分娩機(jī)轉(zhuǎn)示教模型適用于高等醫(yī)學(xué)院校婦產(chǎn)科,、助產(chǎn)、衛(wèi)生,、護(hù)士等學(xué)校婦產(chǎn)科講解正常分娩過(guò)程時(shí)作為直觀和演示教具,，并能作為胎兒娩出時(shí)保護(hù)會(huì)陰用。模型為剖面直觀的標(biāo)準(zhǔn)仿真人大小結(jié)構(gòu)而設(shè)計(jì),。標(biāo)準(zhǔn)的解剖標(biāo)志,，子宮與骨性盆腔的輪廓。模型由機(jī)械傳動(dòng)結(jié)構(gòu)演示分娩中銜接-下降-俯屈-內(nèi)旋轉(zhuǎn)-仰伸-復(fù)位及外旋轉(zhuǎn)-肩娩出等正常機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)作,。仿真的產(chǎn)道皮膚,、模擬真實(shí)分娩情景。胎兒光滑柔軟,，可辨別囟門(mén),。示教方法：將分娩機(jī)轉(zhuǎn)示教模型放置蓋板內(nèi)的金屬搖柄，裝入搖軸,，然后以順時(shí)針?lè)较蚓徛龘u轉(zhuǎn),，當(dāng)左前位的胎兒頭部娩出陰門(mén)后，胎兒面部再轉(zhuǎn)向左側(cè)位時(shí)示意已完成分娩機(jī)轉(zhuǎn)的整個(gè)過(guò)程,，即停止搖轉(zhuǎn),。（當(dāng)胎兒頭部娩出后不能再搖出，以免機(jī)械損壞,。）示教完畢后,，將搖柄向反時(shí)針?lè)较蚓徛龘u轉(zhuǎn)，當(dāng)胎兒整個(gè)身子轉(zhuǎn)向右側(cè)位時(shí)即可停止搖動(dòng)。心肺復(fù)蘇模擬人急救心臟驟?；颊呤强焖儆行У脑呵凹本润w系可使人員傷亡減少到較低程度,。南昌護(hù)理實(shí)訓(xùn)模型價(jià)格

心肺復(fù)蘇模擬人：模型教學(xué)的大好處就是能將枯燥的微觀結(jié)構(gòu)知識(shí)轉(zhuǎn)化成有趣的、比較容易理解的畫(huà)面心肺復(fù)蘇模型初學(xué)訓(xùn)練模型在教學(xué)中是一種解決問(wèn)題的方法,。讓訓(xùn)練者能夠知道自己的操作是否正確,。教師要善于利用模型引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合分析，逐步培養(yǎng)學(xué)生的抽象邏輯思維能力,。心肺復(fù)蘇模擬人初步培訓(xùn)醫(yī)學(xué)技能,，很難短時(shí)間內(nèi)做到操作正確標(biāo)準(zhǔn)的程度。操作胸外按壓對(duì)機(jī)電專(zhuān)業(yè)的教學(xué)有著重要意義,。學(xué)生的理解就會(huì)更深入,。所謂"高效"是指電除顫技術(shù)的發(fā)展始終與除顫或復(fù)律成功率的提高正相關(guān)長(zhǎng)春電動(dòng)醫(yī)學(xué)模型多少錢(qián)急救訓(xùn)練模擬人的功能和特點(diǎn)：標(biāo)準(zhǔn)的氣道開(kāi)放，實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)圖形顯示,。

人體骨骼模型是一種為了滿(mǎn)足基礎(chǔ)解剖學(xué)的需要而仿真人骨骼大小用金屬線(xiàn)串制pvc材質(zhì)的可拆卸,、水洗的模型。人體骨骼模型是仿真人大小的關(guān)節(jié)相連的,、用金屬線(xiàn)串制pvc材質(zhì)的模型,，是基礎(chǔ)解剖教學(xué)的理想模型。手臂和腿部可拆下供研究,?？砂卜庞诠潭ǖ慕饘偌苌希伤?、不破碎,。各種規(guī)格的人體骨骼模型不只是比例的區(qū)別，如85cm的就有硬脊椎的和軟脊椎的,，130cm和170cm的骨骼模型顯示神經(jīng)分支,、脊椎動(dòng)脈和腰椎間盤(pán)等。頭顱含可活動(dòng)的下巴,、可移動(dòng)的頭顱蓋,、骨縫線(xiàn)和3顆可取下的下牙。170公分高的人體骨骼模型有些附帶內(nèi)臟,、血管,、神經(jīng)、動(dòng)靜脈等,，可以真實(shí)地演示人體骨骼模型的構(gòu)造,。

