教學(xué)模型外科手術(shù)切開訓(xùn)練模型：1.手術(shù)者左手拇指和食指用均等力量,，先將切口開始端兩側(cè)的皮膚固定和繃緊,，并向切口進(jìn)行的反方向牽拉；右手執(zhí)刀切開,，隨著切口的進(jìn)行左手的固定和牽張動(dòng)作亦隨之移動(dòng),。如病人的皮下脂肪織織較厚，手術(shù)者拇指和食指牽張動(dòng)作不便時(shí)由助手協(xié)助完成牽張動(dòng)作,，但用力必須均等,，以免由于牽張用力不等而形成傷口彎曲。2.皮膚和皮下組織切開后,，切口兩側(cè)各置消毒巾,，將切口與皮膚隔離，并換另一手術(shù)刀進(jìn)行下一層的切開,，以免皮膚對(duì)切口的污染,。醫(yī)學(xué)模型在教學(xué)中的應(yīng)用，在教學(xué)中將理論性,、抽象性的知識(shí),，結(jié)合醫(yī)學(xué)教學(xué)模型教學(xué)一同進(jìn)行授課。杭州神經(jīng)系統(tǒng)解剖模型價(jià)格

心肺復(fù)蘇模擬人的材料特點(diǎn)與生命特征模擬：心肺復(fù)蘇模擬人急救心臟驟?；颊呤强焖儆行У脑呵凹本润w系可使人員傷亡減少到較低程度,。因此，院前急救是急癥醫(yī)療服務(wù)體系的較前沿陣地,。在時(shí)間觀念上必須確立分秒必爭(zhēng)的意識(shí),。由于院前急救的任務(wù)對(duì)所搶救的對(duì)象，環(huán)境,、條件與醫(yī)院急癥科的情況大不相同,，于是形成了院前急救的突發(fā)性、緊迫性,、艱難性,、多樣性等特點(diǎn)院前急救的目的是采取及時(shí)有效的急救措施和技術(shù),，較大限度的減少傷員的痛苦，降低傷殘率,，減少死亡率,。為院內(nèi)急救打好基礎(chǔ)。南京醫(yī)學(xué)教學(xué)模型售價(jià)多功能護(hù)理人模型：注射或穿刺時(shí),，必須注意針塊的中心部位,。

模型的養(yǎng)護(hù)工作：模型要注意防塵，如果模型上粘有臟物,，請(qǐng)不要用酒精等化學(xué)用品擦洗,，大家可以選用模型專門清潔劑并用軟毛巾輕輕擦拭干凈就可以了；不是專業(yè)人員請(qǐng)不要直接接觸模型,，以免碰掉或損壞模型上的小飾物,，破壞模型的效果；如果模型上有小配件脫落,，請(qǐng)注意不要丟掉,，包好并妥善保管，找專業(yè)人員來重新粘上,，以避免丟失；模型上的燈光設(shè)有自控裝置,，非專業(yè)人員請(qǐng)不要私自拆裝或調(diào)整,，注意電源的穩(wěn)定性，模型在展示過程中,，聲,、光、水,、電系統(tǒng)須在正常穩(wěn)定電壓狀態(tài)下工作,；模型在搬運(yùn)或運(yùn)輸時(shí)，一定要在專業(yè)技術(shù)人員指導(dǎo)下進(jìn)行,，避免搬運(yùn)過程中碰壞,、倒塌等類似情況發(fā)生。

