壓瘡護(hù)理模型 以中老年人長(zhǎng)期臥床病人為依據(jù)設(shè)計(jì)，學(xué)員要在模型上進(jìn)行壓瘡的很基本護(hù)理技術(shù)練習(xí)以及在模型上練習(xí)傷口的清洗技術(shù),，對(duì)傷口進(jìn)行分類,，并且對(duì)傷口的各個(gè)階段進(jìn)行評(píng)估，同時(shí)也可以對(duì)傷口的長(zhǎng)度,、深度進(jìn)行測(cè)量,，用于學(xué)員進(jìn)行壓瘡護(hù)理技術(shù)的實(shí)踐操作訓(xùn)練。溶劑和腐蝕劑材料可以破壞模型,，所以不要使模型接觸這些材料,，不要用圓珠筆在模型表面上涂劃，覆蓋在模型表面的灰塵一般可以被中性肥皂或溫水清洗,，然后使用軟紙巾或軟布擦干,。操作訓(xùn)練結(jié)束后，特別在長(zhǎng)時(shí)間不用時(shí),，應(yīng)將模型擦拭清理干凈,，表面覆蓋一層干凈的塑料袋，可以免除模型上的灰塵,，以延長(zhǎng)使用壽命,。接觸到的醫(yī)學(xué)模型包括：急救技能訓(xùn)練模型，護(hù)理技能訓(xùn)練模型,，婦嬰技能訓(xùn)練模型等等,。北京人體解剖模型哪家好

先將模擬人從皮箱內(nèi)取出,，把模擬人平躺仰臥在操作臺(tái)上，另將PC連接電源線,，再與人體進(jìn)行連接,，將電腦顯示器與24V電源接好，再將打印機(jī)與電腦連接好,，即完成連線過(guò)程,。連接好后，電腦上顯示安裝窗口,，插入安裝光盤安裝,。功能設(shè)定：完成連線過(guò)程后，打開電腦顯示器,，此時(shí)電腦響起語(yǔ)音提示：“請(qǐng)開始操作”,，選擇工作方式。產(chǎn)品有三種工作方式：訓(xùn)練模式：用戶可以隨意的進(jìn)行人工呼吸和胸外按壓操作,，以熟練其技術(shù),。普及考核：根據(jù)很新標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定的考核模式,但對(duì)操作時(shí)間上的要求比專業(yè)模式寬，適合非專業(yè)救護(hù)人員,。專業(yè)考核：根據(jù)很新標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定的考核模式,，適合專業(yè)救護(hù)人員。選擇好工作方式后,， “訓(xùn)練” 工作方式的時(shí)間沒(méi)有限制,，用戶可根據(jù)自身情況操作?！捌占啊惫ぷ鞣绞降拈_機(jī)時(shí)間為150秒,，用戶也可修改考核時(shí)間?！皩I(yè)”工作方式的開機(jī)時(shí)間為120秒,，用戶也可修改考核時(shí)間。提示：根據(jù)很新標(biāo)準(zhǔn)要求,，專業(yè)人員的操作時(shí)間一般為120秒,。時(shí)間設(shè)定后，這時(shí)操作時(shí)間以的方式開始計(jì)時(shí)即可進(jìn)行操作,。長(zhǎng)沙循環(huán)系統(tǒng)解剖模型哪家好診斷技能模型主要靜脈分布為：上腔靜脈,、頸內(nèi)靜脈、鎖骨下靜脈,、頭靜脈,、貴要靜脈、肘正中靜脈等。

護(hù)理模型就是用于平時(shí)護(hù)理操作或者參加護(hù)理學(xué)習(xí),、實(shí)習(xí)的一種醫(yī)學(xué)模型,。人類在護(hù)理學(xué)術(shù)上的發(fā)展促使護(hù)理模型的問(wèn)世，護(hù)理模型在醫(yī)學(xué)上的地位也漸漸進(jìn)入人們的視眼,。人類生活方式的反復(fù)無(wú)常導(dǎo)致醫(yī)學(xué)上一些護(hù)理和急救措施難以應(yīng)對(duì),，以至于醫(yī)學(xué)從業(yè)人員必須具備必要的護(hù)理和急救技能和意識(shí)。護(hù)理模型,、急救模型,、嬰兒模型、心肺復(fù)蘇模擬人以及各類醫(yī)學(xué)模型的誕生正好補(bǔ)缺了人類對(duì)護(hù)理操作訓(xùn)練,、急救操作訓(xùn)練的渴望,，從而，我們?cè)谌粘Ｉ钪芯湍苁熘途毩?xí)必要的護(hù)理和急救操作和技能,。