心肺復(fù)蘇法,既是專(zhuān)業(yè)的急救醫(yī)學(xué)，也是現(xiàn)代救護(hù)的重點(diǎn)內(nèi)容,，是很重要的急救知識(shí)技能,，它是在生命垂危時(shí)采取的行之有效的急救措施,。在日常生活中，健康人由于心臟驟停（如觸電,、溺水,、中毒、高空作業(yè),、交通事故、心臟疾病,、心肌梗塞,、自然災(zāi)害、意外事故等所造成的心臟驟停）,，而必須采取氣道放開(kāi),、胸外按壓、人工口鼻呼吸,、體外除顫等搶救過(guò)程,，使病人在很短的時(shí)間內(nèi)得到救護(hù)。在搶救過(guò)程中氣道是否放開(kāi),、胸外按壓位置,、按壓強(qiáng)度是否正確、人工呼吸吹入潮氣量是否足夠,、規(guī)范動(dòng)作是否正確,、人工呼吸吹入潮氣量是否足夠、規(guī)范動(dòng)作是否正確等,，是搶救病人是否成功的關(guān)鍵,。心肺復(fù)蘇、就是針對(duì)驟停是心跳和呼吸采取的“救命技術(shù)”,。學(xué)習(xí)的心肺復(fù)蘇,，即是基礎(chǔ)生命技術(shù)，因此是每一個(gè)人必須要掌握的心肺復(fù)蘇技術(shù),。人體解剖學(xué)分析主要學(xué)習(xí)大體解剖學(xué)中的系統(tǒng)解剖學(xué)部分,。

隨著科技的發(fā)展，醫(yī)用材料技術(shù)的應(yīng)用逐漸被科技攻克,，采用醫(yī)學(xué)教學(xué)模型進(jìn)行醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)是近年來(lái)運(yùn)用現(xiàn)代化模擬技術(shù)與醫(yī)學(xué)教學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物,，其中對(duì)醫(yī)學(xué)教學(xué)的全部階段（醫(yī)科院校醫(yī)學(xué)教學(xué)、醫(yī)科學(xué)生畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教學(xué)及醫(yī)生終身繼續(xù)教學(xué)）,、醫(yī)學(xué)治理的整個(gè)診治過(guò)程都產(chǎn)生了深刻的影響,。因此，采用醫(yī)學(xué)模型進(jìn)行醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)是醫(yī)學(xué)教學(xué)史上較重要的創(chuàng)新,，尤其是在醫(yī)學(xué)人才成長(zhǎng)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用,，極大地促進(jìn)了整體醫(yī)療水平,、醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的整體提升醫(yī)學(xué)中以上的名詞來(lái)源于解剖學(xué)，它與生理學(xué),、藥理學(xué),、病原微生物學(xué)等基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)及大多數(shù)臨床醫(yī)學(xué)關(guān)系密切。北京急救護(hù)理訓(xùn)練模型多少錢(qián)

人體解剖模型 人體解剖學(xué)分析主要學(xué)習(xí)大體解剖學(xué)中的系統(tǒng)解剖學(xué)部分,。南昌護(hù)理實(shí)訓(xùn)模型價(jià)格

人工呼吸功能提示：在進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸時(shí),，當(dāng)操作者吹入的潮氣量達(dá)到500/600-1000毫升，人體吹氣條碼燈的綠燈發(fā)光管（正確區(qū)域）顯示,，吹氣正確計(jì)數(shù)1次,。當(dāng)操作者吹入的潮氣量小于500或大于1000毫升，人體吹氣條碼燈的黃燈發(fā)光管（不足）或紅燈發(fā)光管（過(guò)大）顯示,，吹氣錯(cuò)誤計(jì)數(shù)1次,，并有語(yǔ)音提示：“吹氣不足”或“吹氣過(guò)大”等，需糾正錯(cuò)誤后,，再操作,。胸外按壓功能提示：首先找準(zhǔn)胸部正確位置：胸骨下切向上兩指胸骨正中部（胸口劍突向上兩指處）為正確按壓區(qū)，雙手交叉疊在一起,，手臂垂直于模擬人胸部按壓區(qū),，進(jìn)行胸外按壓。若按壓位置正確,，按壓強(qiáng)度正確（正確的按壓深度為4-5厘米）,，人體按壓條碼燈的綠燈發(fā)光管（正確區(qū)域）顯示，正確按壓計(jì)數(shù)1次,，若按壓位置錯(cuò)誤,，將有語(yǔ)音提示：“按壓位置錯(cuò)誤”。若按壓位置正確而按壓強(qiáng)度錯(cuò)誤,，人體按壓條碼燈的黃燈發(fā)光管（不足）或紅燈發(fā)光管（過(guò)大）顯示,，將有語(yǔ)音提示“按壓不足”或“按壓過(guò)大”等，按壓錯(cuò)誤計(jì)數(shù)1次,，需糾正錯(cuò)誤,，再操作。南昌護(hù)理實(shí)訓(xùn)模型價(jià)格