醫(yī)學(xué)模型是指用來替代真實人體進行醫(yī)學(xué)研究,、訓(xùn)練和模擬的仿真人,。一般用塑料、硅膠,、PVC等環(huán)保材料制造而成,，近些年來不斷地將國外先進技術(shù)引入中國，中國再結(jié)合國內(nèi)的市場需求開始設(shè)計和生產(chǎn)制造,。這些生產(chǎn)出來的醫(yī)學(xué)模型一般能達到材質(zhì)柔軟,、手感真實，模擬人的皮膚逼真,，技能模擬的效果實現(xiàn)1:1,，因此醫(yī)學(xué)教學(xué)模型被普遍的應(yīng)用。還有其他的醫(yī)學(xué)教學(xué)模型分類：人體各大系統(tǒng)解剖模型,、人體空腔?？平虒W(xué)模型、口腔工藝技術(shù)教學(xué)模型,、中醫(yī)針灸系列教學(xué)模型,、電動醫(yī)學(xué)教學(xué)模型、國外進口代理醫(yī)學(xué)模型,、醫(yī)學(xué)掛圖軟件光盤,、人體標本顯微切片、生理藥理實驗儀器,、體質(zhì)健康檢測儀器,、心理學(xué)實驗教室儀器、生化實驗儀器設(shè)備,、擔(dān)架系列等,。醫(yī)學(xué)教學(xué)模型優(yōu)點有哪些：肋骨可在皮下清楚地觸到,。杭州針灸銅人廠家

發(fā)揮模擬教學(xué)在中醫(yī)藥人才培養(yǎng)中的優(yōu)勢：充分發(fā)揮真實病人在中醫(yī)模擬教育中的作用,。模擬教學(xué)只是醫(yī)學(xué)教育的替代方式，接近臨床,，熟練技能，不能代替真實的臨床工作,。以切脈為例,，再高級的脈相模擬教具，與真實病人的脈象之間也不可能畫等號,。因此，為了更快地提升臨床技能,，筆者建議,，在不損及病人健康和征得病人同意的前提下，多多在指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下,，運用真實病人進行切脈環(huán)節(jié)的教學(xué)和體悟,。此外，中醫(yī)臨床思維的訓(xùn)練不能只在電腦上，網(wǎng)絡(luò)上紙上談兵,，尤其要充分發(fā)揮門診教學(xué)的作用,，讓學(xué)員在臨床，放手不放眼,，鼓勵他們以中醫(yī)師的身份,，用中醫(yī)思維去思考解決問題思路、原則,、方法和步驟,。加快學(xué)員從模擬走向全真，從青澀走向成熟,。上海中醫(yī)教學(xué)模型模型主要功能特點：解剖層次清晰（皮膚表層,、皮下脂肪層、皮下肌肉層）,。

醫(yī)學(xué)急救模擬人的作用是什么：急救醫(yī)學(xué)不處理傷病的全過程,，而是把重點放在處理傷病急救階段，其內(nèi)容主要是：心,、肺,、腦的復(fù)蘇，循環(huán)功能引起的體克,，急性創(chuàng)傷,，多部位功能的衰竭，急性中毒等,。并且急救醫(yī)學(xué)還要研究和設(shè)計現(xiàn)場搶救,、運輸、通訊等方面的問題,，所以急救醫(yī)學(xué)包括：院前處理(急救中心),、醫(yī)院急診室、危重病人監(jiān)護病房(ICU)三部分.因此,，急救設(shè)備是急救醫(yī)學(xué)的重要組成部分,。醫(yī)學(xué)急救包括對危重病人的心臟復(fù)蘇，對受傷病人的傷口包扎,，對危險病人的搬運等,，對病人的急救需要有組織有步驟地進行，而且急救現(xiàn)場需要有專業(yè)的技術(shù)人員,，因此,，普及急救知識顯得尤為重要。

應(yīng)用范圍：1,、可用于多種疾病的病情觀察和療效評估,。十二經(jīng)脈生物電流值可作為針灸經(jīng)穴及補瀉手法選擇的量化依據(jù),，也為中醫(yī)八綱辨證提供了思路與可能，對提高中醫(yī)診治水平和中醫(yī)現(xiàn)代化起到積極推動作用,。脾經(jīng)相關(guān)免疫測定,，對了解人體免疫狀態(tài)、相關(guān)免疫病提示,、免疫抑制劑和化療藥物的應(yīng)用等有重要指導(dǎo)意義,。2,、能對被檢測者提供詳細的個體化健康保健咨詢服務(wù),，保證預(yù)防保健措施的先進性，指導(dǎo)保健器材和保健品的正確和合理應(yīng)用,。在長期的中醫(yī)教學(xué)中積累的簡單,、實用的練習(xí)方法，也要大力推行,。

醫(yī)學(xué)模擬人醫(yī)學(xué)模型的作用和好處：提高學(xué)生實踐動手能力,，有效地解決“重理論、輕實踐”的弊病,。傳統(tǒng)的臨床實踐往往遭受病人的拒絕,，影響到了我國臨床教學(xué)的展開，影響學(xué)生的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,。經(jīng)過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),，開展醫(yī)學(xué)模型教學(xué)在一定程度上來講能夠使得學(xué)生更加具備實踐能力，因為醫(yī)學(xué)模型教學(xué)本身具有安全性,、可控性和可重復(fù)性的特殊優(yōu)勢,，這就解決了在實踐中病人不愿意配合的尷尬局面，對于開展醫(yī)學(xué)臨床教學(xué)具有十分重要的推動作用,，有利于提高我國外科臨床技能教學(xué)的水平和效率,，進而培養(yǎng)更加很好的外科大夫。醫(yī)學(xué)教學(xué)模型模擬人的主要功能：提供醫(yī)學(xué)模擬的操作流程練習(xí)和考核,。濟南中醫(yī)教育模型

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醫(yī)學(xué)教學(xué)模型發(fā)展趨勢：心肺復(fù)蘇期間給予總的按壓次數(shù)是心臟驟停后存活與否的重要決定因素。按壓總次數(shù)受兩個方面影響,，即按壓頻率和肯定按壓時間,。在胸骨肋骨表面施加較大的力量，使胸肋骨下陷三四厘米,，胸肋骨下方的心臟受到按壓,，使心臟被動心縮的目的。心肺復(fù)蘇模型在按壓心臟時,，心臟的血液被擠向大動脈內(nèi),，然后送到全身；放松按壓時，下陷的胸骨,、肋骨又恢復(fù)到原來位置,，心臟被動舒張，同時胸腔容積增大,，胸腔負壓增加,，吸引靜脈血回流到心臟，使心室內(nèi)流滿了血液,，然后再按壓,，再放松，反復(fù)進行,，維持血液循環(huán),。杭州針灸銅人廠家