醫(yī)學(xué)教學(xué)模型種類繁多,，其中在醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)過(guò)程中使用的比較多的有：心肺復(fù)蘇模型、心肺復(fù)蘇模擬人,、急救培訓(xùn)模擬人,、護(hù)理培訓(xùn)模擬人、全功能創(chuàng)傷模型,、全功能急救模擬人、演習(xí)用人體模型,、人體解剖模型,、成人護(hù)理模型、脊髓穿刺訓(xùn)練模型,、成人護(hù)理模型等等,，其實(shí)這些醫(yī)學(xué)教學(xué)模型在醫(yī)科院校畢業(yè)生進(jìn)入臨床前，都會(huì)和這些醫(yī)學(xué)教學(xué)模型有過(guò)各種不同形式的親密接觸,。醫(yī)學(xué)模型的好處：便于學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的實(shí)踐操作提高操作能力,。通過(guò)醫(yī)學(xué)模型模擬教學(xué)，能夠讓學(xué)生對(duì)于一些操作進(jìn)行反復(fù)的實(shí)驗(yàn),，這樣就可以有效的解決學(xué)生們認(rèn)為實(shí)踐機(jī)會(huì)少的問(wèn)題,，同時(shí)，也能夠在實(shí)際反復(fù)的操作過(guò)程中打破時(shí)間和空間的限制,，學(xué)生可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行模擬訓(xùn)練,，讓學(xué)生對(duì)于操作流程和操作的注意事項(xiàng)加深記憶，使得學(xué)生能夠在以后真正實(shí)踐醫(yī)療活動(dòng)時(shí)能夠直接運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐脊椎模型是人體解剖學(xué)教學(xué)中的直觀教學(xué)模型,，采用PVC材料制成,。

醫(yī)學(xué)模型在實(shí)際教學(xué)中的作用：利用醫(yī)學(xué)教學(xué)模型，教師應(yīng)把教學(xué)內(nèi)容、要求,、操作技能,、操作要求、教學(xué)中可能遇到的問(wèn)題及解決的辦法落實(shí),。教師在教學(xué)中做到操作準(zhǔn)確,、規(guī)范，要盡量讓學(xué)生多操作多訓(xùn)練,，教師巡回檢查,，個(gè)別給予示范指導(dǎo)，提高學(xué)生的專業(yè)技能,。如特別病案的選擇,，教師根據(jù)授課內(nèi)容、進(jìn)度,，以配合不同的教學(xué)形式,，對(duì)病案教學(xué)中所要解決的問(wèn)題、重點(diǎn)和難題,，在備課中進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)備案,，以便在授課中實(shí)施起來(lái)達(dá)到理想的效果。病案的選擇要符合醫(yī)療常規(guī),，要有充分依據(jù)及說(shuō)服力要強(qiáng),。將醫(yī)學(xué)模型和病案在醫(yī)學(xué)學(xué)科教學(xué)中恰當(dāng)、合理地運(yùn)用,，能縮短學(xué)生的理論知識(shí)到臨床感性知識(shí)的距離,，使抽象性理論知識(shí)變得具體化、形象化,。學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中也會(huì)學(xué)得有趣,，感覺(jué)課程更為生動(dòng)、氣氛活躍,，激發(fā)學(xué)生的思維,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、積極性,，從而提高教學(xué)質(zhì)量高級(jí)自動(dòng)電腦心肺復(fù)蘇模擬人：大屏幕液晶顯示人工呼吸與胸外按壓,、脈搏心電動(dòng)態(tài)的模擬顯示。北京感覺(jué)系統(tǒng)模型廠家

診斷技能模型可進(jìn)行心肌漂浮導(dǎo)管的插管練習(xí),。北京人體解剖模型哪家好

運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)系由大腦皮質(zhì),、基底節(jié)和小腦三部分神經(jīng)結(jié)構(gòu)的調(diào)控所完成。大腦皮質(zhì)通過(guò)皮質(zhì)脊髓束,、皮質(zhì)延髓束及相應(yīng)的下運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元完成隨意運(yùn)動(dòng),；基底節(jié)通過(guò)皮質(zhì)一基底節(jié)一皮質(zhì)環(huán)路調(diào)控,；通過(guò)大腦皮質(zhì)一小腦一紋狀體、小腦皮質(zhì)一腦橋通路協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng),。因此運(yùn)動(dòng)可分為：錐體系統(tǒng),；錐體外系統(tǒng)；小腦系統(tǒng),。有人亦將小腦系統(tǒng)歸入錐體外系統(tǒng),。運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)顧名思義其首要的功能是運(yùn)動(dòng)。人的運(yùn)動(dòng)是很復(fù)雜的,，包括簡(jiǎn)單的移位和高級(jí)活動(dòng)如語(yǔ)言,、書寫等，都是在神經(jīng)系統(tǒng)支配下,，肌肉收縮而實(shí)現(xiàn)的,。即使一個(gè)簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)往往也有多塊肌肉參加，一些肌肉收縮,，而另一些肌肉則予以協(xié)同配合,，甚或有些處于拮抗地位的肌肉此時(shí)則適度放松并保持一定的緊張度，以使動(dòng)作平滑,、準(zhǔn)確,，起著相輔相成的作用。北京人體解剖模型哪家好

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