醫(yī)學(xué)模型的好處：1,、及時(shí)的查漏補(bǔ)缺,，彌補(bǔ)醫(yī)學(xué)理論教學(xué)中的不足。在模擬實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，學(xué)生能夠及時(shí)的了解自己對(duì)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)的進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，同時(shí)有效減少了真正操作不當(dāng)造成的嚴(yán)重后果,，能夠提高學(xué)生對(duì)于臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和積極性，通過(guò)反復(fù)操作,，真正實(shí)驗(yàn),，提高學(xué)生對(duì)臨床知識(shí)的掌握能力，進(jìn)而為以后真正的醫(yī)學(xué)操作奠定堅(jiān)實(shí)的知識(shí)和實(shí)踐基礎(chǔ),。2,、提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力，有效地解決“重理論,、輕實(shí)踐”的弊病,。傳統(tǒng)的臨床實(shí)踐往往遭受病人的拒絕，影響到了我國(guó)臨床教學(xué)的展開(kāi),，影響學(xué)生的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,。經(jīng)過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，開(kāi)展醫(yī)學(xué)模型教學(xué)在一定程度上來(lái)講能夠使得學(xué)生更加具備實(shí)踐能力,，因?yàn)獒t(yī)學(xué)模型教學(xué)本身具有安全性,、可控性和可重復(fù)性的特殊優(yōu)勢(shì)，這就解決了在實(shí)踐中病人不愿意配合的尷尬局面,，對(duì)于開(kāi)展醫(yī)學(xué)臨床教學(xué)具有十分重要的推動(dòng)作用,，有利于提高我國(guó)外科臨床技能教學(xué)的水平和效率，進(jìn)而培養(yǎng)更加優(yōu)良的外科大夫醫(yī)學(xué)中以上的名詞來(lái)源于解剖學(xué),，它與生理學(xué),、藥理學(xué)、病原微生物學(xué)等基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)及大多數(shù)臨床醫(yī)學(xué)關(guān)系密切,。長(zhǎng)春基礎(chǔ)護(hù)理模型哪家好

基礎(chǔ)護(hù)理訓(xùn)練模型的導(dǎo)尿模型功能：該部件包括男性“會(huì)陰”,、“尿道”,、“膀胱”、右下腹壁闌尾手術(shù)縫合切口,、左下腹壁3×6公分大小劃面,。右側(cè)股三角處可視股神經(jīng)、股動(dòng)脈,、股靜脈及腹股溝韌帶,，左側(cè)腹股溝韌帶下方有股動(dòng)脈、股靜脈,?？勺魅缦虏僮鳎耗行詫?dǎo)尿術(shù)：示教前將液體從尿道口注入“膀胱”以示“尿液”，按導(dǎo)尿術(shù)操作規(guī)程,，待導(dǎo)尿管插入“尿道”內(nèi)口,，即有“尿液”自導(dǎo)尿管引出。膀胱沖洗術(shù)訓(xùn)練,。股靜脈,、股動(dòng)脈穿刺訓(xùn)練。臀部模型功能：該部件為側(cè)位臀部模型,，附有“肛門”及“直腸”,，可作如下操作：肌肉注射（注射區(qū)的虛線為肌肉注射三分及四分劃區(qū)法）訓(xùn)練。灌腸法訓(xùn)練,。成都?？谱o(hù)理訓(xùn)練模型價(jià)格醫(yī)用教學(xué)模型具有直觀、形象和實(shí)用性的教學(xué)用具,。

壓瘡護(hù)理模型 以中老年人長(zhǎng)期臥床病人為依據(jù)設(shè)計(jì),，學(xué)員要在模型上進(jìn)行壓瘡的很基本護(hù)理技術(shù)練習(xí)以及在模型上練習(xí)傷口的清洗技術(shù),，對(duì)傷口進(jìn)行分類,，并且對(duì)傷口的各個(gè)階段進(jìn)行評(píng)估，同時(shí)也可以對(duì)傷口的長(zhǎng)度,、深度進(jìn)行測(cè)量,，用于學(xué)員進(jìn)行壓瘡護(hù)理技術(shù)的實(shí)踐操作訓(xùn)練。溶劑和腐蝕劑材料可以破壞模型,，所以不要使模型接觸這些材料,，不要用圓珠筆在模型表面上涂劃，覆蓋在模型表面的灰塵一般可以被中性肥皂或溫水清洗,，然后使用軟紙巾或軟布擦干,。操作訓(xùn)練結(jié)束后，特別在長(zhǎng)時(shí)間不用時(shí),，應(yīng)將模型擦拭清理干凈,，表面覆蓋一層干凈的塑料袋,，可以免除模型上的灰塵，以延長(zhǎng)使用壽命,。

