急救模擬人：主要功能是提供心肺復蘇（CPR）的操作流程練習和考核，遵循美國心臟協(xié)會2010指南,，其系統(tǒng)中心模塊由應用軟件,、全身人體模型組成，為社會心肺復蘇培訓機構的師資培訓及學員普及培訓與醫(yī)學院校、醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)培訓使用的新一代產品,。方便管理層對學院信息的管理,，提供了實用、有效,、數據詳實的教學培訓工具,。急救模擬人是Laerdal目前較先進和較很好的醫(yī)學教學模型，為你的學生提供逼真的模擬培訓,，測試他們的臨床診斷和醫(yī)治能力,，學生之間的合作性和指揮者的領導能力。多功能護理人模型：示教抽血時,，在皮管內注入小量液體,，然后鉗住上端即可。南京婦產科醫(yī)學模型

醫(yī)學教學模型使用優(yōu)點：提高醫(yī)護人員醫(yī)治效率,。醫(yī)學模型不受其他因素的限制,，能真實反應操作對象的真實形態(tài)，通過與計算機結合,，又能模擬各種場合,。醫(yī)護人員不斷地通過醫(yī)學模型進行反復操作，將生硬的技術變?yōu)槭炀毜募寄?。如電腦心肺復蘇模擬人能完全模擬現場急救,。醫(yī)學教學模型的功能心肺復蘇模擬人等模型功能，模型可供多種操作練習,如插胃管術,、吸氧術、吸痰術,、導尿術訓練,并可提供腹腔穿刺,、胸腔穿刺、腰椎穿刺,、骨髓穿刺術練習,。南昌護理人模型廠家多功能護理人模型：新型多功能護理模擬人裝配方法。

醫(yī)學教學模型：利用醫(yī)學教學模型,，教師應把教學內容,、要求、操作技能,、操作要求,、教學中可能遇到的問題及解決的辦法落實。教師在教學中做到操作準確,、規(guī)范,，要盡量讓學生多操作多訓練，教師巡回檢查,，個別給予示范指導,，提高學生的專業(yè)技能,。如特別病案的選擇，教師根據授課內容,、進度,，以配合不同的教學形式，對病案教學中所要解決的問題,、重點和難題,，在備課中進行精心的設計備案，以便在授課中實施起來達到理想的效果,。病案的選擇要符合醫(yī)療常規(guī),，要有充分依據及說服力要強。醫(yī)學模型就是醫(yī)學上使用的或者接觸的一些醫(yī)用醫(yī)療模擬器具,。包括整體的模擬人體和某個模擬人體部位或者某些模擬人體的部位,，以及醫(yī)療上必須涉及的一些醫(yī)療儀器。

醫(yī)學教學模型：利用醫(yī)學教學模型,，教師應把教學內容,、要求、操作技能,、操作要求,、教學中可能遇到的問題及解決的辦法落實。教師在教學中做到操作準確,、規(guī)范,，要盡量讓學生多操作多訓練，教師巡回檢查,，個別給予示范指導,，提高學生的專業(yè)技能。如特別病案的選擇,，教師根據授課內容,、進度，以配合不同的教學形式,，對病案教學中所要解決的問題,、重點和難題，在備課中進行精心的設計備案,，以便在授課中實施起來達到理想的效果,。病案的選擇要符合醫(yī)療常規(guī)，要有充分依據及說服力要強,。醫(yī)學從注重疾病診治到對生命全過程的健康監(jiān)測,。

心肺復蘇模擬人的材料特點與生命特征模擬：心肺復蘇模擬人的材料特點：面皮膚、頸皮膚、胸皮膚,、頭發(fā),，采用進口熱塑彈性體混合膠材料，由不銹鋼摸具,、經注塑機高溫注壓而成,，具有解剖標志準確、手感真實,、膚色統(tǒng)一,、形態(tài)逼真、外形美觀,、經久耐用,、消毒清洗不變形、拆裝更換方便等特點,。心肺復蘇模擬人生命特征模擬有：瞳孔及頸動脈的變化,，觀測瞳孔變化與頸動脈變化的疾病診斷提供了重要信息,而且通過檢測顱外段頸動脈的粥樣硬化、判別斑塊的特性,、檢測有無狹窄和阻塞以及對,、腦血管疾病事件的發(fā)生預測和急救與防治均有重要價值。模型具有高度仿真效果,。對于不熟悉操作的學生即便操作錯誤,，醫(yī)學教學模型不會應操作錯誤而得到傷害。上海人體泌尿系統(tǒng)解剖模型哪家好

醫(yī)學模型維修保養(yǎng)急救類：避免在設備運行時采用不合理的,、的手法進行檢查,。南京婦產科醫(yī)學模型

心肺復蘇模擬人操作注意事項：1.操作時雙手先清潔，防止臟污面皮及胸皮,，不可使用圓珠筆或其它色筆在心肺復蘇模型表皮上涂劃作記號,。2.按胸外按壓操作時，必須按工作頻率節(jié)奏按壓,，以心肺復蘇急救標準執(zhí)行操作，不能亂按一陣,，以免程序出現紊亂,。如出現程序紊亂，立刻關掉電腦顯示器總電源開關,，重新啟動,，以防影響電腦顯示器使用壽命。3.訓練操作的時間不易過長,，訓練一段時間,，讓心肺復蘇模擬人休息一段時間，以免超負荷訓練，電腦心肺復蘇模型在操作過程中也要有間歇,，模型操作過多易引起過熱,。南京婦產科醫(yī)學模型