訓(xùn)練模擬人的優(yōu)勢(shì)：經(jīng)過心肺復(fù)蘇培訓(xùn),，急救醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)大學(xué)生掌握了相關(guān)理論知識(shí),，并能夠熟練完成心肺復(fù)蘇操作，與培訓(xùn)前相比,，相關(guān)理論知識(shí)及操作技能有了明顯地提高,，對(duì)比差異明顯，將急救模擬人運(yùn)用與心肺復(fù)蘇培訓(xùn)中可以有效提高心肺復(fù)蘇培訓(xùn)的效率,，達(dá)到心肺復(fù)蘇培訓(xùn)的目的,，與傳統(tǒng)的理論教學(xué)和臨床實(shí)踐相比,，急救模擬人進(jìn)行心肺復(fù)蘇培訓(xùn)教學(xué)有其優(yōu)勢(shì)，主要表現(xiàn)在：1,、培訓(xùn)演練操作過程中可控性較強(qiáng),，在整個(gè)操作過程中學(xué)生能夠掌握操作的進(jìn)程及環(huán)節(jié)，同時(shí),，對(duì)操作的疑難點(diǎn)可實(shí)時(shí)提出,，并由培訓(xùn)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行解答。2,、無風(fēng)險(xiǎn),，學(xué)生利用CPR模擬人實(shí)施心肺復(fù)蘇演練，心理無負(fù)擔(dān),，不必?fù)?dān)心醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)問題,，同時(shí)，也不會(huì)對(duì)患者構(gòu)成威脅,。高級(jí)復(fù)蘇模擬人讓訓(xùn)練者能夠知道自己的操作是否正確,。

醫(yī)學(xué)教學(xué)模型使用優(yōu)點(diǎn)：提高醫(yī)護(hù)人員醫(yī)治效率。醫(yī)學(xué)模型不受其他因素的限制,，能真實(shí)反應(yīng)操作對(duì)象的真實(shí)形態(tài),，通過與計(jì)算機(jī)結(jié)合，又能模擬各種場(chǎng)合,。醫(yī)護(hù)人員不斷地通過醫(yī)學(xué)模型進(jìn)行反復(fù)操作,，將生硬的技術(shù)變?yōu)槭炀毜募寄堋Ｈ珉娔X心肺復(fù)蘇模擬人能完全模擬現(xiàn)場(chǎng)急救,。醫(yī)學(xué)教學(xué)模型的功能心肺復(fù)蘇模擬人等模型功能,，模型可供多種操作練習(xí),如插胃管術(shù)、吸氧術(shù),、吸痰術(shù),、導(dǎo)尿術(shù)訓(xùn)練,并可提供腹腔穿刺、胸腔穿刺,、腰椎穿刺,、骨髓穿刺術(shù)練習(xí)。人體軀干模型顯示人體部位的正常位置形態(tài)結(jié)構(gòu)及其相互關(guān)系,。成都仿真護(hù)理人報(bào)價(jià)

醫(yī)學(xué)模型的產(chǎn)生給醫(yī)學(xué)教育界及急救、醫(yī)護(hù)界等帶來不可替代的作用,。杭州神經(jīng)系統(tǒng)解剖模型價(jià)格

脊椎模型,，是人體解剖學(xué)教學(xué)中的直觀教學(xué)模型，采用PVC材料制成,，模型顯示了每根脊椎的所有主要特征,，包括脊椎,、神經(jīng)根、脊椎動(dòng)脈,、分椎間盤,、脊柱橫突和脊椎切面，是脊椎指壓醫(yī)治,、整形外科和其他醫(yī)學(xué)專業(yè)的理想的教學(xué)模型,，也是公司衛(wèi)生保健方面的理想的模型。人類脊柱由24塊椎骨（頸椎7塊,，胸椎12塊,，腰椎5塊）、1塊骶骨和1塊尾骨借韌帶,、關(guān)節(jié)及椎間盤連接而成,。脊柱上端承托顱骨，下聯(lián)髖骨,，中附肋骨,，并作為胸廓、腹腔和盆腔的后壁,。脊柱內(nèi)部有縱形的椎管容納脊髓,。脊柱具有支持軀干、保護(hù)內(nèi)臟,、保護(hù)脊髓和進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的功能,，脊柱內(nèi)部自上而下形成一條縱行的脊管，內(nèi)有脊髓,。杭州神經(jīng)系統(tǒng)解剖模型價(jià)格