教學(xué)模型急救護(hù)理臨床分析是醫(yī)學(xué)上使用的或者接觸的一些醫(yī)用醫(yī)療模擬器具,。包括整體的模擬人體和某個(gè)模擬人體部位或者某些模擬人體的部位，以及醫(yī)療上必須涉及的一些醫(yī)療儀器,。是與醫(yī)學(xué)相關(guān)的用于教學(xué)上的一些模擬人體某部位的模型,。大部分是由PVC材料制成，教學(xué)模型形象逼真顯示人體某些部位的功能和特性,。各種臨床常用診斷技術(shù)是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生必須掌握的臨床技能診斷學(xué)教學(xué),。這些模型具有高度仿真效果。能使醫(yī)學(xué)生在接觸真實(shí)病人之前,，能夠真正地從實(shí)踐上掌握這些常用診斷技術(shù),，從而解決了診斷學(xué)教學(xué)上的一個(gè)難題心肺復(fù)蘇模擬人 口對(duì)口人工呼吸救護(hù)人吹氣力量的大小，依病人的具體情況而定,。

心肺復(fù)蘇模型操作過(guò)程中,，必須要掌握規(guī)范動(dòng)作及注意事項(xiàng)：氣道開(kāi)放：將模擬人平躺，操作人一只手捏住模擬人的鼻子,，另一只手從后頸或下巴將頭托起往后仰70-90度,，形成氣道放開(kāi)，便于人工呼吸,。人工呼吸功能提示：在進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸時(shí),，當(dāng)操作者吹入的潮氣量達(dá)到500/600-1000毫升，人體吹氣條碼燈的綠燈發(fā)光管（正確區(qū)域）顯示,，吹氣正確液晶計(jì)數(shù)1次,。當(dāng)操作者吹入的潮氣量小于500或大于1000毫升，人體吹氣條碼燈的黃燈發(fā)光管（不足）或紅燈發(fā)光管（過(guò)大）顯示,，吹氣錯(cuò)誤液晶計(jì)數(shù)1次,，并有語(yǔ)音提示：“吹氣不足”或“吹氣過(guò)大”等，需糾正錯(cuò)誤后,，再操作,。急救技能訓(xùn)練模型根據(jù)操作者的不同施救措施，可表現(xiàn)出不同的生命體征變化,。長(zhǎng)春基礎(chǔ)護(hù)理模型哪家好

醫(yī)學(xué)教學(xué)模型：電子標(biāo)準(zhǔn)化病人具有高度靈活的關(guān)節(jié),，頭部；頸部,；軀干,；四肢等可實(shí)現(xiàn)各種的擺放。長(zhǎng)春基礎(chǔ)護(hù)理模型哪家好

醫(yī)學(xué)模型模擬與醫(yī)學(xué)教學(xué)模型是醫(yī)學(xué)診斷學(xué)臨床醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展趨勢(shì),，以后不但會(huì)有更多類型的模擬人,，還會(huì)有模擬病房系統(tǒng),、模擬醫(yī)院系統(tǒng)之類的出現(xiàn)。各種臨床常用診斷技術(shù)（胸穿,、腹穿,、腰穿、骨穿,、單人心肺復(fù)蘇模型與雙人心肺復(fù)蘇模型操作異同等）是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生必須掌握的臨床技能,，也是診斷學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要項(xiàng)目。過(guò)去的教學(xué)方式不能為學(xué)生提供面臨臨床病的合作機(jī)會(huì),，以及現(xiàn)在病人不愿提供機(jī)會(huì)或不配合等多方面問(wèn)題,，使學(xué)生得不到一定的臨床技能練習(xí)，只能在理論上掌握這些重要的相關(guān)檢查,。益聯(lián)生產(chǎn)的臨床技能訓(xùn)練模型中的穿刺操作模型（胸穿,、腹穿、腰穿,、骨穿）,、眼睛檢查模型、導(dǎo)尿模型,、前列腺檢查模型等,，這些模型具有高度仿真效果，對(duì)于不熟悉操作的學(xué)生即便操作錯(cuò)誤,，醫(yī)學(xué)教學(xué)模型不會(huì)應(yīng)操作錯(cuò)誤而得到傷害,，允許每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行多次操作，能通過(guò)多次訓(xùn)練達(dá)到正確操作及熟練程度,，具有很強(qiáng)的重復(fù)性,，能使醫(yī)學(xué)生在接觸真實(shí)病人之前，能夠真正地從實(shí)踐上掌握這些常用診斷技術(shù),，從而解決了診斷學(xué)教學(xué)上的一個(gè)難題長(zhǎng)春基礎(chǔ)護(hù)理模型哪家好