中心靜脈穿刺插管模型,。模型為成人上半身軀干、右側上臂至腕部,。上海醫(yī)教模型廠家

護理人模型的操作說明：作胸外心臟復蘇急救示教時,，可將手放在胸骨下1/3處進行按壓，使受壓處下陷2.5厘米,，當聽到胸內發(fā)出嗚響時,，即放手還原，電池用盡可以調換,。注射或穿刺針塊如用久損壞,、可以調換，只要旋下腰間鐵桿螺帽,，身體分成上下二段,，即可視察內壁，旋下小塑料瓶，再向體外撥去損壞的針塊,，換入新的，再旋上小塑料瓶即可,，臀部,、臂部、臂部針塊損壞,，可以拉出,，再換上新的即可。此種大,、小針塊每具模型內均有備件,。導尿示教和灌腸示教，可插入皮管作示教動作（無液體流出）,。洗胃和鼻飼等示教,，可將鼻管從鼻孔插入食管，插入前用手指將口下唇（向里按）張開再插入,，再灌入液質到體內管形囊內,。（灌液時將后臀部體外的管形囊皮管夾住，放液可將夾子松開）,。在各項實習完畢后,，要檢查管形囊內水是否流盡，并揩干清潔,。成都人體解剖模型基礎護理訓練模型是按照人體解剖的特點,，根據(jù)基礎護理操作要求設計，模型共有五個部件,。

人體骨骼模型與人體軀干模型同樣屬于醫(yī)學教學模型,。試用于中專、醫(yī)學院等在講解人體解剖時使用,，直觀性強,。人體骨骼模型有國產人體骨骼和國外進口人體骨骼模型。手臂和腿部可拆下供研究,。顯示神經分支,、脊椎動脈和腰椎間盤等。鐵制底座 ,架子和五金配件全部采用不銹鋼 .用PVC制成,。人體骨骼模型85cm,模擬人體運動,，直觀性強。它讓孩子們有興趣學習骨頭的名稱,，使學生,、醫(yī)生和其他對模型感興趣者感到滿意。頭顱蓋可取下。安放在鐵座上,。人體骨骼帶分椎間盤模型85CM,這款貴重的教學模型顯示脊椎,、神經根、脊椎動脈,、分椎間盤,、用綠色加深的胸部軟骨、可分成3件的頭顱和手足,。這款精確的模型包含成人的200塊骨頭,，四肢可彎曲到任何自然的狀態(tài)，除手足外全部用關節(jié)連接,。這款受歡迎的案頭模型適用于康復醫(yī)治,、理療和運動醫(yī)學專業(yè)使用。鐵質座,。

醫(yī)學教學模型種類繁多,，其中在醫(yī)學模擬教學過程中使用的比較多的有：心肺復蘇模型、心肺復蘇模擬人,、急救培訓模擬人,、護理培訓模擬人、全功能創(chuàng)傷模型,、全功能急救模擬人,、演習用人體模型、人體解剖模型,、成人護理模型,、脊髓穿刺訓練模型、成人護理模型等等,，其實這些醫(yī)學教學模型在醫(yī)科院校畢業(yè)生進入臨床前,，都會和這些醫(yī)學教學模型有過各種不同形式的親密接觸。醫(yī)學模型的好處：便于學生進行反復的實踐操作提高操作能力,。通過醫(yī)學模型模擬教學,，能夠讓學生對于一些操作進行反復的實驗，這樣就可以有效的解決學生們認為實踐機會少的問題,，同時,，也能夠在實際反復的操作過程中打破時間和空間的限制，學生可以隨時隨地的進行模擬訓練,，讓學生對于操作流程和操作的注意事項加深記憶,，使得學生能夠在以后真正實踐醫(yī)療活動時能夠直接運用理論指導實踐醫(yī)學模型在教學中的應用，在教學中將理論性,、抽象性的知識,，結合醫(yī)學教學模型教學一同進行授課,。

醫(yī)學模型模擬與醫(yī)學教學模型是醫(yī)學診斷學臨床醫(yī)學教育的發(fā)展趨勢，以后不但會有更多類型的模擬人,，還會有模擬病房系統(tǒng),、模擬醫(yī)院系統(tǒng)之類的出現(xiàn)。各種臨床常用診斷技術（胸穿,、腹穿,、腰穿、骨穿,、單人心肺復蘇模型與雙人心肺復蘇模型操作異同等）是醫(yī)學專業(yè)學生必須掌握的臨床技能，也是診斷學教學的一個重要項目,。過去的教學方式不能為學生提供面臨臨床病的合作機會,，以及現(xiàn)在病人不愿提供機會或不配合等多方面問題，使學生得不到一定的臨床技能練習,，只能在理論上掌握這些重要的相關檢查,。益聯(lián)生產的臨床技能訓練模型中的穿刺操作模型（胸穿、腹穿,、腰穿,、骨穿）、眼睛檢查模型,、導尿模型,、前列腺檢查模型等，這些模型具有高度仿真效果,，對于不熟悉操作的學生即便操作錯誤,，醫(yī)學教學模型不會應操作錯誤而得到傷害，允許每一個學生進行多次操作,，能通過多次訓練達到正確操作及熟練程度,，具有很強的重復性，能使醫(yī)學生在接觸真實病人之前,，能夠真正地從實踐上掌握這些常用診斷技術,，從而解決了診斷學教學上的一個難題多功能護理人模型：注射或穿刺時，必須注意針塊的中心部位,。武漢人體神經系統(tǒng)模型哪家好

170公分高的人體骨骼模型有些附帶內臟,、血管、神經,、動靜脈等,，可以真實地演示人體骨骼模型的構造。上海醫(yī)教模型廠家

心肺復蘇術質量反饋：監(jiān)測心肺復蘇術執(zhí)行質量并對其按壓速率,、深度,、釋放和中斷時間進行實時反饋,。同時可以生產可感知的脈搏、血壓波形和心電圖干擾波,。抽搐：在教練模式下,，可以做出各種程度的痙攣和抽搐，從輕微至完全抽搐,。出血 & 創(chuàng)傷：液體和出血系統(tǒng)可以為學員們模擬污穢的的情境,。與仿真模型的生理模型相連接，對醫(yī)治作出相應的反應,。無線監(jiān)視器在訓練中自由移動時,，可選用無線監(jiān)視器對生命特征進行觀察。分泌物眼部分泌物新功能可以模擬對化學,、生物,、輻射和核物質的靈敏反應。藥物 & 事件識別：藥物識別系統(tǒng)可以自動記錄藥物數(shù)量,、速度和類型,，并能做出適當?shù)纳矸磻怨?jié)省教練員時間,。上海醫(yī)教模型廠家