醫(yī)學教學模型在診斷學中的應(yīng)用：以往醫(yī)護學生進行診斷學基本體格檢查學習訓練時,，由于沒有接觸病人的機會，只能在學生之間進行互相檢查,，使得醫(yī)學生終只能了解熟悉健康人普通人的體格檢查方法和體征,，而對異常狀態(tài)下或有特殊病情的病人的體格檢查訓練了解處于空白。再有,，護理專業(yè)的學生很多技能必須通過實踐操作才能成為專業(yè)合格的護士或護理專業(yè)人員,，如靜脈穿刺、血管穿刺,、創(chuàng)傷護理等技能,，他們必須通過相關(guān)的醫(yī)學教學模型進行操作練習，并通過其相應(yīng)的醫(yī)學模型進行考核,，方可上崗,。模型主要功能特點：皮膚模塊可更換。南京中醫(yī)練習模型售價

發(fā)揮模擬教學在中醫(yī)藥人才培養(yǎng)中的優(yōu)勢：與現(xiàn)代醫(yī)學模擬教學中的共性方面,。中醫(yī)學員在練習四大穿刺,、氣管插管、縫合等現(xiàn)代醫(yī)學也要求掌握的基本技能方面,，應(yīng)與現(xiàn)代醫(yī)學保持統(tǒng)一的操作流程和評價標準,。并充分運用數(shù)十年來形成的行之有效的模擬教學技巧，以達到事半功倍的效果,。比如技能訓練的一般程序“鍛前知識點預(yù)習—帶教老師正確操作方法的演示—學員動手操作—評價和討論（視頻回放）—循環(huán)多次練習”這些共識性的方法和步驟我們應(yīng)當嚴格遵循,，并把無菌觀念貫徹始終。此外,，現(xiàn)代醫(yī)學基本技術(shù)訓練時的小組制,，也應(yīng)充分借鑒。鄭州中醫(yī)實訓模型醫(yī)學教學模型優(yōu)點有哪些：臂可拆除以簡化入口,。

醫(yī)學模型的保養(yǎng)竅門和清潔：1,、心肺復(fù)蘇模擬人操作訓練時，盡量細致小心,，不要粗暴操作,，以確保同一產(chǎn)品的使用次數(shù)。2,、由于聽診模型選用當今較先進的標簽識別聽診方式,，所以在使用中一定注意保持模型內(nèi)部,、服務(wù)器等的干燥，以免發(fā)生短路燒毀設(shè)備,。腹部觸診檢查時,，應(yīng)運用科學的、有序的檢查方法,，避免在設(shè)備運行時采用不合理的,、的手法進行檢查。3,、穿刺類模型,，訓練前請先注入模擬血液（或紅色墨水代替），訓練結(jié)束后,，應(yīng)將模擬人靜脈系統(tǒng)里模擬血液盡量排空,，以免液體潴留體內(nèi)變質(zhì)后對產(chǎn)品造成損壞。盡量選用產(chǎn)品中配備的型號的穿刺針,，在確保訓練效果的同時可保證對模型的損傷達到較小,。

醫(yī)學教學模型：醫(yī)學教學模型全功能護理人功能特點：模擬身體各部位的創(chuàng)傷，燒傷皮膚更換,。模擬創(chuàng)傷部位的清洗,、消毒、止血,、包扎,、固定、搬運,。模擬人身體各個部位的開放性骨折、斷裂處理,。全功能創(chuàng)傷模擬人,，模擬創(chuàng)傷護理首先判斷創(chuàng)傷模擬人的創(chuàng)傷模塊，確定創(chuàng)傷原由,、創(chuàng)傷性質(zhì),。如無生命跡象，及時心肺復(fù)蘇,，再處理創(chuàng)傷,。一般傷口包扎時，迅速暴露傷口并檢查,，采用急救措施,。有條件者應(yīng)對傷口妥善處理，如清理傷口周圍油污,，碘酒,、酒精消毒皮膚等,。醫(yī)學模型的保養(yǎng)竅門和清潔：消毒用品的選擇：盡量選擇中性的無腐蝕性的消毒用品。

全功能訓練模擬人：全功能訓練模擬人在搶救病人的時間采取正確的急救措施,。心肺復(fù)蘇模多種危重病及意外造成的心臟呼吸驟停是急診科常見的急癥,護理人員只有熟練掌握心肺復(fù)蘇的操作步驟及方法,思維敏捷,有迅速的應(yīng)急能力,觀察病情有預(yù)見性,并在復(fù)蘇過程中與醫(yī)生密切配合,及時準確的完成急救狀態(tài)下的各種醫(yī)治和護理工作,才能提高心肺復(fù)蘇成功率要對心臟呼吸驟停者在短時間內(nèi)做出準確判斷,常用一摸二視三聽法,即摸頸動脈有無搏動,看胸部有無呼吸運動,聽有無心音,。醫(yī)學教學模型優(yōu)點有哪些：穿過胸膜時會發(fā)出輕微的響聲，非常逼真,。濟南針灸模擬人廠家

模型使用注意事項：請勿在模型上作標記（尤其注意不要使用圓珠筆勾畫）,。南京中醫(yī)練習模型售價

醫(yī)學模型的作用和好處：提高學生實踐動手能力，有效地解決“重理論,、輕實踐”的弊病,。傳統(tǒng)的臨床實踐往往遭受病人的拒絕，影響到了我國臨床教學的展開,，影響學生的醫(yī)學學習興趣,。經(jīng)過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，開展醫(yī)學模型教學在一定程度上來講能夠使得學生更加具備實踐能力,，因為醫(yī)學模型教學本身具有安全性,、可控性和可重復(fù)性的特殊優(yōu)勢，這就解決了在實踐中病人不愿意配合的尷尬局面,，對于開展醫(yī)學臨床教學具有十分重要的推動作用,，有利于提高我國外科臨床技能教學的水平和效率，進而培養(yǎng)更加很好的外科大夫,。南京中醫(yī)練習模型售價