醫(yī)學模式是指一定時期內(nèi)人們對疾病和健康的總體認識,，并成為當時醫(yī)學發(fā)展的指導思想，也可以說是一種哲學觀在醫(yī)學上的反映。醫(yī)學模式的發(fā)展經(jīng)歷了神靈主義醫(yī)學模式,、自然哲學醫(yī)學模式,、生物醫(yī)學模式以及生物-心理-社會醫(yī)學模式，其發(fā)展與各個時期的生產(chǎn)力發(fā)展水平是緊密聯(lián)系的,。生物-心理-社會醫(yī)學模式并不排斥生物醫(yī)學的研究,，而是要求生物醫(yī)學以系統(tǒng)論為概念框架，以身心一元論為基本指導思想,，但身心一元論與病因一元論是安全不同的概念,。急救訓練模擬人的功能和特點：雙側(cè)瞳孔正常與散大對比，頸動脈搏動,。天津醫(yī)學診斷模型哪家好

醫(yī)學模型的作用和好處：隨著科技的發(fā)展,，醫(yī)用材料技術(shù)的應用逐漸被科技攻克，采用醫(yī)學教學模型進行醫(yī)學模擬教學是近年來運用現(xiàn)代化模擬技術(shù)與醫(yī)學教學相結(jié)合的產(chǎn)物,，其中對醫(yī)學教學的全部階段（醫(yī)科院校醫(yī)學教學,、醫(yī)科學生畢業(yè)后醫(yī)學教學及醫(yī)生終身繼續(xù)教學）、醫(yī)學的整個診治過程都產(chǎn)生了深刻的影響,。因此,，采用醫(yī)學模型進行醫(yī)學模擬教學是醫(yī)學教學史上重要的創(chuàng)新，尤其是在醫(yī)學人才成長中發(fā)揮著越來越重要的作用,，極大地促進了整體醫(yī)療水平,、醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的整體提升。天津醫(yī)學診斷模型哪家好模型教學訓練心跳停止可以導致全身所有重要臟器的損傷,。

醫(yī)學教學模型應用醫(yī)學模型在教學中的應用,，在教學中將理論性、抽象性的知識,，結(jié)合醫(yī)學教學模型教學一同進行授課,。將醫(yī)學模型和病案在醫(yī)學學科教學中恰當、合理地運用,，能縮短學生的理論知識到臨床感性知識的距離,，使抽象性理論知識變得具體化、形象化,。以直觀性的目的,，讓學生更容易理解。利用醫(yī)學教學模型,，教師應把教學內(nèi)容,、要求、操作技能,、操作要求,、教學中可能遇到的問題及解決的辦法落實,。在教學中做到操作準確、規(guī)范,，能夠讓學生多操作多訓練,，提高學生的專業(yè)技能。

心肺復蘇模擬人口對口人工呼吸救護人吹氣力量的大小,，依病人的具體情況而定,。一般以吹進氣后，病人的胸廓稍微隆起為合適,?？趯谥g，如果有紗布,。則放一塊疊二層厚的紗布,，或一塊一層的薄手帕，但注意,，不要因此影響空氣出入,。此法應用較普遍，但在人工呼吸中是一種較古老的方法．由于病人取俯臥位,，舌頭能略向外墜出,，不會堵塞呼吸道，救護人不必專門來處理舌頭,，節(jié)省了時間在極短時間內(nèi)將舌頭拉出并固定好并非易事,，能及早進行人工呼吸。醫(yī)學模型是獨特的學科是醫(yī)學教育和造型藝術(shù)完美的結(jié)合體,。

醫(yī)學模型,、醫(yī)學教學模型醫(yī)學模擬教學提高醫(yī)生的臨床水平。病人去看病的時候都有一個共性,，專找那些年紀大的醫(yī)生看,，認為年輕醫(yī)生經(jīng)驗不足水平不行。這導致年輕醫(yī)生缺乏足夠的鍛煉機會,，業(yè)務水平也很難得到提高,。醫(yī)學教學模型很好的解決這個問題，并且的可重復操作特性,，給培訓者提供了豐富的操作機會,。培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。在任何一項手術(shù)中,，都有多名醫(yī)生和護士參與進來，有時決定手術(shù)能否成功不在于醫(yī)生的醫(yī)術(shù),，而是團隊間的配合是否協(xié)調(diào),。如果有一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)失誤,，就會導致整個手術(shù)的失敗。在用醫(yī)學模型做培訓,，比如很簡單的心肺復蘇模擬人練習心肺復蘇時,，就需要兩個人的配合，一個人呼吸,，一個人按壓,，如果一人明顯失誤，練習就不能成功完成,。簡單練習尚且如此,，更復雜的實際操作就不言而明了。如果多次反復的對模型進行練習,，在這過程中,，團隊間形成默契，臨床操作也就順手多了,。容易學習,。醫(yī)學模型不受其他因素的限制，能真實反應操作對象的真實形態(tài),，通過與計算機結(jié)合,，又能模擬各種場合。如全功能護理人能完全模擬現(xiàn)場急救,。醫(yī)學模型的保養(yǎng)竅門：應避免使用強酸,、強堿性的洗滌劑進行清潔。天津醫(yī)學診斷模型哪家好

腹部觸診檢查時,，應運用科學的,、有序的檢查方法， 避免在設備運行時采用不合理的,、的手法進行檢查,。天津醫(yī)學診斷模型哪家好

一般急救模型模擬人：1、液晶屏幕顯示人工呼吸與胸外按壓,、脈搏心電動態(tài)的模擬顯示,。2、模擬標準氣道開放顯示和語言提示,。3,、人工手位胸外按壓指示燈顯示、液晶計數(shù)顯示,、語言提示：①按壓位置正確,、錯誤的指示燈顯示；液晶計數(shù)顯示,；錯誤的語言提示,。②按壓強度正確,、錯誤的顯示由條形（黃、綠,、紅）數(shù)碼指示燈移動的動態(tài)反饋顯示CPR按壓深度,；正確、錯誤的液晶計數(shù)顯示及錯誤的語言提示,。檢查頸動脈反應：用手觸摸檢查,，模擬按壓操作過程中的頸動脈自動搏動反應，以及考核操作成功后頸動脈自動搏動反應真實體現(xiàn),。天津醫(yī)學診斷模型哪家好